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1、部編版四年級語文下冊第三單元達標檢測卷 四年級語文下（R版） 時間: 90分鐘滿分：100分 基礎(chǔ)百花園（34分） 一、下列加點字讀音無誤的一項是（ A.徜徉（chdng） . C.膽怯（qid） 炫耀(xuan) 曝曬(bao) 二、讀拼音，寫詞語。 (6分) 在 ji jing( ）的夜晚, 下,tdng lu6( id bo tao( 三、選字組詞。 【騰 藤】 【揮 輝】 【漫 )(2 分) B.綻放(zhdn) 麥穗(shui) D. 月暈(yun) 干涉(sh?) f6n xing( ）滿天, 在

2、 m6ng 16ng ( ）的月光 ）的葉子好像tn md（ ）一般，漂亮極了。 (9分) 曼蔓】 ）上了一層銀粉，風一吹，枝葉飄蕩，猶 萬馬奔 金碧. 輕歌 .〈HE 這些事一一是永不漫滅的回憶。 2. 我瀟灑地背上書包，向?qū)W校走去。 3. 草上掛著晶亮的露珠。 4. 明明總是向別人炫耀自己的長處。 五、用“靜”字組成恰當?shù)脑~語填入下面的語段中。（3分） 夕陽灑在（ ）的水面上，天邊的云彩也被映得通紅。太陽逐漸西沉，夜幕 降臨，（ ）的山林偶爾傳出幾聲動物的叫聲。夜深了，世界慢慢（

3、 下來，沉沉地睡去了。 六、選擇題，把正確答案的字母寫在括號里。（4分） 1. 下列不屬于現(xiàn)代詩歌的特點的一項是（） A.飽含著真摯的情感。 B.常使用舉例子、作比較等方法。 四、給下面句子中的加點詞語換個說法，不改變句意。（2分） 1. C.語言獨特，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感。 0.常常表達了詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。 2. 下列句子中，加點詞語“風雨”的意思與其他三項不同的一項是（） 根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但 是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了 也不哭。 3

4、. 反問句：說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回 家呢？ 4. 夸張句：到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績； 就是聾子也會被它吵得受不了。 5. 動作描寫：等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑過 來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬 邊，蹲著靜候；看它再吃了一曰飯，再走開去喝水、吃泥、吃草的時候，狗又敏捷地 跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。 6. 對比：但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里 的凈角出場。 A. 心中的風用來了，我只躲到你的懷里。 B.

5、 天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里。 ? ? C. 這場風用來勢迅猛，要做好防洪準備。 D. 這些壁畫，由于鼠用的侵蝕，變得模糊不清。 七、 寫出下列句子運用的修辭手法。（4分） 1. 看山間移動的暗綠一一云的腳跡一一它也在閑游。 （ ） 2. 稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。 （ ） 3. 海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。 （ ） 4. 大海??！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響？ （ ）（ ） 八、 照樣子，仿寫句子，注意加點的部分。（4分） 1. 不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。 2. 那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，酋得蓮初

6、;而那湖水的藍，又是甚得務(wù)勺回人 ?。? 主題訓(xùn)練營（15分） 九、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（12分） 1. 《白樺》的作者是蘇聯(lián)詩人 ,詩歌描寫了白樺 的特點，表達了 詩人 0 2. 詩人 的《繁星》（七一）和《繁星》（一五九）都表達了對 的贊頌，特別是詩句“天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里； , "讓我體會到了 。 3. 本單元我積累了很多關(guān)于詩歌的名言：如艾青的" ， ” ；朱光潛的" , " o 十、語言實踐。（3分） 你的校園生活中有哪些難忘的記憶？仿照詩歌《繁星》（七一）寫一寫，注意加點的部分。 繁星（七一） 這些事一一 是永不漫滅的回憶: 月明的

7、四中， 藤蘿的葉下， ? ? ? ? ? 毋孝的（段上。 校園 這些事一一 是永不漫滅的回憶: 讀寫展示臺（51分） 、課內(nèi)閱讀。（12分） ① 好像綠色的墨水瓶倒翻了， ③刮的風是綠的， 到處是綠的…… 下的雨是綠的， 流的水是綠的， 陽光也是綠的。 ② 到哪兒去找這么多的綠： ④所有的綠集中起來， 墨綠、淺綠、項綠、 擠在一起， 翠綠、淡綠、粉綠…… 重疊在一起， 綠得發(fā)黑、綠得出奇。 靜靜地交叉在一起。 1. 請模仿詩中畫“ f 的詞語，將下面的詞語補充完整。（3分） 紅 紅 紅 紅 紅得 紅得 2. 詩中畫“一一"的句子主要運用了（

8、）的修辭手法。（2分） A.反問 B.比喻 C.排比 3. 這首詩的作者是 ,他所寫的“綠”，不只是眼前的顏色，更是心中的感受, 他心中的“綠”象征著 。 （2分） 4. 詩中“到處是綠的……”，你能說說“到處”會是哪些地方嗎？（至少寫兩處）（2 分） 5. 仿照詩歌的第3小節(jié)寫幾句話。（3分） 十二、課外閱讀。（14分） 繁星三首 繁星（八） 殘花綴在繁枝上； 鳥兒飛去了， 撒得落紅滿地一一 生命也是這般的一瞥么？ 繁星（三三） 母親??！ 撇開你的憂愁， 容我沉酣在你的懷里， 只有你是我靈魂的安頓。 繁星（一零二） 小小的花， 也想抬起頭來， 感謝春

9、光的愛一一 然而深厚的恩慈， 反使她終于沉默。 母親?。? 你是那春光嗎？ 1. 讀詩歌，選一選，把正確答案填在括號里。（填字母，6分） （1） “只有你是我靈魂的安頓”中“安頓”的正確解釋是（） A.安排，使人或事物有著落 B.安穩(wěn) （2） 三首詩歌中，（）和（）抒發(fā)了兒女對慈母的眷戀之情，是對性愛的贊歌。 A.《繁星》（八）B.《繁星》（三三） C.《繁星》（一零二） （3） 從“生命也是這般的一瞥么？"中的“一瞥”體會到（）o A.生命的短暫 B.不值得看 C,看的次數(shù)少 2. 判斷下列說法是否正確，正確的打“ ，錯誤的打“X”。（6分） （1） 《繁星》（八）中

10、作者由鳥兒飛走、落紅遍地，聯(lián)想到生命，感慨生命的短暫。 （） （2） 《繁星》（三三）中“只有你是我靈魂的安頓”是說母親是我們在面對困難、挫 折時的避風港。 （） （3） 《繁星》（一零二）中小花明明想“感謝春光的愛”，可是她卻“終于沉默”， 是因為小花不會說話。 （） 3. 《繁星》（一零二）中，“母親啊！你是那春光嗎？"是個問句，作者沒有直接給答 案，請你聯(lián)系詩歌寫出答案，并說明你的理由。（2分） 十三、習(xí)作展示。（25分） 母愛是下雨時的一把傘；母愛是跌倒時的一句鼓勵；母愛是慈祥的目光；母愛是 嘮叨的話語……請你根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和體會，以“母愛”為話題寫一篇習(xí)作。

11、要求：題目自擬，語句通順，條理清楚，寫出母親對你的關(guān)愛。400字左右。

12、 第三單元達標檢測卷 一、 A 二、 寂靜繁星朦朧藤蘿涂抹波濤 三、 騰藤騰 揮輝輝 漫蔓曼 四、 1.磨滅2.灑脫3.晶瑩4.夸耀 五、 平靜寂靜安靜 六、 1.B 2. A 七、 1.擬人2.比喻3.排比4.反問排比 八、 示例：1.不再害怕的小蝴蝶，慢慢地揮動著它的翅膀，

13、飛走了。 2. 那玫瑰的紅，紅得艷麗；那牡丹的粉，粉得誘人；而那百合的白，又是白得多 么脫俗啊！ 九、 1.葉賽寧高潔挺拔對擁有白樺一樣品格的人的尊敬和贊美之情 2. 冰心母愛心中的風雨來了我只躲到你的懷里詩人對母親的深深依戀 3. 詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣詩和音樂一樣生 命全在節(jié)奏 十、示例：安靜的圖書館里喧鬧的操場上老師含笑的眼睛中 十一、1.示例：粉橘深桃發(fā)紫發(fā)黑 2. C 3. 艾青希望、生命、積極向上的生活態(tài)度 4. 示例：田野里、山林里、公園里、河岸邊。 5. 示例：飄的雪是白的，采的花是白的，結(jié)的果是白的，天空也是白的。 十二、1.

14、 (1)B (2)B C (3)A 2. (1) V (2) J (3) X 3. 示例：母親就是那春光，因為母親像滋潤萬物生長的春光一樣無私和偉大。 五年級語文下冊句子積累 1. 比喻句：（1）想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云 彩。 （2） 那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲…… （3） 啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。 2. 擬人句：（1）兒場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土 里探出頭來。 （2） 那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出 頭來的麥苗談心。 （3） 它看

15、見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙。 3. 對比：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一 對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。 4. 方位變換順序：雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)兒只的。從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧 見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步 地走來走去。 他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見到一群鴨子游戲 水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。 5. 排比句：（1）那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛 從雪被里伸出頭來的麥

16、苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲…… （2）它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見 一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 1. 比喻句：在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。 2. 擬人句：新陽推開了陰巍了，溪水在溫風中暈皺，看山間移動的暗綠一一云的腳跡一 —它也在閑游。 3. 反問、排比句：大海??！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有 你波濤的清響？ 1. 比喻句：（1）人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。 （2）火力點里的敵人把機

17、槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。 2. 反問句：幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，而且，立時立刻，就要喪命，這怎么不叫人 失魂落魄！ 3. 語言描寫：哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生 艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！” 1. 比喻句：（1）蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。 （2）媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥賊，怎么也 抓不住。 2. 反復(fù)句：“?。?”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！” 1. 擬人句：我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又

18、瘦又長，上面頂著一個小腦袋, 可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。 2. 比喻句：她于是跳起舞來，飛快地旋轉(zhuǎn)著，就像被追逐著的燕子那樣。 3. 雙重否定句：當公主出現(xiàn)在面前的時候，她不得不承認，她還從來沒有見過比這更美的容 貌。 1. 比喻句：兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的黃色淚珠里。 2. 擬人句：一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。 3. 列數(shù)字、作比較：如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地 球上，可見納米有多么小。 1. 擬人句：（1）太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖 破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸? （

19、2） 有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。 （3） 然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。 2. 反問句：這不是很偉大的奇觀嗎？ 3. 設(shè)問句：怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的 小船。 4. 排比句：隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。 1. 知道游記類文章的寫作順序：《海上口出》（時間順序），《記金華的雙龍洞》（游 覽順序）。 1. 比喻句：鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之 相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。 2. 擬人句：滿月的小貓們更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。媽媽的尾巴，一