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2019年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第4單元 14《小動(dòng)物的生長(zhǎng)》教案 翼教版 教學(xué) 目標(biāo) 探究目標(biāo) 1. 能從小動(dòng)物生長(zhǎng)過程的記錄中，通過比較找出小動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的一般過程和主要變化。 2．能設(shè)計(jì)一種生動(dòng)活潑的方式介紹自己飼養(yǎng)小東物的過程。 情感目標(biāo) 1．通過飼養(yǎng)小動(dòng)物形成或加深對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛。 2．能堅(jiān)持對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)過程的長(zhǎng)期觀察。 3．能通過交流體驗(yàn)飼養(yǎng)小東物的艱辛聯(lián)想到父母撫育自己的艱辛。 知識(shí)目標(biāo) 1．能具體說出小動(dòng)物在各個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期發(fā)生哪些主要變化。 教學(xué) 方法 復(fù)習(xí)鞏固 √ 現(xiàn)代教學(xué) √ 自主探究 √ 記錄匯報(bào) √ 創(chuàng)設(shè)情景 √ 引導(dǎo)觀察 √ 分組合作 √ 交流展示 √ 啟發(fā)引導(dǎo) √ 激發(fā)質(zhì)疑 √ 師生互動(dòng) √ 表優(yōu)勵(lì)缺 √ 教 學(xué) 過 程 (第一課時(shí)) 引 入 一．談話：經(jīng)過一段時(shí)間的飼養(yǎng)，小動(dòng)物是否長(zhǎng)大了？ 1．生互相交流飼養(yǎng)體會(huì)。 探 究 活 動(dòng) 一． 活動(dòng)：“整理我們的記錄” 1．自主整理飼養(yǎng)記錄。（根據(jù)課本提示進(jìn)行整理） 2．向同學(xué)們介紹自己飼養(yǎng)的小動(dòng)物在生長(zhǎng)過程中的變化。 二．活動(dòng)“展示我們的成果” 1．看課本上王佳同學(xué)的飼養(yǎng)日記。 2．學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小雞日記的寫法。 拓展 一．進(jìn)一步改進(jìn)我們的飼養(yǎng)記錄，學(xué)寫飼養(yǎng)日記。 （第二課時(shí)） 引 入 一．引導(dǎo)談話：“小雞愛吃什么？” １．生各抒己見。 探 究 活 動(dòng) 一．交流活動(dòng) 1．向同學(xué)介紹自己飼養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。 2．交流科學(xué)的飼養(yǎng)方法。 3．討論：設(shè)計(jì)個(gè)性化記錄表，記錄影子和溫度變化。 4．將其他小組同學(xué)的研究成果記錄在自己的統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。 探 究 活 動(dòng) 一．活動(dòng)：“向同學(xué)介紹自己的研究過程和研究成果” 1．學(xué)習(xí)課本上王新葉同學(xué)的觀察記錄報(bào)告。 2．交流我們的記錄。（匯報(bào)不同的記錄方式，說說這樣記錄的好處）。 3．互相評(píng)價(jià)。 4．評(píng)一評(píng)哪組的觀察記錄更仔細(xì)，研究成果更豐富？ 拓 展 一．整理自己的研究報(bào)告，讓它更豐富 板書 設(shè)計(jì) 14．小動(dòng)物的生長(zhǎng) 小雞的生長(zhǎng)過程