《2018-2019學(xué)年高中化學(xué)(課堂同步系列一)每日一題 平衡轉(zhuǎn)化率的判斷(含解析)新人教版選修4.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中化學(xué)(課堂同步系列一)每日一題 平衡轉(zhuǎn)化率的判斷(含解析)新人教版選修4.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
平衡轉(zhuǎn)化率的判斷
高考頻度:★★★★☆ 難易程度:★★★★☆
反應(yīng)X(g)+Y(g)2Z(g) ΔH<0,達(dá)到平衡時(shí),下列說(shuō)法不正確的是
A.減小容器體積,平衡不移動(dòng),X的轉(zhuǎn)化率不變
B.增大c(X),X的轉(zhuǎn)化率減小
C.保持容器體積不變,同時(shí)充入0.1 mol X和0.2 mol Y,X的轉(zhuǎn)化率增大
D.加入催化劑,正反應(yīng)速率增大,Z的產(chǎn)率增大
【參考答案】D
對(duì)于一般的化學(xué)反應(yīng):aA+bBcC+dD,達(dá)到平衡時(shí)反應(yīng)物A的轉(zhuǎn)化率為
α(A)=100%=100%
[c0(A)為起始時(shí)A的濃度,c(A)為平衡時(shí)A的濃度]
反應(yīng)物平衡轉(zhuǎn)化率的變化判斷
判斷反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率的變化時(shí),不要把平衡正向移動(dòng)與反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率提高等同起來(lái),要視具體情況而定。常見有以下幾種情形:
反應(yīng)類型
條件的改變
反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率的變化
有多種反應(yīng)物的可逆反應(yīng)mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)
恒容時(shí)只增加反應(yīng)物A的用量
反應(yīng)物A的轉(zhuǎn)化率減小,反應(yīng)物B的轉(zhuǎn)化率增大
同等倍數(shù)地增大(或減小)反應(yīng)物A、B的量
恒溫恒壓條件下
反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率不變
恒溫恒容條件下
m+n>p+q
反應(yīng)物A和B的轉(zhuǎn)化率均增大
m+n
n+p
反應(yīng)物A的轉(zhuǎn)化率增大
mb
5.在容積相同的A、B兩個(gè)密閉容器中,分別充入2 mol SO2和1 mol O2,使它們?cè)谙嗤瑴囟认掳l(fā)生反應(yīng):2SO2+O22SO3并達(dá)到平衡。在反應(yīng)過(guò)程中,若A容器保持體積不變,B容器保持壓強(qiáng)不變,當(dāng) A 中的SO2的轉(zhuǎn)化率為25%時(shí),則 B 容器中SO2的轉(zhuǎn)化率應(yīng)是
A.25% B.>25%
C.<25% D.12.5%
1.【答案】C
2.【答案】C
【解析】升高溫度,H2S濃度增加,表明平衡逆向移動(dòng),該反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng),A項(xiàng)錯(cuò)誤。通入CO后,正反應(yīng)速率應(yīng)該是立即增大,而不是逐漸增大,B項(xiàng)錯(cuò)誤。反應(yīng)前CO為10 mol,平衡后CO為8 mol,則生成COS、H2均為2 mol,消耗H2S也是2 mol,設(shè)反應(yīng)前H2S為x mol,則有K==0.1,解得x=7,C項(xiàng)正確。CO的平衡轉(zhuǎn)化率=100%=20%。
3.【答案】AD
【解析】A、分析Ⅰ、Ⅲ中數(shù)據(jù)知反應(yīng)開始時(shí),Ⅰ中加入的H2、CO與Ⅲ中加入甲醇的物質(zhì)的量相當(dāng),平衡時(shí)甲醇的濃度:Ⅰ>Ⅲ,溫度:Ⅰ<Ⅲ,即升高溫度平衡逆向移動(dòng),該反應(yīng)正向?yàn)榉艧岱磻?yīng),A正確;B、Ⅱ相當(dāng)于將容器Ⅰ的體積縮小二分之一,該反應(yīng)正向?yàn)闅怏w物質(zhì)的量減小的反應(yīng),增大壓強(qiáng)平衡正向移動(dòng),達(dá)到平衡時(shí),容器Ⅰ中反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率比容器Ⅱ中的小,B錯(cuò)誤;C、Ⅰ和Ⅱ?qū)Ρ龋蛳喈?dāng)于將容器Ⅰ的體積縮小二分之一,該反應(yīng)正向?yàn)闅怏w物質(zhì)的量減小的反應(yīng),增大壓強(qiáng)平衡正向移動(dòng),則Ⅱ中氫氣的濃度小于Ⅰ中氫氣濃度的兩倍,Ⅲ和Ⅰ對(duì)比,平衡逆向移動(dòng),氫氣濃度增大,故達(dá)到平衡時(shí),容器Ⅱ中c(H2)小于容器Ⅲ中c(H2)的兩倍,C錯(cuò)誤;D、溫度:Ⅲ>Ⅰ,當(dāng)其他條件不變時(shí),升高溫度反應(yīng)速率加快,故達(dá)到平衡時(shí),容器Ⅲ中的正反應(yīng)速率比容器Ⅰ中的大,D正確。答案選AD。
4.【答案】C
【解析】體積增大一倍,壓強(qiáng)減小,假設(shè)平衡不移動(dòng),B的濃度應(yīng)是原來(lái)的50%<60%,說(shuō)明平衡移動(dòng),向正反應(yīng)方向移動(dòng),A錯(cuò)誤;平衡正向移動(dòng),A的轉(zhuǎn)化率增大,B錯(cuò)誤;平衡正向移動(dòng),B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,C正確;減小壓強(qiáng),平衡應(yīng)向體積增大的方向移動(dòng),即a
下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息?點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)!
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9
積分
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
-
2018-2019學(xué)年高中化學(xué)課堂同步系列一每日一題
平衡轉(zhuǎn)化率的判斷含解析新人教版選修4
2018
2019
學(xué)年
高中化學(xué)
課堂
同步
系列
每日
平衡
轉(zhuǎn)化
判斷
解析
新人
選修
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址:http://www.820124.com/p-6149204.html