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2019-2020年中考地理 綠色生態(tài)環(huán)境復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)綠色生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，知道其含義。 2、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。 3、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。 4、思考我們能為環(huán)境保護(hù)做些什么？ 活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。 活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類(lèi)對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性 2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性 3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境 課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。 2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。 3、生態(tài)環(huán)境被人類(lèi)破壞的圖片和一些事例。 教學(xué)步驟： 一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。 二、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境認(rèn)識(shí)什么是環(huán)境問(wèn)題。 三、從近幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。 1、讓學(xué)生分別談一談對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，小組討論，得出結(jié)論，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。 2、通過(guò)觀察人類(lèi)生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系 。 3、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。 四、播放錄像（人類(lèi)自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。 五、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。 六、進(jìn)行分組討論，我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。 七、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。 八、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。 九、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí)。 十、制定環(huán)保措施 1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）。 2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。 3、教師小結(jié)。 十一、總結(jié)延伸 1、調(diào)查了解你所居住的城市存在哪些環(huán)境問(wèn)題，了解產(chǎn)生的原因是什么，并提出解決環(huán)境問(wèn)題的建議。 2、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境。