《《過(guò)雪山草地》音樂(lè)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《過(guò)雪山草地》音樂(lè)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《過(guò)雪山草地》教學(xué)設(shè)計(jì) ［教學(xué)內(nèi)容］ 《過(guò)雪山草地》 ［課型］ 欣賞課 ［教學(xué)目的］ 1、欣賞《過(guò)雪山草地》，體驗(yàn)歌聲中所蘊(yùn)涵的理想、信念、斗志和豪情，感悟長(zhǎng)征精神。 2、通過(guò)欣賞音樂(lè)作品，了解歷史，懂得先烈為中國(guó)革命所做出的巨大犧牲和偉大貢獻(xiàn)。 3、了解合唱的多種形式，及其豐富的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)組歌概念。 ［教學(xué)重點(diǎn)］ 1、體會(huì)紅軍戰(zhàn)士過(guò)雪山、涉草地的艱難，并學(xué)習(xí)其鋼鐵意志。 2、感知音樂(lè)結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單表述所聽(tīng)音樂(lè)不同段落的對(duì)比與變化。 ［教學(xué)媒體］ 鋼琴、多媒體課件 ［教學(xué)方法］ 體驗(yàn)式、啟發(fā)式、創(chuàng)設(shè)情景興趣引入式 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 導(dǎo)

2、入新課 欣賞電視劇《長(zhǎng)征》的影視片斷，共 同回顧歷史。 觀看影像資料，融入情境。 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種課堂 情境。 了解作品的時(shí)代 背景 教師提問(wèn)：1、紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征 2、紅軍在長(zhǎng)征途中都遇到了哪些困 難，最后結(jié)果怎樣 引導(dǎo)學(xué)生列舉以長(zhǎng)征為題 材的詩(shī)篇，創(chuàng)設(shè)濃厚的藝術(shù) 氛圍。 共同追憶歷史、緬懷英雄。 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 作品簡(jiǎn)介 1、教師范唱《過(guò)雪山草地》 用心聆聽(tīng)，初步感受作品的 音樂(lè)情緒。 通過(guò)情感打動(dòng)和設(shè)計(jì) 問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生了解作  片斷，打動(dòng)并感染學(xué)生的情緒。 （板書課題） 2、教師以提問(wèn)的形式，引導(dǎo)學(xué)生了解 作品的創(chuàng)作

3、背景和主題思想。 回答問(wèn)題，了解作品的創(chuàng)作背景。 品的主題思想。 “解“組歌”概 教師簡(jiǎn)介組歌的概念，及《長(zhǎng)征組歌》 了解什么是組歌 簡(jiǎn)單了解組歌。 青緒理解 1、欣賞歌曲，引導(dǎo)學(xué)生理 解作品表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒。 2、教師引申：歌曲以堅(jiān)毅、豪放的音調(diào)表現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中，面對(duì)饑寒交迫所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)、英勇無(wú)畏的革命英雄氣概。 3、再次欣賞，深切感受作品情緒。 學(xué)生各抒已見(jiàn)，表達(dá)自己對(duì) 音樂(lè)作品的不同理解。 讓學(xué)生參與到音樂(lè)審美中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生整體感受歌曲的表現(xiàn)形式和豐富的情感內(nèi)涵，并滲透對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。 ，段欣賞 1、教師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的結(jié)構(gòu)。

4、 2、欣賞第一部分（混聲合唱部分），引導(dǎo)學(xué)生分析其合唱形式，及其塑造的音樂(lè)氛圍。 3、欣賞第二部分（男聲領(lǐng)唱部分），引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)形象和音樂(lè)情緒的變化。 4、欣賞第三部分（混聲合唱部分），引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)力度的變化，使情感得以升華。 學(xué)生在了解作品整體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，分段聽(tīng)賞，了解各部分的演唱形式，深切感受歌曲各部分所表現(xiàn)的意境。 整體和分段欣賞相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞音樂(lè)的能力。 跟唱主旋律 1、了解歌詞，引領(lǐng)學(xué)生以朗誦的形式， 感悟歌詞的旋律美。 2、隨琴用“a”哼唱歌曲的高潮部分。 3、欣賞整首歌曲，試著跟唱歌詞。 朗誦歌詞，體會(huì)歌詞的旋律 性。 隨琴、隨音樂(lè)有感情地跟唱。 通過(guò)感受-表現(xiàn)，師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力。 &術(shù)再現(xiàn) 通過(guò)對(duì)歌曲背景的理解，情緒的感受， 感情的共鳴，引導(dǎo)學(xué)生以配樂(lè)詩(shī)朗誦、 學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，身臨 其境地再現(xiàn)音樂(lè)場(chǎng)景。 為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性 的可能和空間。通過(guò)音  扮演紅軍角色、跟唱歌曲等方式，體驗(yàn)歌曲深刻的內(nèi)涵。 樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐，使學(xué)生獲得身臨其境的感受，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。 課堂小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生緬懷歷史，展望未來(lái)。 情感的再次升華。 讓音樂(lè)主題更鮮明、精彩，讓思想和情感得到延伸。