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2019年四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱 第一單元《電》 第一課 1、物質(zhì)同時(shí)具有兩種電荷：（正電荷和負(fù)電荷）。由于正、負(fù)電荷數(shù)量相等，相互抵消，所以物體不顯示帶電。摩擦?xí)r，物體表面的電荷發(fā)生了（轉(zhuǎn)移），所以物體顯示帶電了。 2、當(dāng)我們用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)時(shí)，梳子帶（負(fù)電荷），頭發(fā)帶（正電荷）。 3、帶同種電荷的物體相互靠近時(shí)（互相排斥），帶不同電荷的物體靠近時(shí)（互相吸引）。 4、要想使電荷流動(dòng)起來(lái)形成（電流）必須具備兩個(gè)條件：一、要有動(dòng)力，也就是（電源）；二、要有電路，電流只有在電路中才能流動(dòng)。 第二課 1、電池的銅帽一端是（正極），鋅殼一端為（負(fù)極）。 2、用導(dǎo)線直接將電池的兩端連接起來(lái)會(huì)發(fā)生（短路），不僅小燈泡不會(huì)發(fā)亮，電池還會(huì)很快被損壞。 3、發(fā)電廠發(fā)出的、通過(guò)導(dǎo)線送到千家萬(wàn)戶的電是（220V的交流電），是足以引發(fā)觸電事故的、致人死亡的電，所以我們不能直接用家里、學(xué)校的插座中的電做實(shí)驗(yàn)。 4、試驗(yàn)用小電池的電是每塊1.5V的直流電。人體的安全電壓是36V。 第三課 1、導(dǎo)線、電池、小燈泡就可以組成一個(gè)簡(jiǎn)單的電路。 2、使兩個(gè)燈泡亮起來(lái)有兩種連接方式。（課本P8） 第四課 1、不能用我們制作的電路檢測(cè)器檢測(cè)家用220V電器電路。 2、可能造成電路中小燈泡不亮的原因有：A、小燈泡壞了。B、燈座松了，沒(méi)有連上。C、電池沒(méi)電了。D、導(dǎo)線中間斷了等等~ 第五課 1、像銅絲那樣容易讓電流通過(guò)的物體，我們稱它為（導(dǎo)體）。導(dǎo)體能把電送到人們需要的地方。 2、像塑料那樣不容易讓電流通過(guò)的物體，我們稱為（絕緣體）。絕緣體阻止電流到人們不需要的地方。 3、我們用電路檢測(cè)器檢測(cè)物體是否導(dǎo)電時(shí)，應(yīng)該重復(fù)檢測(cè)一次。 4、身邊的導(dǎo)體有： 5、身邊的絕緣體有： 6、人是導(dǎo)體，大地也是導(dǎo)體，很多潮濕的物體也是導(dǎo)體，我們?cè)谏钪袨榱朔乐褂|電事故發(fā)生，要好好的保護(hù)絕緣材料。不要用濕布擦拭，也不能用濕手觸摸電器和開(kāi)關(guān)等等~~ 第六課 1、開(kāi)關(guān)是控制電流通斷的元件。 第七課 1、電路連接有串聯(lián)和并聯(lián)兩種方式。 2、一節(jié)電池的電壓是1.5V，兩節(jié)電池串聯(lián)的電壓是3V，所以小燈泡會(huì)特別亮。 3、兩節(jié)電池并聯(lián)的電壓還是1.5V，所以小燈泡不太亮。 4、只用一節(jié)電池，兩個(gè)小燈泡串聯(lián)不太亮；兩個(gè)小燈泡并聯(lián)時(shí)電流有兩條通路，燈泡比較亮。 課本插圖： 1、課本第5頁(yè)《小燈泡示意圖》 2、課本第6頁(yè)《簡(jiǎn)單電路連接》 3、課本第8頁(yè)《并聯(lián)電路和串聯(lián)電路》 重點(diǎn)試驗(yàn)： 1、有一個(gè)4個(gè)接線頭的盒子，樂(lè)樂(lè)用電路檢測(cè)器檢測(cè)后，把接線頭之間的連接狀態(tài)記錄在下表中。 哪組接線 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通 路 是 是 是 斷 路 是 是 是 請(qǐng)你根據(jù)測(cè)試記錄，推測(cè)里面的電線是怎么連接的，在下圖中用線表示你的推測(cè)結(jié)果。（你認(rèn)為有幾種可能就畫(huà)幾種可能） 資料庫(kù)（了解內(nèi)容,不要求掌握） 1、 防雷電知識(shí)。 2、 安全用電知識(shí)。 第二單元《新的生命》 第一課 1、油菜和鳳仙花一樣由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六部分組成。 2、油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。油菜屬于十字花科植物。有萼片4枚、花瓣4片呈十字形排列、雄蕊6枚、雌蕊一枚。 第二課 1、構(gòu)造齊全的花，由花瓣 、花萼 、雄蕊 、雌蕊 四部分組成，這樣的花叫做（完全花），如油菜花是完全花。缺少其中一部分、兩部分、三部分的花，叫做（不完全花）如南瓜花是不完全花。 2、只有雄蕊沒(méi)有雌蕊的花叫雄花，只有雌蕊沒(méi)有雄蕊的花叫雌花，雄花和雌花都是單性花。既有雌蕊、又有雄蕊的花叫雙性花。植物的花承擔(dān)著生產(chǎn)種子、繁殖新生命的任務(wù)。 第三課 1、植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。 2、雄蕊一般由2部分組成，上面是花藥，下面是花絲，雄蕊的花藥里藏著很多花粉。 2、一顆雌蕊可以分為子房、花柱、柱頭三部分，子房中有胚珠，柱頭上有黏液可以沾住花粉。當(dāng)雄蕊的花粉傳播到雌蕊的柱頭上時(shí)，會(huì)使雌蕊子房中的胚珠受精。胚珠受精后，花朵開(kāi)始凋謝，子房會(huì)發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。 第四課 1、鳳仙花、油菜的果實(shí)成熟后很容易炸裂開(kāi)，把種子彈射出去，它們用（彈射的方法）傳播種子。 2、蒼耳、鬼針草、蒺藜的果實(shí)上長(zhǎng)有很多的鉤或者刺，很容易沾到其它的物體上，它們（利用動(dòng)物）傳播種子。 3、番茄、葡萄等植物的果實(shí)甜美多汁，很多動(dòng)物都喜歡吃，它們（利用動(dòng)物）傳播種子。 4、蒲公英、薊、槭樹(shù)等植物的果實(shí)很輕而且?guī)в谐?，很容易隨風(fēng)飛行，它們（利用風(fēng)力）傳播種子。 5、荷花、椰子等植物的果實(shí)能漂浮在水面上，它們（利用流水）傳播種子。 第五課 1、蠶豆種子的構(gòu)造分種皮和胚兩大部分。 2、種皮是種子的“鎧甲”，起到保護(hù)種子的作用。 3、胚是種子里最重要的部分，它是有生命的，能發(fā)育成一株完整的植物。胚分為胚芽、胚根、子葉等部分。胚芽發(fā)育生長(zhǎng)后變成植物的莖和葉；胚根發(fā)育生長(zhǎng)后變成植物的根，子葉為種子發(fā)芽期間提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。種子萌芽通常是胚根先突破種皮向下生長(zhǎng)，形成根，然后胚芽突破種皮向上生長(zhǎng)，伸出土面形成莖和葉。 4、種子萌芽需要適量的水分、足夠的空氣和適宜的溫度。 第六課 1、鳥(niǎo)類的卵由卵（蛋）殼、卵（蛋）殼膜、卵（蛋）白、卵（蛋）黃、胚和氣室等部分組成。卵殼和卵白都具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用，卵白還能供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分。卵黃內(nèi)儲(chǔ)藏著胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，氣室內(nèi)儲(chǔ)藏著空氣，供胚胎發(fā)育所需要的氧氣。 2、像青蛙、雞這樣靠卵繁殖后代的方式叫（卵生），靠卵生繁殖后代的動(dòng)物叫（卵生動(dòng)物）。 第七課 1、許多動(dòng)物分為雄性和雌性。雌性動(dòng)物產(chǎn)的卵，必須和雄性動(dòng)物產(chǎn)的精子結(jié)合，使卵受精，才能發(fā)育成新一代的生命。 2、像貓、狗、兔等這樣繁殖后代的方式叫（胎生），靠胎生繁殖后代的動(dòng)物叫（胎生動(dòng)物）。胎生動(dòng)物一般用哺乳的方法喂養(yǎng)小動(dòng)物。 課本插圖 1、 課本第22頁(yè)《油菜花的結(jié)構(gòu)》 2、課本第27頁(yè)《油菜花的雄蕊和雌蕊》 3、課本第33頁(yè)《蠶豆種子的結(jié)構(gòu)》 4、課本第35頁(yè)《雞蛋的結(jié)構(gòu)》 第三單元《食物》 第一課 1、人的生長(zhǎng)與活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)是從食物中得到的。 2、按人們的生活習(xí)慣，可以把食物分成糧食、蔬菜、水果、調(diào)味品等；根據(jù)食物的來(lái)源分，可以分為來(lái)源于動(dòng)物的食物（葷食）和來(lái)源于植物的食物（素食）。 第二課 1、食物中有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)。 2、魚(yú)、蝦、瘦肉、豆類等富含蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。 2、米飯、面食是富含糖類的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。食物中的糖類和脂肪能提供我們能量。 3、蔬菜和水果里富含維生素和礦物質(zhì)，維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用。 4、食物在白紙上檫或壓后留下油跡，說(shuō)明這種食物中含有脂肪。 5、食物上滴上碘酒后變成藍(lán)色，說(shuō)明含有糖類（淀粉）。 6、蛋白質(zhì)燃燒后有一股類似毛發(fā)燒焦的焦臭味。 7、我們也可以通過(guò)看食品包裝的標(biāo)簽或相關(guān)資料了解食物的成分。 第三課 1、食物的種類很多，并含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，保持合理營(yíng)養(yǎng)，才能使身體健康。 2、膳食營(yíng)養(yǎng)搭配原則：葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、多種搭配、每日都吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜、運(yùn)動(dòng)量大時(shí)需要多吃糖類食物補(bǔ)充能量、手指間有一些脫皮需要多吃含有維生素的食物等。 第四課 1、肉類適合熟食，食物在加熱的過(guò)程中會(huì)發(fā)生多種變化，蛋白質(zhì)和脂肪會(huì)變得松軟、容易吸收，但營(yíng)養(yǎng)會(huì)有所損失。 2、水果某些含維生素豐富的食物適合生食，生食的食物會(huì)保留自身的營(yíng)養(yǎng)成分，但要注意飲食衛(wèi)生。 第五課 1、食物變質(zhì)的原因是微生物引起的。霉菌就是微生物，它的生長(zhǎng)需要獲取營(yíng)養(yǎng)和適宜的生長(zhǎng)環(huán)境。 2、霉菌繁殖需要適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，包括足夠的空氣、充足的水分和較高的溫度等條件。 3、霉變的食物含有很多對(duì)人體有害的物質(zhì)，所以發(fā)霉的食物是絕對(duì)不能使用的。 第六課 1、觀察變質(zhì)食物要注意：不要用手直接接觸食物；觀察完畢后用肥皂洗手；使用扇聞的方式聞氣味，并盡量少聞。 2、食物儲(chǔ)存的方法有：冷凍法、曝曬法、腌制法、密封包裝法、真空包裝法、高溫或低溫滅菌法等。 第七課 1、食品的特點(diǎn)、包裝保存的方法、食品的不同配料都會(huì)影響到保質(zhì)期的長(zhǎng)短以及食物的口味。 2、我們可以從食物包裝上獲得比較多的食物信息，有利于我們更科學(xué)地選購(gòu)食物。 3、添加劑食用過(guò)多也會(huì)對(duì)人體有害。 重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 1、課本第46頁(yè)《辨別食物中的營(yíng)養(yǎng)成分》 2、課本第50頁(yè)《觀察比較生、熟食物》 實(shí)踐能力 為自己設(shè)計(jì)一份全天營(yíng)養(yǎng)食譜。 第四單元《巖石和礦物》 第一課 1、巖石是地球的重要組成部分，形成了地球的堅(jiān)硬外殼。 2、我們觀察巖石的方法有看、摸、聞、掂、刻等。我們可以觀察巖石的花紋、輕重、顏色、光澤、軟硬、條痕、氣味等來(lái)描述巖石。 第二課 1、用看顏色、結(jié)構(gòu)；互相敲擊；滴稀鹽酸等方法認(rèn)識(shí)花崗巖、大理巖、石灰?guī)r、砂巖、礫巖。 2、花崗巖：花斑狀，由黑、白、肉紅等顏色的或者無(wú)色透明的顆粒組成，顆粒較粗，粗糙、很堅(jiān)硬。 3、石灰?guī)r：青灰色、灰色或者微黃色，顆粒細(xì)，光滑，較硬，常有化石，遇鹽酸冒泡。 4、大理巖：純白色、黑色等，常有美麗的條紋，顆粒較粗，比較粗糙，晶瑩潤(rùn)澤，緊密，較軟，遇鹽酸冒泡。 第三課： 1、花崗巖的主要成分是：石英、長(zhǎng)石、云母。 2、巖石都是由一種或幾種礦物組成的，石英、云母、長(zhǎng)石都是自然界的礦物。 3、世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的礦物近4000種。礦物在我們的生產(chǎn)生活中作用很大。 第四課、第五課： 1、可以觀察礦物的條痕來(lái)了解礦物的顏色。 2、我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀等工具粗略的來(lái)檢驗(yàn)礦物的軟硬。可把礦物分成幾個(gè)等級(jí)：軟-----能用指甲刻劃出痕跡。較軟-----不能用指甲刻劃出痕跡，但能用銅鑰匙刻劃出痕跡。較硬----不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡。硬----用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡。 3、可以觀察礦物的透明度，把礦物分為透明、半透明和不透明。 4、很多礦物有特殊的光澤。 5、有些礦物有特殊規(guī)則的幾何形狀。 6、硬度最大的礦物是金剛石，硬度最小的礦物是石墨。 第六課： 1、我們可以從形狀、顏色、條痕、光澤、透明度、軟硬、觸覺(jué)等幾個(gè)方面來(lái)描述巖石的特征。 2、要鑒別礦物，需要收集這些礦物的特征，然后對(duì)照資料比對(duì)。 第七課： 1、在我們生活中，很多地方都用到了巖石和礦物。 2、我國(guó)已發(fā)現(xiàn)礦產(chǎn)171種，品種比較齊全，有20多種礦產(chǎn)探明儲(chǔ)量居世界前列。 3、巖石和礦物是生產(chǎn)和生活的寶貴資源，它不可能再生，所以我們要保護(hù)、合理地利用巖石和礦物。 閱讀資料 1、課本第68頁(yè)《常見(jiàn)巖石的特征》。 2、課本第78頁(yè)、82頁(yè)、83頁(yè)《礦物特征卡》 3、根據(jù)巖石成因，我們可以把巖石分為巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖。巖漿巖是指由巖漿冷卻凝固形成的巖石，如：浮石、花崗巖；沉積巖是在水中形成的，如：砂巖、頁(yè)巖、礫巖、石灰?guī)r；巖石受到一定的壓力和高溫而發(fā)生變化，礦物會(huì)重新排列，性質(zhì)也會(huì)發(fā)生變化，這樣形成的巖石是變質(zhì)巖，如石灰?guī)r變質(zhì)成大理巖，頁(yè)巖變質(zhì)成板巖。（課本第81、82頁(yè)資料庫(kù)） 4、課本83頁(yè)、84頁(yè)《怎樣采集制作巖石、礦物標(biāo)本》