《2019統(tǒng)編版高中歷史《中外歷史綱要(上)》教學(xué)計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度表(共11頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019統(tǒng)編版高中歷史《中外歷史綱要(上)》教學(xué)計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度表(共11頁)（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 【新教材】 2019統(tǒng)編人教版高中歷史必修第一冊《中外歷史綱要（上）》 教學(xué)計(jì)劃 （含教材分析培優(yōu)補(bǔ)差等） XX高級中學(xué) 高一歷史組 XXX  統(tǒng)編人教版高中歷史必修第一冊《中外歷史綱要（上）》教學(xué)計(jì)劃 高一年級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較差，問題很多。有些學(xué)生初中歷史基礎(chǔ)薄弱。這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，要想在這個基礎(chǔ)上把教學(xué)搞好，任務(wù)很艱巨。所以特制定如下教學(xué)工作計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想　　 準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，注重滲透歷史思想和方法

2、。針對學(xué)生實(shí)際，不斷研究歷史教學(xué)，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用歷史的意識和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。以歷史課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出歷史規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn) 知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標(biāo)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、深入鉆研新教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)

3、，熟練把握知識的邏輯體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響?！　? 2、準(zhǔn)確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，準(zhǔn)確把握新大綱對知識點(diǎn)的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視歷史應(yīng)用；重視歷史思想方法的滲透。如增加閱讀材料（開闊學(xué)生的視野），以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。　　 3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的認(rèn)識體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍?！　? 4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生

4、的學(xué)習(xí)興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生用歷史的意識；組織好研究性課題的教學(xué)，讓學(xué)生感受社會生活之所需；小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。　　 5、落實(shí)課外活動的內(nèi)容。組織和加強(qiáng)歷史興趣小組的活動內(nèi)容?！? 三、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo) 增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。完成中國歷史八年級下冊

5、的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過上學(xué)期。 三、教材分析 高一年級歷史必修《中外歷史綱要》上冊總共分十單元，28課，講述的是中國歷史，課本按學(xué)習(xí)主題編寫了“章末綜合”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。 1、特點(diǎn)：政治思想性強(qiáng)，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；可讀性強(qiáng)、重點(diǎn)突出；圖文并茂，趣味性強(qiáng)；啟發(fā)性和生動性結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。 2、重點(diǎn)及難點(diǎn)：如何認(rèn)清中國歷史的發(fā)展，了解國情，提高認(rèn)識、培養(yǎng)歸納綜合能力。 四、學(xué)生情況分析 高一年級的學(xué)生，思維比較敏捷，有的學(xué)生也喜歡刨根問

6、底，也有的學(xué)生對歷史這門學(xué)科是置之不理，提不起興趣來，學(xué)習(xí)目的不明，缺乏主動性，綜合分析能力有待提高。 本期我擔(dān)任高一年級3個班的歷史教學(xué)，整體水平不錯，但是個別同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度還有待提高。 五、教學(xué)方法和措施 1、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。 2、加強(qiáng)同科類老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實(shí)處。 3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。在教學(xué)中注重改變學(xué)

7、生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。 4、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績。 5、進(jìn)行國情教育，增強(qiáng)時代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信的精神 六、教學(xué)進(jìn)度安排 第一單元《從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固》課時分配（6課時）　 第一課 中華文明的起源與早期國家 1課時 9月1-2日 第二課 諸侯紛爭

8、與變法運(yùn)動 1課時 9月3-4日 第三課 秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立 1課時 9月5-7日 第四課 西漢與東漢---統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固 1課時 9月8-9日 章末綜合與測試 2課時 9月10-13日 第二單元《三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展》課時分配（6課時） 第五課 三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融 1課時 9月15-18日 第六課 從隋唐盛世到五代十國 1課時 9月20-23日 第七課 隋唐制度的變化與創(chuàng)新 1課時 9月24-29日 第八課 三國至隋唐的文化 1課時 9月29-30日 章末

9、綜合與測試 2課時 10月3-5日 第三單元《遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一》課時分配（6課時） 第九課 兩宋的政治和軍事 1課時 10月6-7日 第十課 遼夏金元的統(tǒng)治 1課時 10月9-11日 第十一課 遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會 1課時 10月13-16日 第十二課 遼宋夏金元的文化 1課時 10月18-24日 章末綜合與測試 2課時 10月30-11月2日 第四單元《明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)》課時分配（6課時） 第十三課 從明朝建立到清軍入關(guān) 1課時 11月4-7日 第十四課 清朝前中期的鼎盛與危機(jī) 1課時 1

10、1月9-11日 第十五課 明至清中葉的經(jīng)濟(jì)與文化 2課時 11月12-13日 章末綜合與測試 2課時 11月13-14日 第五單元《晚清時期的內(nèi)憂外患與救亡圖存》課時分配（6課時） 第十六課 兩次鴉片戰(zhàn)爭 1課時 11月14-16日 第十七課 國家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇 1課時 11月16-17日 第十八課 挽救民族危亡的斗爭 2課時 11月17-18日 章末綜合與測試 2課時 11月19-20日 第六單元《辛亥革命與中華民國的建立》課時分配（4課時） 第十九課 辛亥革命 1課時 11月21-22日 第二十課 北洋軍閥統(tǒng)治

11、時期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化 1課時 11月23-24日 章末綜合與測試 2課時 11月24-26日 第七單元《中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起》課時分配（4課時） 第二一課 五四運(yùn)動與中國共產(chǎn)黨的誕生 1課時 11月26-27日 第二二課 南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路 1課時 11月27-28日 章末綜合與測試 2課時 11月29-31日 第八單元《中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭》課時分配（5課時） 第二三課 從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn) 1課時 12月4-5日 第二四課 全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭的勝利 1課時 12月6-7

12、日 第二五課 人民解放戰(zhàn)爭 1課時 12月8-9日 章末綜合與測試 2課時 12月10-12日 第九單元《中華人民共和國成立和社會主義革命與建設(shè)》課時分配（4課時） 第二六課 中華人民共和國成立和向社會主義的過渡 1課時 12月14-15日 第二七課 社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展 1課時 12月16-17日 章末綜合與測試 2課時 12月17-19日 第十單元《改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期》課時分配（4課時） 第二八課 中國特色社會主義道路的開辟與發(fā)展 1課時 12月20-21日 第十四課 改革開放以來的巨大成就 1課時

13、 11月22-24日 章末綜合與測試 2課時 12月25-29日 期末綜合復(fù)習(xí)與測試（13課時） 第一章綜合復(fù)習(xí) 1課時 12月30-31日 第二章綜合復(fù)習(xí) 1課時 1月3-5日 第三章綜合復(fù)習(xí) 1課時 1月6-7日 第四章綜合復(fù)習(xí) 1課時 1月8-10日 第五章綜合復(fù)習(xí) 1課時 1月11-13日 第六章綜合復(fù)習(xí) 1課時 1月14-15日 第七章綜合復(fù)習(xí) 1課時 12月15-16日 第八章綜合復(fù)習(xí) 1課時 12月16-17日 第九章綜合復(fù)習(xí) 1課時 12月18-19日 第十章綜合復(fù)習(xí) 1課時 12月19-20日 綜合復(fù)習(xí) 3課時 1月20-24日 期末測試 專心---專注---專業(yè)