《2018-2019學(xué)年高中生物 第二章 生物個體的穩(wěn)態(tài) 第一節(jié) 人體的穩(wěn)態(tài)（四）知能演練輕巧奪冠 蘇教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中生物 第二章 生物個體的穩(wěn)態(tài) 第一節(jié) 人體的穩(wěn)態(tài)（四）知能演練輕巧奪冠 蘇教版必修3.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié) 人體的穩(wěn)態(tài)（四） [隨堂檢測] 知識點一　免疫的類型及免疫細(xì)胞的起源 1．下列關(guān)于人體免疫三道防線的說法，正確的是(　　) A．人體的皮膚、黏膜和體液中的殺菌物質(zhì)(溶菌酶等)構(gòu)成了人體的第一道防線 B．體液中的殺菌物質(zhì)和淋巴細(xì)胞構(gòu)成人體的第二道防線 C．第三道防線主要是由免疫器官、免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的 D．人體的第一道防線屬于非特異性免疫，第二道防線和第三道防線屬于特異性免疫 解析：選C。體液中的殺菌物質(zhì)(如溶菌酶)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成人體的第二道防線，A錯誤；淋巴細(xì)胞參與的是特異性免疫，B錯誤；第三道防線主要是由免疫器官、免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的，C正確；第一道和第二道防線是非特異性免疫，第三道防線是特異性免疫，D錯誤。 2．(2017高考天津卷)細(xì)顆粒物(PM2.5)可影響免疫系統(tǒng)功能。下表相關(guān)推論錯誤的是(　　) 選項 對長期吸入高濃度PM2.5 的研究結(jié)果 推論 A 損害呼吸道黏膜 影響非特異性免疫 B 改變T細(xì)胞數(shù)目 影響特異性免疫 C 刺激B細(xì)胞增殖分化 影響細(xì)胞免疫 D 導(dǎo)致抗體水平升高 影響體液免疫 解析：選C。皮膚和黏膜構(gòu)成人體的第一道防線，屬于非特異性免疫，A項正確；T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中都能發(fā)揮作用，所以改變T細(xì)胞的數(shù)目，會影響特異性免疫，B項正確；B細(xì)胞在體液免疫中起作用，C項錯誤；抗體在體液免疫中發(fā)揮作用，D項正確。 知識點二　特異性免疫的過程 3．(2018江蘇盤灣中學(xué)期中)如圖為人體的某種特異性免疫圖解，①～⑤表示不同免疫細(xì)胞，Ⅰ～Ⅵ表示生理過程，下列說法正確的是(　　) A．圖示中①⑤細(xì)胞均能識別抗原 B．細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)代表的是抗體或淋巴因子 C．抗原經(jīng)過程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ傳遞后，能刺激細(xì)胞③增殖分化 D．物質(zhì)與細(xì)胞④均在人體內(nèi)長期存在，保持對抗原的記憶性 答案：C 4．如圖所示是特異性免疫的部分環(huán)節(jié)，下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．吞噬細(xì)胞對抗原的識別不具有特異性 B．在特異性免疫中，吞噬細(xì)胞具有攝取、處理和傳遞抗原的作用 C．如果圖中T細(xì)胞進(jìn)行增殖和分化，則圖示屬于細(xì)胞免疫 D．如果圖中T細(xì)胞傳遞抗原，則圖示屬于體液免疫 解析：選D。吞噬細(xì)胞對抗原的識別不具有特異性。在特異性免疫中，吞噬細(xì)胞具有攝取、處理和傳遞抗原的作用。T細(xì)胞接受吞噬細(xì)胞傳遞來的抗原后，若進(jìn)行增殖、分化，則屬于細(xì)胞免疫。體液免疫中，抗原刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，而B細(xì)胞受到抗原刺激后，會在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，即在體液免疫中T細(xì)胞不傳遞抗原。 5．(2018山西師大附中高二期中)為研究人的T細(xì)胞對B細(xì)胞的影響，研究人員將來自同一個體的B細(xì)胞等分為三組，實驗操作和結(jié)果如下所示(“＋”表示加入該細(xì)胞、“－”表示未加入該細(xì)胞)。下列分析不正確的是(　　) 甲 乙 丙 B細(xì)胞 ＋ ＋ ＋ T細(xì)胞 ＋ － － 受抗原刺激的T細(xì)胞 － ＋ － A.乙組培養(yǎng)液中可能產(chǎn)生了記憶細(xì)胞 B．甲、丙兩組沒有檢測到抗體的原因不同 C．受抗原刺激的T細(xì)胞能刺激B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞 D．第4～12天隨著培養(yǎng)時間的延長，乙組抗體量逐漸增加 解析：選B。從圖中可以看出，只有乙組培養(yǎng)液中產(chǎn)生了抗體，說明乙組的B細(xì)胞增殖分化形成了記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，A正確；甲、丙兩組沒有檢測到抗體都是因為B細(xì)胞沒有增殖分化，B錯誤；乙組能檢測到抗體是因為受抗原刺激的T細(xì)胞能刺激B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞，C正確；從曲線中可以看出，隨著培養(yǎng)時間的延長，抗體的合成量逐漸增加，D正確。 6．如圖為特異性免疫的有關(guān)過程，①～⑦表示相關(guān)細(xì)胞，請據(jù)圖回答下列問題： (1)圖中①是________，除了能夠分化成圖中各種淋巴細(xì)胞外，還能形成各種血細(xì)胞，各類血細(xì)胞功能不同是____________________的結(jié)果。 (2)圖中⑦是________細(xì)胞，由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱為________免疫，其分泌的物質(zhì)I是________，參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器是____________________。 (3)圖中只能參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞是____________(填標(biāo)號)，圖中具有特異性識別作用的細(xì)胞是____________(填標(biāo)號)。 (4)若切除某小狗的胸腺，則其免疫狀況是____________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)從圖中可知：①為造血干細(xì)胞，②為吞噬細(xì)胞，③為在胸腺中成熟的T細(xì)胞，⑤為攻擊靶細(xì)胞的效應(yīng)T細(xì)胞，⑥為記憶細(xì)胞，⑦為產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞。造血干細(xì)胞能夠分化成各種血細(xì)胞，是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果。(2)⑦是漿細(xì)胞，漿細(xì)胞參與體液免疫，I為抗體，是一種分泌蛋白，其合成與分泌過程與核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)。(3)效應(yīng)T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫，吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞都具有識別能力，但吞噬細(xì)胞識別抗原時無特異性。(4)切除胸腺，機(jī)體不能形成成熟的T細(xì)胞，沒有成熟的T細(xì)胞則沒有細(xì)胞免疫，體液免疫也會受到很大影響。 答案：(1)造血干細(xì)胞　基因的選擇性表達(dá) (2)漿　體液　抗體　核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體 (3)⑤?、邰堍茛? (4)細(xì)胞免疫喪失，體液免疫受到影響 [課時作業(yè)] 一、單項選擇題 1．人體對病原菌具有一定的防御功能，下列敘述錯誤的是(　　) A．唾液中的溶菌酶可殺死病原菌 B．口腔黏膜對病原菌有一定的屏障作用 C．吞噬細(xì)胞對多種病原菌具有吞噬作用 D．B細(xì)胞對病原菌的免疫應(yīng)答屬于細(xì)胞免疫 解析：選D。唾液中的溶菌酶可水解病原菌，起到殺菌作用，A正確；口腔黏膜為免疫的第一道屏障，對病原菌有一定的屏障作用，B正確；吞噬細(xì)胞不具有特異性，對多種病原菌具有吞噬作用，C正確；B細(xì)胞對病原菌的免疫應(yīng)答屬于體液免疫，D錯誤。 2．(2018山東濟(jì)南高二期末)同一個體免疫系統(tǒng)中的B細(xì)胞和T細(xì)胞(　　) A．都能參與特異性免疫過程 B．核DNA攜帶的遺傳信息不同 C．都能識別抗原、產(chǎn)生抗體 D．分化、發(fā)育的場所相同 解析：選A。B細(xì)胞受到抗原刺激后大部分增殖、分化成為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體參與體液免疫，T細(xì)胞在受到抗原刺激后增殖、分化成為效應(yīng)T細(xì)胞，參與細(xì)胞免疫，故二者都能參與特異性免疫過程，A正確；B細(xì)胞和T細(xì)胞都來源于骨髓造血干細(xì)胞的分裂分化，核DNA攜帶的遺傳信息相同，B錯誤；由B細(xì)胞分化而來的漿細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，T細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體，C錯誤；B細(xì)胞在骨髓中增殖、分化而來，T細(xì)胞則在胸腺內(nèi)發(fā)育成熟，D錯誤。 3．(2018河北廊坊一中月考)T細(xì)胞具有短期保護(hù)(效應(yīng)T細(xì)胞)和長期保護(hù)(記憶T細(xì)胞)的分工：短期保護(hù)的T細(xì)胞帶有“戰(zhàn)士”的蛋白分子標(biāo)記；長期保護(hù)的T細(xì)胞則有“記憶細(xì)胞”的蛋白分子標(biāo)記。下列敘述中正確的是(　　) A．T細(xì)胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞 B．T細(xì)胞分化產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合，將其殺死 C．記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速產(chǎn)生大量的抗體 D．記憶T細(xì)胞能夠呈遞抗原并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶 解析：選A。T細(xì)胞來源于造血干細(xì)胞，在胸腺中發(fā)育成熟，受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，故A正確；效應(yīng)T細(xì)胞通過與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞中的溶酶體酶，使靶細(xì)胞裂解死亡，故B錯誤；記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后，能迅速分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，分泌抗體的是漿細(xì)胞，故C錯誤；相同抗原再次入侵時，記憶T細(xì)胞比普通的T細(xì)胞更快地作出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，故D錯誤。 4．甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有部分體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能。現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是(　　) A．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞 B．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞 C．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞 D．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞 解析：選B。細(xì)胞免疫功能細(xì)胞為T細(xì)胞，體液免疫為T細(xì)胞和B細(xì)胞。甲組僅有部分體液免疫功能，沒有細(xì)胞免疫，表明沒有T細(xì)胞，而T細(xì)胞由造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟，輸入造血干細(xì)胞后還是僅有部分體液免疫功能，表明甲組胸腺被破壞；乙組和丙組喪失了特異性免疫功能，表明二者骨髓都被破壞，不能生成造血干細(xì)胞，不能分化形成T細(xì)胞和B細(xì)胞；輸入造血干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能，表明乙組胸腺正常，能夠生成T細(xì)胞；而丙組不能恢復(fù)，表明丙組骨髓和胸腺均被破壞，造血干細(xì)胞不能在胸腺中形成T細(xì)胞，也不能在骨髓中形成B細(xì)胞。 5．(2018貴州遵義高二期中)下圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．細(xì)胞①有特異性識別功能，吞噬病菌體現(xiàn)了生物膜的流動性 B．細(xì)胞②和細(xì)胞③都在體液免疫和細(xì)胞免疫中發(fā)揮重要作用 C．免疫活性物質(zhì)都來自免疫細(xì)胞，如圖中的物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ D．細(xì)胞①將抗原呈遞給細(xì)胞②，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能 答案：D 6.為檢驗?zāi)持苿C(jī)體免疫機(jī)能的調(diào)節(jié)作用，用含不同劑量該制劑的飼料飼喂健康小鼠，一段時間后給小鼠注射綿羊紅細(xì)胞，測定小鼠血清中溶血素(針對綿羊紅細(xì)胞的抗體，能導(dǎo)致其溶解)的含量得到如圖結(jié)果。下列判斷錯誤的是(　　) A．實驗中用到的綿羊紅細(xì)胞相當(dāng)于抗原 B．溶血素其實是由漿細(xì)胞合成的特異性抗體 C．溶血素能導(dǎo)致綿羊紅細(xì)胞溶解，這個過程屬于細(xì)胞免疫 D．中劑量的該制劑對小鼠免疫機(jī)能的增強(qiáng)作用較大 解析：選C。實驗中用到的綿羊紅細(xì)胞為異體物質(zhì)，相當(dāng)于抗原，A正確；溶血素即為抗體，是由漿細(xì)胞合成的，其分泌過程通過胞吐，有賴于細(xì)胞膜的流動性，B正確；溶血素能導(dǎo)致綿羊紅細(xì)胞溶解，這個過程屬于體液免疫，C錯誤；據(jù)柱形圖可知，中劑量的該制劑對小鼠免疫機(jī)能的增強(qiáng)作用最大，D正確。 7．(2018哈爾濱六中高二期中)如圖是免疫細(xì)胞識別抗原的過程。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是(　　) A．吞噬細(xì)胞具有攝取、處理和暴露抗原的作用 B．吞噬細(xì)胞中的酶能將抗原分解成碎片 C．T細(xì)胞抗原受體能識別抗原碎片，并與之結(jié)合 D．T細(xì)胞抗原受體識別抗原碎片后，直接分泌抗體等淋巴因子 解析：選D。由圖可知，吞噬細(xì)胞具有攝取、處理和暴露抗原的作用，A正確；由圖可知，吞噬細(xì)胞中的酶能將抗原分解成碎片，B正確；由圖可知，T細(xì)胞抗原受體能識別抗原碎片，并與之結(jié)合，C正確；只有漿細(xì)胞能分泌抗體，且抗體不是淋巴因子，D錯誤。 8．如下圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列有關(guān)疫苗接種的敘述，正確的是(　　) A．接種不同的疫苗，具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用，使免疫反應(yīng)加強(qiáng) B．疫苗接種追加第二劑，增加抗體所需要的時間短 C．疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體 D．疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具專一性的抗體大量增加 解析：選B?？贵w甲的產(chǎn)生量與疫苗乙無關(guān)，因此接種不同的疫苗乙后，抗體甲產(chǎn)量不會變化，A錯誤；由于記憶細(xì)胞的存在，同種疫苗再次接種后，記憶細(xì)胞迅速增殖分化成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體所需要的時間縮短，B正確；產(chǎn)生抗體的過程屬于特異性免疫，C錯誤；同種疫苗再次接種后，記憶細(xì)胞會迅速活化，增殖分化成大量漿細(xì)胞，使再次免疫產(chǎn)生的抗體大量增加，D錯誤?！? 二、多項選擇題 9．下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是(　　) A．T淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體，殺傷靶細(xì)胞 B．漿細(xì)胞可以釋放淋巴因子 C．一個漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體 D．吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原后，可將抗原傳遞給T細(xì)胞 解析：選CD。T淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生淋巴因子，增強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能，A錯誤；漿細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，T淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生淋巴因子，B錯誤；一個漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特異性的抗體，與特定的抗原結(jié)合，C正確；吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原后，可將抗原傳遞給T細(xì)胞，D正確。 10．若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)的物質(zhì))，下列各種分析正確的是(　　) A．禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后，能刺激T細(xì)胞增殖和分化成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合 B．A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除 C．T細(xì)胞成熟于胸腺，它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 D．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白 解析：選CD?？贵w由漿細(xì)胞產(chǎn)生，T細(xì)胞能產(chǎn)生淋巴因子，A錯誤；A物質(zhì)表示效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子，淋巴因子只能增強(qiáng)淋巴細(xì)胞的殺傷力，而不能清除抗原，B錯誤；T細(xì)胞在胸腺中成熟，可分化為記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，C正確；效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴細(xì)胞膜上的受體，該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，D正確。 11．“退伍軍人桿菌”是一類在侵入人體后大部分時間停留在人體細(xì)胞(特別是吞噬細(xì)胞)內(nèi)，并繁殖的病原菌。下列有關(guān)敘述中正確的是(　　) A．感染者的特異性免疫和非特異性免疫都可能下降 B．“退伍軍人桿菌”蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體 C．“退伍軍人桿菌”細(xì)胞的核酸中含有4種核苷酸、4種堿基 D．感染病愈者血清中可以檢測到相應(yīng)的特異性抗體 解析：選ABD。吞噬細(xì)胞參與非特異性免疫和特異性免疫，A正確；細(xì)菌有獨立的代謝系統(tǒng)及核糖體，可以自身合成蛋白質(zhì)，B正確；細(xì)菌細(xì)胞中有DNA和RNA兩種核酸，所以有8種核苷酸、5種堿基，C錯誤；病原菌進(jìn)入機(jī)體，機(jī)體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的特異性抗體，主要分布于血清中，D正確。 12．禽流感是禽類流感病毒引起的，是一類對家禽和人類有直接或間接危害的傳染病，下列敘述中屬于體液免疫的是(　　) A．注射禽流感病毒疫苗，使機(jī)體產(chǎn)生抗體，與入侵的禽流感病毒結(jié)合，抑制病毒的活性 B．在人體內(nèi)抗體使禽流感病毒失去感染人體細(xì)胞的能力 C．效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子發(fā)揮免疫效應(yīng) D．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，釋放禽流感病毒 解析：選AB。注射禽流感病毒疫苗，使機(jī)體產(chǎn)生抗體，與入侵的禽流感病毒結(jié)合，抑制病毒的活性，A正確；人體內(nèi)抗體使禽流感病毒失去感染人體細(xì)胞的能力，B正確；效應(yīng)T細(xì)胞不產(chǎn)生淋巴因子，C錯誤；效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，釋放出禽流感病毒，這屬于細(xì)胞免疫，D錯誤。 三、非選擇題 13．(2018延邊二中期中)禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病。某養(yǎng)雞場為預(yù)防禽流感病毒，給雞注射疫苗制劑(疫苗制劑的成分：減毒禽流感病毒＋生理鹽水)。如圖是疫苗制劑引發(fā)雞機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，請回答下列問題： (1)上圖是________(填“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”)示意圖，物質(zhì)A是________，物質(zhì)B是________。在二次免疫中能迅速增殖、分化的是________(填圖中編號)。①～⑤這幾種細(xì)胞中明顯不同的大分子物質(zhì)包括________和________。 (2)已注射該疫苗的雞在接觸禽流感病毒時，圖中不能特異性識別該病毒的細(xì)胞有________(填序號)。 (3)為檢測已注射該疫苗的雞對禽流感病毒是否具有免疫能力，選取30日齡幼雞若干，均分為兩組，第1組每只幼雞注射3 mL疫苗制劑，第2組每只幼雞注射3 mL________；兩周后，給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒。預(yù)測：與第2組對比，第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是__________________________________________________________________________。 答案：(1)體液免疫　淋巴因子　抗體　④　RNA 蛋白質(zhì)　(2)①⑤　(3)生理鹽水　記憶細(xì)胞迅速增殖分化為漿細(xì)胞 14．如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)，請分析并回答下列問題： (1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為________。 (2)③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的，這屬于________免疫。與③過程相比，④過程的應(yīng)答特點是________________。 (3)⑤過程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是________，參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有___________________________________________(填兩個)等。在多數(shù)情況下，該物質(zhì)能使一些抗原凝聚，進(jìn)而被________吞噬消化。 (4)若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X必須依靠a增殖、分化的淋巴細(xì)胞去裂解________。 解析：T細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟，B細(xì)胞在骨髓中發(fā)育成熟，分析圖示可知，a是T細(xì)胞、b為血液中的血細(xì)胞、c是B細(xì)胞、X是抗原、d是漿細(xì)胞、e是記憶細(xì)胞、Y是抗體。(1)起源于造血干細(xì)胞的a、b、c等細(xì)胞的功能不同，因此產(chǎn)生a、b、c等細(xì)胞的過程稱為細(xì)胞分化。(2)③過程表示B細(xì)胞(c)在抗原(X)的刺激下，在T細(xì)胞(a)產(chǎn)生的淋巴因子的作用下，增殖分化成漿細(xì)胞(d)和記憶細(xì)胞(e)的過程，這屬于體液免疫；④過程表示機(jī)體再次受到相同抗原的刺激時，記憶細(xì)胞迅速增殖分化為漿細(xì)胞的過程。因此，與③過程相比，④過程的應(yīng)答特點是快速、強(qiáng)烈。(3)⑤過程的產(chǎn)物Y是抗體，抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；抗體屬于分泌蛋白，分泌蛋白在核糖體(沒有膜)中合成后，經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體(都具有單層膜)的加工和運輸，再通過細(xì)胞膜(不是細(xì)胞器)以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外，而線粒體(具有雙層膜)能為相關(guān)過程提供能量，所以，參與抗體合成并分泌的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體。在多數(shù)情況下，抗體與抗原結(jié)合后，會形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。(4)禽流感病毒營寄生生活，侵入宿主細(xì)胞內(nèi)部后，要通過細(xì)胞免疫來消滅和清除被抗原入侵的宿主細(xì)胞即靶細(xì)胞。 答案：(1)細(xì)胞分化　(2)體液　快速、強(qiáng)烈　(3)蛋白質(zhì)　內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(任選兩個)　吞噬細(xì)胞　(4)靶細(xì)胞(被抗原入侵的宿主細(xì)胞) 15．如圖所示為某種免疫過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題： (1)b細(xì)胞為________，溶酶體分解抗原的過程在免疫學(xué)上屬于________免疫。 (2)d細(xì)胞為__________________，在機(jī)體中該細(xì)胞可由____________________增殖分化來的。 (3)若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞，對機(jī)體免疫會造成什么影響？_____________________。 (4)在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生以上免疫過程的同時，還刺激機(jī)體產(chǎn)生其他特異性免疫，該免疫類型為________________________________________________________________。 答案：(1)吞噬細(xì)胞　非特異性　(2)效應(yīng)T細(xì)胞　T細(xì)胞或記憶細(xì)胞　(3)c細(xì)胞被大量殺死，細(xì)胞免疫喪失，體液免疫能力下降　(4)體液免疫 16．某同學(xué)為了驗證體液免疫需要T細(xì)胞和B細(xì)胞的共同參與，利用給定的材料設(shè)計如下實驗。 實驗材料：未受感染的體重、生理狀態(tài)相同的小白鼠3只，X射線照射儀，新鮮的T細(xì)胞和B細(xì)胞，毒性極低的霍亂弧菌疫苗，血清抗體測定儀及其他必要的工具。 實驗原理：體液免疫中產(chǎn)生抗體，而T細(xì)胞和B細(xì)胞的有無影響抗體的產(chǎn)生，通過測定血清中抗體數(shù)量的多少判斷體液免疫的強(qiáng)弱。 實驗步驟： 第一步：取未受感染的體重相同的小白鼠3只，分為一、二、三3組，分別摘除胸腺，并用大劑量的X射線照射。 第二步：向第一組小鼠體內(nèi)注射T細(xì)胞，向第二組小鼠體內(nèi)注射B細(xì)胞，向第三組小鼠體內(nèi)注射T細(xì)胞和B細(xì)胞。 第三步：分別在上述3組小鼠體內(nèi)接種霍亂弧菌疫苗。 第四步：飼養(yǎng)15～20天后，分別測定3只小鼠體內(nèi)血清抗體的含量。 預(yù)期結(jié)果。 請根據(jù)上述實驗回答問題： (1)上述實驗步驟中存在不嚴(yán)謹(jǐn)之處，請指出并更正。 ①________________________________________________________________________。 ②________________________________________________________________________。 ③________________________________________________________________________。 ④________________________________________________________________________。 (2)請為該同學(xué)補(bǔ)充預(yù)期結(jié)果。 ________________________________________________________________________。 解析：根據(jù)實驗?zāi)康目稍O(shè)置3組實驗：小鼠體內(nèi)僅有T細(xì)胞；小鼠體內(nèi)僅有B細(xì)胞；小鼠體內(nèi)既有T細(xì)胞也有B細(xì)胞，再分別在上述3組小鼠體內(nèi)接種霍亂弧菌疫苗。飼養(yǎng)若干天后，分別測定3組小鼠體內(nèi)血清抗體的含量。通過抗體含量的有無可得出結(jié)論：體液免疫過程需要T細(xì)胞和B細(xì)胞的共同參與。 答案：(1)①每組只取1只小鼠，數(shù)量太少，缺乏可重復(fù)性，每組應(yīng)至少取3只 ②分別摘除胸腺，并用大劑量的X射線照射后，未檢查小鼠是否具有免疫功能，應(yīng)分別接種疫苗，然后測定有無抗體產(chǎn)生 ③向小鼠體內(nèi)注射淋巴細(xì)胞時，應(yīng)當(dāng)?shù)攘? ④向小鼠體內(nèi)接種疫苗時也應(yīng)等量(其他答案合理也可) (2)第一組、第二組小鼠體內(nèi)不產(chǎn)生抗體，第三組小鼠體內(nèi)產(chǎn)生抗體，說明體液免疫需要T細(xì)胞和B細(xì)胞的共同參與