《（通用版）2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第四模塊 專題一“文言文基礎(chǔ)”配套檢測 A 卷（含解析）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第四模塊 專題一“文言文基礎(chǔ)”配套檢測 A 卷（含解析）.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

“文言文基礎(chǔ)”配套檢測 A 卷 一、閱讀下面的文言文，完成文后的題目。 宋陳諫議[注]家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)。 (選自《宋名臣言行錄》) [注]　陳諫議：姓陳，諫議是官名。 1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 (1)性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣　　　　　　　　　　　 (2)諫議入廄，不見是馬，因詰仆 　　　　　　　　　 (3)急命人追賈人取馬，而償其直 　　　　　　　　　 (4)時人稱陳諫議有古仁人之風(fēng) 　　　　　　　　　 參考答案：(1)名詞用作動詞，踢　(2)責(zé)問　(3)通“值”，錢 (4)稱贊 2．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是(　　) A．①因詰仆　　　?、谝蛉酥Χ种? B．①是移禍于人也 ②臣誠恐見欺于王而負(fù)趙 C．①而償其直 ②一鼓作氣，再而衰，三而竭 D．①戒仆養(yǎng)之終老 ②師道之不傳也久矣 解析：選C　A項(xiàng)，①副詞，于是、就；②介詞，表憑借。B項(xiàng)，①介詞，到；②介詞，表被動。C項(xiàng)，二者都是連詞，表承接關(guān)系。D項(xiàng)，①代詞，代指馬；②助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。 3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。 譯文： 　 (2)汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？ 譯文： 　 參考答案：（1）于是責(zé)問仆人：“那匹馬怎么不見了？”仆人說是陳堯咨把馬賣給商人了。（注意：“何以”為賓語前置；“為”表判斷，可譯為“是”） （2）你是朝廷的重臣，家中的手下尚且不能制服（這匹馬），商人又怎么能養(yǎng)好它呢？（注意：“為”表判斷，可譯為“是”，“制”后省略“之”） 參考譯文： 宋人陳諫議家里有一匹劣馬，性情暴躁，不能駕馭，踢傷咬傷人很多次了。一天，陳諫議走進(jìn)馬棚，沒看到這匹馬，于是責(zé)問仆人：“那匹馬怎么不見了？”仆人說是陳堯咨把馬賣給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子。陳諫議馬上召喚來兒子，說：“你是朝廷的重臣，家中的手下尚且不能制服(這匹馬)，商人又怎么能養(yǎng)好它呢？你這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人啊！”(陳堯咨)趕緊命人去追商人牽回馬，并把買馬的錢退給商人。他告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死。(因此)當(dāng)時的人們稱贊陳諫議有一種古代賢仁之風(fēng)。 二、閱讀下面的文言文，完成文后的題目。 蔡澤者，燕人也。游學(xué)干諸侯。去之趙，見逐。之韓、魏，遇奪釜鬲①于途，蔡澤乃西入秦。將見昭王，使人宣言以感怒秦相范雎曰：“燕客蔡澤，天下雄俊弘辯智士也，彼一見秦王，秦王必困君而奪君之位?！狈饿侣劊谷苏僦?。蔡澤入，則揖范雎，范雎固不快；及見之，又倨。范雎讓之曰：“子嘗宣言欲代我相秦，寧有之乎？請聞其說！”蔡澤曰：“若夫秦之商君、楚之吳起、越之大夫種，其卒然亦可愿與？”范雎知蔡澤之欲困己以說，復(fù)謬曰：“何為不可！若此三子②者，固義之至之，忠之節(jié)也。是故君子以義死難，視死如歸。生而辱，不如死而榮。士固有殺身以成名，惟義之所在，雖死無所恨，何為不可哉！”蔡澤曰：“今商君、吳起、大夫種之為人臣，是也；其君，非也。故世稱三子致功而不見德，豈慕不遇世死乎！夫人之立功，豈不期于成全邪！身與名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也?！庇谑欠饿路Q善。乃延入坐，為上客。 (選自《史記范雎蔡澤列傳》) [注]　①釜鬲：行廚炊具。②三子：指商君、吳起、大夫種，他們都是功成被殺。 4．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 (1)蔡澤乃西入秦　　　　　　　　 (2)秦王必困君而奪君之位　　　　　　　　 (3)則揖范雎　　　　　　　　 (4)及見之，又倨　　　　　　　　 (5)范雎知蔡澤之欲困己以說，復(fù)謬曰　　　　　　　　 (6)雖死無所恨，何為不可哉　　　　　　　　 (7)名在戮辱而身全者　　　　　　　　 參考答案：(1)名詞作狀語，向西　(2)使動用法，使……窘迫　(3)名詞作動詞，作揖　 (4)倨傲　(5)詭辯　(6)怨恨 (7)形容詞作動詞，保全 5．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是(　　) A．①之韓、魏，遇奪釜鬲于途 ②子犯請擊之 B．①其卒然亦可愿與 ②沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見 C．①豈不期于成全邪 ②是何異于刺人而殺之 D．①乃延入坐，為上客 ②遂乃研核陰陽 解析：選D　A項(xiàng)，①動詞，到；②代詞，代指秦軍。B項(xiàng)，①語氣助詞，表反問，嗎；②介詞，和、跟、同。C項(xiàng)，①介詞，在；②介詞，與、和。D項(xiàng)，皆為副詞，于是、就。 6．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)蔡澤者，燕人也。游學(xué)干諸侯。去之趙，見逐。 譯文： 　 (2)何為不可！若此三子者，固義之至之，忠之節(jié)也。 譯文： 　 參考答案：(1)蔡澤，是燕國人。游學(xué)四方，向所在諸侯求取官位(都沒有獲得機(jī)會)。到趙國，被驅(qū)逐。(注意：干，求??；“……者，……也”表判斷；后面的分句承前省略主語“蔡澤”；“見”表被動) (2)為什么不可以？像這三個人，本來就是仁義的極致，忠誠的標(biāo)準(zhǔn)。(注意：“何為不可”為賓語前置句；固，本來；“……者，……也”表判斷) 參考譯文： 蔡澤，是燕國人。游學(xué)四方，向所在諸侯求取官位(都沒有獲得機(jī)會)。到趙國，被驅(qū)逐。又前往韓、魏，在路上，所帶的行廚炊具又都被別人搶去了，于是蔡澤只好向西到秦國。蔡澤準(zhǔn)備去見秦昭王，就(用計)先派人揚(yáng)言，用以激怒秦國宰相范雎，說：“燕人蔡澤，是天下見識高超、口辯厲害的智慧之人，他一拜見秦王，秦王一定會使你窘迫而(蔡澤)定會奪取你的相位?！狈饿侣犝f后，派人召蔡澤來見。蔡澤進(jìn)見，卻只作長揖之禮(而不下拜)，范雎本來就不高興；等到接見后，蔡澤的態(tài)度又很倨傲放肆。范雎于是責(zé)備他說：“你曾經(jīng)揚(yáng)言要取代我做秦國宰相，難道有這件事嗎？請允許我聽聽你的說法！”蔡澤說：“像秦國的商君、楚國的吳起、越國的大夫種那樣的結(jié)局，也可以作為祈向的愿望嗎？”范雎料到蔡澤故意引用這三人之事，是要用這些說辭來堵住自己的嘴，于是就詭辯地回答說：“為什么不可以？像這三個人，本來就是仁義的極致，忠誠的標(biāo)準(zhǔn)。因此君子為保持節(jié)義可以以身殉難，視死如歸?；钪苋铔]，還不如為節(jié)義死去而榮耀。士人本來就有殺身成名的，只要仁義尚在，即便死也無所怨恨，為什么不可以！”蔡澤說：“商君、吳起、大夫種作為人臣，做得對；但那些君主，卻錯了。所以，世人稱這三人盡了忠孝之功而不得好報，難道羨慕他們那樣不得好報而白死嗎？人們建功立業(yè)，難道不期望保全嗎？性命和功名都得到保全的，這是最好的愿望。功名可以使后世景仰而性命卻失去的，這就次一等了。聲名被污辱，但性命得以保全的，這就是最下的一等了?！甭牭竭@里，范雎稱許蔡澤的話。于是請他入座，待為上賓。 三、閱讀下面的文言文，完成文后的題目。 魏龐涓伐韓。韓請救于齊。齊威王召大臣而謀曰：“蚤救孰與晚救？”成侯曰：“不如勿救?！碧锛稍唬骸案ゾ葎t韓且折而入于魏，不如蚤救之。”孫臏曰：“夫韓、魏之兵未弊而救之，是吾代韓受魏之兵，顧反聽命于韓也。且魏有破國之志，韓見亡，必東面而訴于齊矣。吾因深結(jié)韓之親而晚承魏之弊，則可受重利而得尊名也?！蓖踉唬骸吧?。”乃陰許韓使而遣之。韓因恃齊，五戰(zhàn)不勝，而東委國于齊。 (選自《資治通鑒?周紀(jì)?圍魏救趙》，有刪改) 7．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 (1)弗救則韓且折而入于魏　　　　　　　　 (2)夫韓、魏之兵未弊而救之　　　　　　　　 (3)乃陰許韓使而遣之　　　　　　　　 (4)韓因恃齊，五戰(zhàn)不勝　　　　　　　　 參考答案：(1)滅亡　(2)沒有毛病、害處，即士氣正盛 (3)暗中　(4)依仗 8．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(　　) A．①不如蚤救之　?、诿考俳栌诓貢? B．①受重利而得尊名也 ②黑質(zhì)而白章 C．①顧反聽命于韓也 ②此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 D．①韓因恃齊 ②罔不因勢象形 解析：選B　A項(xiàng)，①代詞，代韓國；②助詞，的。B項(xiàng)，皆為連詞，表并列，不譯。C項(xiàng)，①介詞，引出對象，不譯；②介詞，在。D項(xiàng)，①介詞，因?yàn)椋虎趧釉~，依據(jù)。 9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)韓請救于齊。齊威王召大臣而謀曰：“蚤救孰與晚救？” 譯文： 　 (2)且魏有破國之志，韓見亡，必東面而訴于齊矣。 譯文： 　 參考答案：(1)韓國派人向齊國求救。齊威王召集大臣商議說：“是早救好呢，還是晚救好呢？”(注意：謀，商議、謀劃；蚤，通“早”；“孰與……”為固定句式) (2)況且魏國有吞并韓國的野心，待到韓國感到亡國迫在眉睫，一定會到東邊來向齊國懇求幫助。(注意：志，野心；亡，滅亡；東面，名詞用作動詞，到東邊來；訴，懇求；“必東面而訴于齊矣”為狀語后置句) 參考譯文： 魏國的龐涓率軍攻打韓國。韓國派人向齊國求救。齊威王召集大臣商議說：“是早救好呢，還是晚救好呢？”成侯(鄒忌)說：“不如不救。”田忌(不同意，)說：“我們不救，那么韓國就會滅亡，被魏國吞并。還是早些出兵救援為好?！睂O臏說：“現(xiàn)在韓國、魏國的軍隊士氣正盛，我們就去救援，是我們代替韓國承受魏國的打擊，反而聽命于韓國了。況且魏國有吞并韓國的野心，待到韓國感到亡國迫在眉睫，一定會到東邊來向齊國懇求幫助。那時我們再出兵，既可以加深與韓國的親密關(guān)系，又可以乘魏國軍隊的疲敝給以痛擊，正是一舉兩得，名利雙收?！饼R威王說：“好?！北惆抵写饝?yīng)韓國使臣的求救，讓他回去(，卻遲遲不出兵)。韓國因?yàn)槟芤勒听R國，便奮力抵抗，但經(jīng)過五次大戰(zhàn)都大敗而歸，只好把國家的命運(yùn)寄托在齊國身上。