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2019-2020年人教版高中地理選修二3.2.1《海水的運動》word教案 教學目標： 一、 知識與技能 1、 了解波浪、潮汐、洋流等海水運動形式的主要成因及其作用。 2、 理解不同類型洋流及其成因。 3、 掌握不同性質(zhì)洋流對地理環(huán)境的影響。 二、 過程與方法 結合氣壓帶風帶模式圖，說明世界洋流流向規(guī)律。 三、 情感態(tài)度價值觀 促進學生全面分析問題作風的養(yǎng)成。 教學重點難點： 海水運動形式的主要成因及其作用 教學用具： 多媒體課件 教學方法： 談話法、讀圖啟發(fā)法 課時安排： 2課時 教學過程： 第一課時 （導入）廣闊無垠的海洋，永遠處于不停的運動之中。海水的運動形式是復雜多樣的，對于表層海水而言，其基本運動形式有哪些呢？（學生回答） （一）海水運動形式 1．波浪：風浪是最常見的一種波浪 波浪是如何產(chǎn)生的呢？（學生閱讀回答，講解風浪、涌浪） 除了我們常見的波浪之外，還有一種特殊的波浪，那就是海嘯。海嘯是由海底地震、火山爆發(fā)或風暴引起的巨浪，破壞力極大 波浪對生產(chǎn)生活有什么影響？（學生思考，回答）塑造海岸地貌的主要動力；海洋能資源；對海上作戰(zhàn)、船只航行、海洋工程、漁業(yè)作業(yè)等都有影響。 閱讀：世界著名風浪區(qū)——好望角 （承轉(zhuǎn)）還有一種海水運動形式，也是我們每天都能夠遇到的，那就是潮汐。 2．潮汐：海水在月球和太陽引力作用下發(fā)生的周期性漲落現(xiàn)象，通常一天觀察到兩次，白天稱為潮、夜晚為汐。 閱讀P31錢塘潮：杭州灣為三角形海灣，口小內(nèi)大，夏秋季節(jié)夏季風盛行，加劇潮勢，形成錢塘潮。 我們都知道潮汐每天漲落兩次，每天的時間都會發(fā)生變化，而且潮汐還有大潮小潮之分，這些現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢? (教師講解大潮、小潮、潮汐的時間變化) 學生思考：農(nóng)歷一個月中，大潮和小潮各出現(xiàn)幾次？分別出現(xiàn)在年哪一天？ （活動）討論各種活動與潮汐的關系。（P31） 3．洋流：海水常年比較穩(wěn)定地沿著一定方向作大規(guī)模流動，又叫海流，越向深處流速越小。關于洋流的這部分內(nèi)容，咱們將在下節(jié)課中重點學習。 作業(yè)：練習冊相應內(nèi)容 [教學后記]