《精校版蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)：量一量教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精校版蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)：量一量教案設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料 量一量 教學(xué)內(nèi)容 教科書54-55頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1、加深對(duì)米和厘米的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際生活能選擇工具，進(jìn)行正確測(cè)量物 體的長(zhǎng)度。 2、能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，正確使用長(zhǎng)度單位。 3、培養(yǎng)學(xué)生初步的實(shí)踐能力，感受生活里的數(shù)學(xué)事實(shí)。培養(yǎng)合作 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、 在實(shí)際生活能選擇工具，進(jìn)行正確測(cè)量物體的長(zhǎng)度。 2、 正確使用長(zhǎng)度單位，培養(yǎng)學(xué)生初步的實(shí)踐能力 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生尺，米尺，卷尺 教學(xué)過程 一、認(rèn)識(shí)尺 1、你們見過哪些尺？出示各種尺學(xué)生認(rèn)識(shí)。 學(xué)生尺、米尺、卷尺。 2、介紹各種尺。 學(xué)生用來量比較短的物體，用什么單位？

2、 米尺用來量比較長(zhǎng)的物體，用什么單位？ 卷尺有什么優(yōu)點(diǎn)呢？ 二、量一量（學(xué)生尺） 、（出示長(zhǎng)方形的紙）要量出一張長(zhǎng)方形的四條邊，你準(zhǔn)備用什么尺？ 2、學(xué)生量四條邊： 紙上面的一條邊大約長(zhǎng)（ ）厘米。 紙下面的一條邊大約長(zhǎng)（ ）厘米。 紙左面的一條邊大約長(zhǎng)（ ）厘米。 紙右面的一條邊大約長(zhǎng)（ ）厘米。 通過量你發(fā)現(xiàn)什么？ 3、把紙任意折一次，再打開，折痕大約長(zhǎng)多少厘米？ 匯報(bào)：怎樣折的？有多長(zhǎng)？ 怎樣折？折痕最長(zhǎng)？小組討論。 如果用米尺或卷尺量方便嗎？ 三、各種尺量 要量自己的一乍、一步、一庹大約是多長(zhǎng)？你準(zhǔn)備用什么尺？同桌合作。 匯報(bào)：用什么尺？怎樣量的？ 四、實(shí)踐活動(dòng) 討論： 1、量一量籃球場(chǎng)的長(zhǎng)大約幾米？用那種尺量比較好？ 2、如果給你一根3米長(zhǎng)的繩子能量出籃球場(chǎng)的長(zhǎng)嗎？ 3、你還可以量出籃球場(chǎng)的哪些線段？用什么工具？ 學(xué)生實(shí)際操作。 五、全課總結(jié) 今天你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì) 量一量 教學(xué)反思 （1）、測(cè)量的正確方法是本課的重點(diǎn)。 （2）、在測(cè)量一步有多長(zhǎng)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，有些學(xué)生測(cè)量的不是前腳和后腳的垂直長(zhǎng)度，是傾斜的，不夠準(zhǔn)確。 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料