《編寫童話——習(xí)作指導(dǎo)語文教學(xué)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《編寫童話——習(xí)作指導(dǎo)語文教學(xué)課件（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！編寫童話編寫童話習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析 教學(xué)理念教學(xué)理念 教學(xué)目標教學(xué)目標目錄目錄教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)過程感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔法

2、律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！教材分析教材分析感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！,教材分析 人教版四年級語文上冊第三組課文的主題就是童話故事,本組課文后的語文園地習(xí)作中就是要學(xué)生編寫一個童話故事.這次習(xí)作的目的就是要激發(fā)學(xué)生編寫童話故事的興趣,感受童話故事的魅力,提高習(xí)作創(chuàng)作水平.編寫童話故事在三年級已經(jīng)出現(xiàn)過,對于這次習(xí)作我覺得應(yīng)當適當提高一些要求,所以我將重點放在引導(dǎo)學(xué)生在編寫童話時做到“展開合理想象,情節(jié)生動有

3、趣”.感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！學(xué)情分析學(xué)情分析感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！學(xué)情分析學(xué)情分析 剛剛升入四年級的學(xué)生思維活躍,想象力豐富,他們喜歡讀童話、聽童話,對童話故事有著濃厚的興趣.但要他們來編寫一個童話故事,對于大多數(shù)學(xué)生來說還是比較困難的.這就需要老師給予具體有效的指導(dǎo).感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上

4、提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！教學(xué)理念教學(xué)理念感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！教學(xué)理念教學(xué)理念 這堂課我堅持“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的理念,展開教學(xué)設(shè)計.習(xí)作對于語文教學(xué)來說都是一個較難的學(xué)習(xí)任務(wù),為了讓學(xué)生更好的完成任務(wù).我通過設(shè)計小游戲及回顧已學(xué)童話故事來激發(fā)學(xué)生對童話的興趣,認真總結(jié)童話故事的特點,一步一步指導(dǎo)學(xué)生去嘗

5、試編寫童話故事.感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！教學(xué)目標教學(xué)目標感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！教學(xué)目標教學(xué)目標1、感受童話故事帶來的樂趣,激發(fā)學(xué)生編寫童話故事的興趣. 2、展開合理想象,抓住童話故事的特點編寫童話.3、讓學(xué)生在創(chuàng)作童話的活動中,進一步體驗童話的魅力,分享自己在童話故事方面的收獲.教學(xué)重難點是：

6、展開合理想象,抓住童話故事的特點編寫童話. 感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！教學(xué)方法教學(xué)方法感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！教學(xué)方法教學(xué)方法語文的學(xué)習(xí)離不開模仿和語文的學(xué)習(xí)離不開模仿和遷移遷移.因因此此,這堂課這堂課,我是按照我是按照“實例引領(lǐng)實例引領(lǐng)實踐運用實踐運用”“”“先說先說再寫再寫”的的思路來設(shè)計的思

7、路來設(shè)計的,用用 “看一看看一看”“”“說說一說一說”的方法激發(fā)興趣的方法激發(fā)興趣,用用“范文范文實例剖析實例剖析”進行方法進行方法引領(lǐng)引領(lǐng).通過通過觀觀察、思考、朗讀、交流察、思考、朗讀、交流,評議進行評議進行師生互動師生互動,生生互動生生互動,引導(dǎo)學(xué)生動腦、引導(dǎo)學(xué)生動腦、動口和動手動口和動手,充分發(fā)揮學(xué)生自身的充分發(fā)揮學(xué)生自身的積極性積極性,使他們真正成為學(xué)習(xí)的使他們真正成為學(xué)習(xí)的主主體體.感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！教學(xué)過程教學(xué)過程感謝您下載

8、包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！教學(xué)過程教學(xué)過程看圖,說童話,學(xué)會方法,編寫童話容回顧總結(jié),明晰童話故事的特點.激趣導(dǎo)入,說童話,緊扣主題,帶入情境.明確要求,指導(dǎo)編寫.趁熱打鐵趁熱打鐵,動手寫作動手寫作感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！板書設(shè)計板書設(shè)計編寫童話選擇主人公展開情節(jié)想象豐富細節(jié)成竹在胸,動手寫作交流完善感謝您下載包圖網(wǎng)平臺上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請勿復(fù)制、傳播、銷售,否則將承擔法律責任！包圖網(wǎng)將對作品進行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！謝謝謝謝