《2019-2020年滬科版物理高二上7-A《物體的內(nèi)能》導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年滬科版物理高二上7-A《物體的內(nèi)能》導(dǎo)學(xué)案.doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年滬科版物理高二上7-A《物體的內(nèi)能》導(dǎo)學(xué)案 一、教法建議 【拋磚引玉】 本單元內(nèi)容也是非常抽象的，它是分子動(dòng)理論的發(fā)展，要引導(dǎo)學(xué)生在分子動(dòng)理論的基礎(chǔ)上利用牛頓力學(xué)的知識(shí)，利用統(tǒng)計(jì)學(xué)的初步知識(shí)去理解分子的內(nèi)能，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分溫度、內(nèi)能、熱量、熱能、熱運(yùn)動(dòng)、熱現(xiàn)象、熱平衡等熱學(xué)概念的不同含意。 在弄清物體的內(nèi)能后，可通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究物體內(nèi)能的變化與做功和熱傳遞這兩個(gè)物理過(guò)程間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，從能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的闡述出發(fā)，建立起做功和熱傳遞與內(nèi)能變化間的轉(zhuǎn)化和守恒定律的規(guī)律。 本單元重點(diǎn)內(nèi)容是內(nèi)能的概念和能的轉(zhuǎn)換和守恒定律。這些內(nèi)容是比較抽象的，不易掌握，所以要多聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)能較好地結(jié)合初中已學(xué)過(guò)的熱學(xué)初步知識(shí)、使學(xué)生掌握好物體的內(nèi)能和能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。 【指點(diǎn)迷津】 1. 物體的內(nèi)能： 本部分知識(shí)是用物質(zhì)分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)來(lái)闡述分子的動(dòng)能、分子的勢(shì)能和物體的內(nèi)能 的概念，我們?cè)谶@里要清楚以下內(nèi)容： (1) 分子的動(dòng)能： ①分子的動(dòng)能是指分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)時(shí)所具有的能量，也即是分子作熱運(yùn)動(dòng)是的能量。它不包括由于物體運(yùn)動(dòng)所是存的機(jī)械能。 ②分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能包括分子的平動(dòng)動(dòng)能。分子或原子的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)能和其振動(dòng)動(dòng)能。 ③大量分子的平動(dòng)動(dòng)能，是一個(gè)統(tǒng)計(jì)性的規(guī)律。在一定溫度下，物體分子的平均平動(dòng)動(dòng)能具有一定的數(shù)值，并且隨著溫度的升高，平均平動(dòng)動(dòng)能都要增大。因此可以說(shuō)物體溫度是分子平均平動(dòng)動(dòng)能大小的標(biāo)志，溫度的變化反映了物體內(nèi)分子平均平動(dòng)動(dòng)能的改變。 (2) 分子的勢(shì)能： 從分子的動(dòng)理論可知：分子間存在著引力和斥力，所以由分子間相對(duì)位置所決定的勢(shì)能，叫分子的勢(shì)能。 在分子間的距離r＞r0時(shí)，分子力表現(xiàn)為引力，這時(shí)，要增大分子間的距離，必須克服分子間引力做功，分子勢(shì)能逐漸增大。在分子間距r＜r0時(shí)，分子力表現(xiàn)為斥力，這時(shí)在減小分子間距離時(shí)，必須克服分子間斥力做功，分子勢(shì)能也越來(lái)越大。在分子間距離r=r0時(shí)，分子勢(shì)能為極小值。 (3) 物體的內(nèi)能： ①物體的內(nèi)能是指物體內(nèi)所有分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。其大小是決定于物體狀態(tài)（溫度和體積）的。 ②內(nèi)能和機(jī)械能是兩種不同形式的能量，一個(gè)物體可以同時(shí)是有內(nèi)能和機(jī)械能，而且二者在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。 ③一個(gè)物體當(dāng)狀態(tài)確定時(shí)，內(nèi)能就一定。但究竟有多少內(nèi)能，要計(jì)算出來(lái)是不可能的。重要的是當(dāng)物體狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，我們可以量度物體內(nèi)能的變化。 2.物體內(nèi)能的變化： (1)通過(guò)對(duì)物體做功和熱傳遞兩種物理過(guò)程，可以改變物體的內(nèi)能。 (2)做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的，都能表示物體內(nèi)能的變化，在國(guó)際單位制中都是用同一能量單位來(lái)度量，焦耳（J）。在實(shí)用單位中，熱量用卡做單位，功用焦耳做單位，那么卡與焦耳的等效關(guān)系由實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是1卡熱量相當(dāng)于做4.18焦耳的功。這個(gè)數(shù)值被稱為熱功當(dāng)量。 (3) 做功使物體的內(nèi)能變化，是其它形式的能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。熱傳遞的過(guò)程則是物體間分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)能量的轉(zhuǎn)移，是物體內(nèi)能的傳遞。兩個(gè)過(guò)程是有本質(zhì)上的區(qū)別的。尤其是我們以后在研究氣體時(shí)，由于采取不同的做功過(guò)程和熱傳遞過(guò)程，使物體發(fā)生同樣的內(nèi)能變化時(shí)，所需做的功和傳遞的熱量是不相同的，這說(shuō)明做功的多少和傳遞熱的多少與發(fā)生的過(guò)程是密切相關(guān)的。 3.內(nèi)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律： (1)各種形式的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)著各種形式的能。 (2) 各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的，這種轉(zhuǎn)化意味著物質(zhì)運(yùn)動(dòng)可由一種形式轉(zhuǎn)化或其它形式。 (3)大量事實(shí)證明，任何形式的能轉(zhuǎn)化為別種形式的能時(shí)，總的能量都是守恒的。 4. 能量的利用和能源的開發(fā)。 二、學(xué)海導(dǎo)航 【思維基礎(chǔ)】 1.要知道物體的分子具有動(dòng)能和勢(shì)能。 例：組成物質(zhì)的分子總是處于不斷地運(yùn)動(dòng)著，因此象一切運(yùn)動(dòng)著的物體一樣，運(yùn)動(dòng)著的分子是有 。由于分子間存在著相互作用力，因此分子又是有由它們的 所決定的勢(shì)能。 答案：動(dòng)能；相對(duì)位置。 2.要知道溫度是物體分子平均動(dòng)能的標(biāo)志。 例：我們把物體內(nèi) 的平均值叫做分子的平均動(dòng)能，從分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)來(lái)看 是物體分子平均動(dòng)能的標(biāo)志。 答案：所有分子的動(dòng)能；溫度。 3.要了解分子的勢(shì)能跟物體分子距離的關(guān)系，與物體體積的關(guān)系。 例：如果分子間的相互作用顯引力時(shí)，分子勢(shì)能隨著分子間的距離增大而 ；當(dāng)分子間的相互作用為斥力時(shí)，分子勢(shì)能隨分子間的距離減小而 。所以分子勢(shì)跟物體的 有關(guān)系。 答案：增大，增大，體積。 4.要掌握物體內(nèi)能的定義，并了解內(nèi)能與哪些因素有關(guān)。 例：關(guān)于內(nèi)能的說(shuō)法，正確的是： (1)溫度高的物體內(nèi)能大； (2)熱的物體把溫度傳給冷的物體，最后兩物體的溫度相同，它們是有相等的內(nèi)能； (3)比熱大的物體容易吸收內(nèi)能； (4)質(zhì)量和溫度都相同的物體，不一定具有相同的內(nèi)能。 分析：這個(gè)問(wèn)題就是讓我們必須對(duì)內(nèi)能、溫度、比熱、熱量、熱傳遞……等概念要清楚，而后再用內(nèi)能的知識(shí)去分析它。 物體的內(nèi)能是決定于它本身的狀態(tài)的，溫度高只表明了物體分子的平均動(dòng)能大、因此不能確定內(nèi)能大小。 熱傳遞傳遞的是能量，不能傳遞溫度，所以(2)是錯(cuò)的。 比熱大的物體在相同條件下能吸收熱量多，不能說(shuō)吸收內(nèi)能。 只有(4)是正確的。 5.會(huì)辨認(rèn)物體的內(nèi)能和物體的機(jī)械能之間的區(qū)別。 例：一塊木塊沿著粗糙的曲面滑下，在它下滑的過(guò)程中，它的： (1)機(jī)械能是守恒的； (2)機(jī)械能在逐漸地增加，內(nèi)能逐漸減少； (3)機(jī)械能逐漸減少，內(nèi)能逐漸增多； (4)總能量是守恒的。 分析：從運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)條件可看出，機(jī)械能是不能守恒的。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)著的物體是在粗糙曲面上滑下，勢(shì)能減小，動(dòng)能也減小，那么機(jī)械能減小，機(jī)械能變成了什么呢？變成了物體的內(nèi)能，物體溫度要升高，因此，(3)、(4)正確。 例：下列說(shuō)法中正確的是： (1)運(yùn)動(dòng)著的物體機(jī)械能和內(nèi)能都不為零，而靜止著的物體機(jī)械能和內(nèi)能都為零； (2)質(zhì)量大的物體一定比質(zhì)量小的物體是有較多的機(jī)械能和熱能； (3)溫度高的物體是有較多的機(jī)械能和內(nèi)能； (4)物體的機(jī)械能為零時(shí)，它的內(nèi)能不為零； (5)在一定條件下，物體的內(nèi)能和機(jī)械能可以相互轉(zhuǎn)化； (6)物體的機(jī)械減少，同時(shí)它的內(nèi)能也減少。 分析：靜止的物體，其內(nèi)能也不能為零；機(jī)械能和內(nèi)能的多少，不止決定于物體的質(zhì)量的多少；物體機(jī)械能的多少不能決定于溫度的高低，物體機(jī)械能減少，其內(nèi)能要增大，所以只有(4)、(5)正確。 6. 能區(qū)分溫度、熱量、內(nèi)能、熱能、熱現(xiàn)象、熱平衡等概念的不同含意： 例：下列的說(shuō)法中正確的是： (1)溫度高的物體比溫度低的物體熱量多； (2)溫度高的物體不一定比溫度低的物體內(nèi)能多； (3) 溫度高的物體比溫度低的物體機(jī)械能多； (4) 在達(dá)到熱平衡時(shí)，兩物體的內(nèi)能相等。 分析：第一個(gè)備選答案要弄清物體溫度的高低說(shuō)明什么問(wèn)題，熱量是個(gè)什么物理量？ 第二個(gè)備選答案就是要弄清內(nèi)能是個(gè)什么樣的物理量？它是由哪些回答確定的？ 第三個(gè)備選答案要明白機(jī)械能的大小決定于什么？它與溫度有沒(méi)有關(guān)系？ 第四個(gè)備選答案要弄清熱平衡的條件是什么？把以上問(wèn)題都討論清了，熱學(xué)的諸概念就都清楚了。本題答案為（2）。 7. 會(huì)敘述使物體內(nèi)能改變的兩種物理過(guò)程： 例：關(guān)于物體內(nèi)能的變化，在下列敘述中錯(cuò)誤的是： (1) 當(dāng)物體的溫度升高時(shí)，它的內(nèi)能一定隨著增加； (2)當(dāng)物體的機(jī)械能不變時(shí)，它的內(nèi)能也保持不變； (3)質(zhì)量小的物體比質(zhì)量大的物體內(nèi)能容易發(fā)生變化； (4)在一定條件下物體的內(nèi)能和機(jī)械能之間可相互轉(zhuǎn)化； (5)做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式； (6)做功和熱傳遞是以不同的能量換方式來(lái)改變物體的內(nèi)能； (7)傳遞相同熱量的兩個(gè)物體，具有相同的內(nèi)能； (8)若物體從粗糙的斜面滑下，物體的機(jī)械能減少，其內(nèi)能也減少； (9) 若物體從粗糙的斜面滑下，物體的機(jī)械能減少，其內(nèi)能要增加。 分析：這個(gè)題目關(guān)鍵是要清楚內(nèi)能的改變，它可以通過(guò)兩種不同的過(guò)程實(shí)現(xiàn)，一個(gè)是熱傳遞，一個(gè)是做功。熱傳遞是由溫度高的物體向溫度低的物體傳遞熱量而使物體內(nèi)能發(fā)生變化的過(guò)程。而做功是由于物體的機(jī)械能改變時(shí)使物體內(nèi)能發(fā)生變化的過(guò)程?？赡苁嵌咄瑫r(shí)發(fā)生，也可能是其一發(fā)生，可能是二者發(fā)生都是使物體內(nèi)能增加，也可能二者發(fā)生，一使物體內(nèi)能增加，另一使物體內(nèi)能減少。所以考慮問(wèn)題時(shí)要進(jìn)行全面分析。本題(4)、(5)、(6)、(9)是正確的，其余則為錯(cuò)誤的。 8.對(duì)焦耳測(cè)定熱功當(dāng)量的實(shí)驗(yàn)要了解，明白其工作原理，知道人類探討熱的本質(zhì)的過(guò)程及它在科學(xué)史上的重要意義。 9. 能熟記熱功當(dāng)量： 例：熱功當(dāng)量的數(shù)值為 ，它表明功和熱量之間存在著確定的“數(shù)量關(guān)系”，即1卡= ，或者1焦耳= 。 答案：4.2J／卡；4.2J；0.24卡。 10.能說(shuō)明并區(qū)分做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上的區(qū)別和聯(lián)系： 例：以下敘述中正確的是： (1)做4.2焦耳的功和傳遞1卡的熱量在改變物體的內(nèi)能上是等效的； (2)4.2焦耳的功和1卡的熱量本質(zhì)上是相同的； (3)1卡=4.2焦耳； (4) 熱就是功，功就是熱，所以熱功相當(dāng)。 分析：做功和熱傳遞是物體內(nèi)能改變的兩種不同機(jī)制。做功是由物體外部的運(yùn)動(dòng)來(lái)促使物體內(nèi)部分子的運(yùn)動(dòng)，即通過(guò)宏觀變化來(lái)改變內(nèi)能的。而熱傳遞則是物體通過(guò)微觀變化來(lái)改變物體的內(nèi)能。所以做功和熱傳遞在改變內(nèi)能的方式和本質(zhì)上都是不同的，但它們的效果是一致的。熱功當(dāng)量就是表明二者效果一致的物理量。所以(1)、(3)是正確的。 11. 會(huì)進(jìn)行卡和焦耳間的數(shù)值換算： 例：從高處落下的水，若它的勢(shì)能全部變成熱能，問(wèn)它應(yīng)從多高處降落下可使水的溫度升高1℃？（取g=10）。 分析：水在高處它具有勢(shì)能，E=mgh，水溫度升高1℃所需熱量Q=Cmt，熱和功是等效的，所以mgh=JCmt；其中J=4.2焦耳／卡。 因此，（米）。 這里要特別注意，單位必須按國(guó)際單位制所規(guī)定的單位，因?yàn)樗膭?shì)能其單位為國(guó)際單位制單位，所以等號(hào)后面部分的公式也應(yīng)用相同單位。 12. 知道能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的內(nèi)容： 例：能量既不能 ，也不能 ，它只能從一種形式 成另一種形式，或者從一個(gè)物體 到另外的物體上。這就是能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。 答案：憑空產(chǎn)生，憑空消失，轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移。 13. 能通過(guò)推理來(lái)探討能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。 例：水平馬路上行駛的汽車，在發(fā)動(dòng)機(jī)熄火后，速度越來(lái)越慢，最后停止，這一現(xiàn)象符合能的轉(zhuǎn)化和守恒定律嗎？如果符合，汽車失去的動(dòng)能變成了什么？ 分析：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)熄火后，汽車要克服阻力做功，當(dāng)所克服阻力做的功等于其熄火時(shí)的動(dòng)能時(shí)，汽車即停止運(yùn)動(dòng)。在這一過(guò)程中，汽車克服阻力做的功要轉(zhuǎn)變或輪胎的內(nèi)能，所以在這個(gè)過(guò)程中能量還是守恒的，是機(jī)械能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能了。 14. 按合“西部大開發(fā)”的戰(zhàn)略，了解常規(guī)能源的利用和新能源的開發(fā)。 例：“西部大開發(fā)”能源開發(fā)是重頭戲，說(shuō)說(shuō)開發(fā)能源和節(jié)約能源的意義。 分析：略。 【學(xué)法指要】 例1 在右圖中，容器A、B中各有一個(gè)可自由移動(dòng)的輕活塞，活塞下面是水，上面是空氣，大氣壓穩(wěn)定。A、B的底部由帶有閥門K的管道相連，整個(gè)裝置與外界沒(méi)有熱傳遞，原先，A中水面比B中水面高，打開閥門，使A中的水逐漸向B中流，最后達(dá)到平衡，在這個(gè)過(guò)程中： (1)大氣壓對(duì)水做功，水的內(nèi)能增加； (2)水克服大氣壓做功，水的內(nèi)能減少； (3)大氣壓對(duì)水不做功，水的內(nèi)能不變； (4)大氣壓對(duì)水不作功，水的內(nèi)能增加。 分析：打開閥門后，根據(jù)連通器原理，A中水面要下降，B中水面要上升，到二者相平為止，此時(shí)，大氣壓對(duì)水A中水作功，設(shè)為WA，而B則是水對(duì)大氣壓做功，設(shè)為WB。 則：WA=P0SAhA，WB=P0SBhB 其中：P0為大氣壓，SA為A活塞的面積、SB為B活塞的面積、hB為B水面上升的高度。 由于容器中水的體積不變，因此有： SAhA=SBhB，∴WA=WB ∴水受到的大氣壓力所做的功為零。 A水面下降，B水面上升，容器中水的重心下降了，所以重力勢(shì)能減少，水的重力做功，且在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有熱傳遞，則重力作功全部轉(zhuǎn)變?yōu)樗膬?nèi)能，從以上分析可看出D是正確的。 例2：太陽(yáng)光垂直照射地面時(shí)，每平方厘米的面積上每年共獲得1.02102千卡的熱量，則： (1)用這些熱量給水加熱，可使多少千克的20℃水溫度升到35℃？ (2)若使這些熱量全部用來(lái)做功，能做多少焦耳的功？ (3)這些熱量與完全燃燒多少汽油所產(chǎn)生的熱量相等？（汽油燃燒值為11000千卡／千克） 分析：應(yīng)弄清獲得的總熱量為多少？這些熱量能使多少千克20℃的水溫度升高到35℃怎么計(jì)算？水的比熱？這些熱量相當(dāng)于多少機(jī)械功？熱功當(dāng)量為多少？最后要知道燃燒汽油產(chǎn)生熱的規(guī)律和汽油的燃燒值。 解：獲得總熱量，Q=1.02102千卡 Q=Cmt 1. 02102=1m(35－20)（m單位為千克） ∴m=6.8千克 W=JQ=4.21.02105=428400焦耳 Q=mq，q=11000千卡／千克 1. 02102=m11000 ∴m=0.009千克 【思維體操】 例：用l=1.6m的長(zhǎng)細(xì)繩懸吊一質(zhì)量0.5kg的木塊，木塊被水平下來(lái)的質(zhì)量為10g的子彈打穿，子彈打穿木塊后速度變?yōu)?00m／秒，木塊擺起的懸線與豎直方向的最大擺向?yàn)?0，求 (1)子彈打擊木塊前的初速； (2)有多少機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能； (3)若轉(zhuǎn)化內(nèi)能的60%被子彈吸收,則穿過(guò)木塊后,子彈的溫升為多少？(C子彈=126J/kg℃，g=10m／S2)。 分析：此題是個(gè)機(jī)械能，動(dòng)量及有是內(nèi)能的綜合性題目。 在分析這個(gè)題目的(1)問(wèn)時(shí)，可按如下思路分析： 子彈初速木塊木塊速擺起60 子彈速（飛出） 我們可以從擺起60求出木塊速度，利用木塊速度和子彈飛出速度可求子彈的速度。 在解的過(guò)程中需要機(jī)械能守恒和動(dòng)量守恒的知識(shí)。 解：設(shè)木塊質(zhì)量為M，子彈質(zhì)量m，子彈初速為υ0，子彈打擊木塊后木塊獲得速度為υ1，子彈剩余速度為υ2。 木塊擺起機(jī)械能守恒： ∴υ1=4m／S 子彈速υ2=200m／S2，則子彈與木塊相互作用過(guò)程中：mυ2＋mυ1=mυ0 ∴υ1=4m／S 子彈速υ2=200m／S2，則子彈與木塊相互作用過(guò)程中：mυ2＋Mυ1=mυ0 ∴υ0=400m／S 在分析(2)問(wèn)時(shí)：可根據(jù)能量守恒定律去分析，內(nèi)能的產(chǎn)生一定是由于系統(tǒng)機(jī)械能的損失造成的，那就順著這個(gè)思路去考察系統(tǒng)的機(jī)械能損失多少就行了。 系統(tǒng)總機(jī)械能在子彈撞擊前是子彈的動(dòng)能，在撞擊后，是木塊的動(dòng)能和子彈的動(dòng)能，要想看機(jī)械能損失多少，只要用原來(lái)的動(dòng)能減去后來(lái)二者的動(dòng)能即可。 在分析(3)問(wèn)時(shí)，利用熱學(xué)和知識(shí)即可： ∴℃ 三、智能顯示 【心中有數(shù)】 分子具有動(dòng)能：由于分子在不停地做無(wú)規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)，因 分子的動(dòng)能 此運(yùn)動(dòng)著的分子是有動(dòng)能。動(dòng)能大小與溫度有關(guān)：分子動(dòng) 能的大小決定于溫度，溫度越高分子平均動(dòng)能越大。 分子具有勢(shì)能：由于分子之間存在著相互作用，這種相互 分子的勢(shì)能 作用與分子間的相對(duì)位置有關(guān)，因而具有由分子間的相對(duì) 位置決的能，叫分子勢(shì)能。分子勢(shì)能大小與體積有關(guān)：分子間距離的大小決定了物體體積。 1.物體的內(nèi)能 定義:物體內(nèi)所有分子,其動(dòng)能和勢(shì)能的總和,叫物體的內(nèi)能。 說(shuō)明：嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，物體的內(nèi)能除了分子的動(dòng)勢(shì)能外，還包物體的內(nèi)能、原子、原子核內(nèi)的能量。但我們當(dāng)前只把物體內(nèi)所有分 子的動(dòng)勢(shì)能總和稱為物體的內(nèi)能。決定內(nèi)能的因素： 內(nèi)能是系統(tǒng)狀態(tài)的單值函數(shù)，狀態(tài)變內(nèi)能就變。狀態(tài)不變內(nèi)能 就不變。做功可以改變物體的內(nèi)能。 做功與內(nèi)能變化：當(dāng)物體膨脹，物體對(duì)外做功，此時(shí)內(nèi)能減少。 當(dāng)物體壓縮，外界對(duì)物體做功，此時(shí)內(nèi)能增加。定義：沒(méi)有作功而使物體內(nèi)能改變的過(guò)程，叫熱傳遞。 熱傳遞與內(nèi)能的變化：當(dāng)物體溫度下降時(shí)，物體向外界傳遞了熱量， 即放熱過(guò)程，內(nèi)能減少。當(dāng)物體溫度上升時(shí)，外界向物體傳遞了熱量， 即吸熱過(guò)程，內(nèi)能增加。 對(duì)流：依靠液體或氣體本身的流動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的熱傳遞過(guò)程，叫對(duì)流。 傳導(dǎo)：熱由物體高溫處傳向低溫處或由一個(gè)高溫體傳到另一個(gè)低溫體，而不同時(shí)伴隨內(nèi)能的變化物質(zhì)的流動(dòng)，這種熱傳遞的方式程叫熱傳遞，其實(shí)質(zhì)是靠分子間的碰撞來(lái)變換能量而實(shí)現(xiàn)熱傳遞。 輻射：熱量的傳遞既不依靠物質(zhì)的流動(dòng)，又不依靠分子的碰撞，而是借助于不同波長(zhǎng)的電磁波來(lái)實(shí)現(xiàn)，這種傳熱方式就是輻射。 熱功當(dāng)量：做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的，如果熱、功的單 位不同、就存在一個(gè)熱功當(dāng)量的問(wèn)題。即多少熱等于多少功。根據(jù)實(shí)驗(yàn)， 熱功當(dāng)量J=4.18焦耳／卡。若在國(guó)際單位制，熱量和功的單位都是J，就 沒(méi)這問(wèn)題了。 3. 能的轉(zhuǎn)化和守恒定律：能量既不能憑白創(chuàng)立，也不含憑白消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一物體上。這個(gè)結(jié)論稱為能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。 【動(dòng)手動(dòng)腦】 1.關(guān)于溫度的說(shuō)法，以下正確的是： (1)跟溫度有關(guān)的現(xiàn)象都叫熱現(xiàn)象； (2)溫度是表示物體冷熱程度的物理量； (3)溫度高的物體內(nèi)能多； (4)溫度是物質(zhì)內(nèi)部分子平均動(dòng)能的標(biāo)志。 2.達(dá)到熱平衡的兩個(gè)物體具有相同的： (1)內(nèi)能；(2)分子平均的能；(3)比熱；(4)分子勢(shì)能；(5)機(jī)械能；(6)溫度。 3. 物體從高處落下，由于受空氣阻力的影響，則它的： (1)機(jī)械能減少，內(nèi)能也減少； (2)機(jī)械能減少，內(nèi)能增加； (3)機(jī)械能增加，內(nèi)能也增加； (4)機(jī)械能和內(nèi)能都不變。 4.在測(cè)定熱功當(dāng)量的實(shí)驗(yàn)中，為了提高實(shí)驗(yàn)的精度，下列方法中正確的是： (1)在量熱器中注入熱水； (2)在量熱器中要注入足夠量的水； (3)增加重錘的質(zhì)量，并提高下落的距離； (4)減少量熱器的熱傳遞損耗； (5)仔細(xì)觀察并紀(jì)錄水的溫度變化。 5.關(guān)于內(nèi)能的說(shuō)法： (1)溫度高的物體內(nèi)能大； (2) 熱的物體把溫度傳給冷的物體，最后兩物體溫度相同，它們是有相等的內(nèi)能； (3)比熱大的物體容易吸收內(nèi)能； (4)質(zhì)量和溫度都相同的物體，不一定明相等的內(nèi)能。 6.下列說(shuō)法中，正確的是： (1)物體內(nèi)能的減少，一定是因?yàn)樗鼘?duì)外做了功； (2)物體內(nèi)能不變，可能是因?yàn)樗鼘?duì)外做功的同時(shí)還吸收了熱量； (3)物體內(nèi)能的增加，是因?yàn)樗鼫囟壬吡耍? (4)不能確定物體內(nèi)能的變化，是因?yàn)椴恢浪鼘?duì)外所做的功和傳熱的多少。 7.下列說(shuō)法中正確的是： (1)溫度低的物體內(nèi)能少； (2)溫度低的物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)的平均速度??； (3) 做加速運(yùn)動(dòng)的物體，由于物體的速度越來(lái)越大，因此物體內(nèi)分子的平均動(dòng)能越來(lái)越 大； (4)外界對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能不一定增加。 8.物體對(duì)外做功1650J，與此同時(shí)它又從外界吸熱800J，則它的內(nèi)能 了 焦，因此它的溫度將 。 9. 使200克水溫度升高10℃應(yīng)供熱 卡，或?qū)λ? 焦的功。 【創(chuàng)新思維】 1.汽車以15m／S的速度勻速行駛，發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為3.675104w，效率為30%，汽油箱內(nèi)有燃燒值為4.62104J／kg的汽油10kg，問(wèn)它能行駛多遠(yuǎn)？ 2. 從30米高處射出一粒速度為υ=200m／S的銅質(zhì)炮彈，炮彈飛行過(guò)程中與空氣摩擦 可生的熱60%被炮彈吸收，結(jié)果使炮彈溫度升高20℃，求彈著地時(shí)的速度。（銅的比熱為4.2102J／kg℃）。 答案： 【動(dòng)手動(dòng)腦】 1. (1)、(2)。2.(2)、(6)。3.(2)。4.(2)、(3)、(4)、(6)。5.(2)。6.(4)。7.(4)。 8.減少；850；降低。9.2000；8400。 【創(chuàng)新思維】 1. 5.66104m；2. 112.2m／秒。