《2019-2020年中考化學專題復習 實驗方案的設(shè)計與評價教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年中考化學專題復習 實驗方案的設(shè)計與評價教案.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年中考化學專題復習 實驗方案的設(shè)計與評價教案 一、學習目標確定的依據(jù)： 1、課程標準的相關(guān)要求 （1） 能根據(jù)實驗原理,進行實驗方案的設(shè)計。 （2） 學會對實驗方案是否合理進行評價 2、教材分析 本部分是下學期二輪復習第五模塊，知識點比較雜，而對于整個復習課，這部分占用很重要的位置。 3、中招考點 近幾年來，河南中考中涉及到的本部分內(nèi)容不少，像氫氧化鈉變質(zhì)情況的探究、氣體制備方案的設(shè)計等。 4、學情分析 學生經(jīng)過第一輪復習，已經(jīng)有了一定的實驗基礎(chǔ)，只需要把零散的知識點轉(zhuǎn)化成完整的實驗方案。學生應在原來的基礎(chǔ)上加強練習即可。 二、學習目標 1、從所給的情景（資料）中提出一些有價值的問題。對提出的問題能作出猜想或假設(shè)，能依據(jù)已有的知識和經(jīng)驗對猜想和假設(shè)做初步的論證。根據(jù)所要探究的問題設(shè)計簡單的實驗方案。 2、根據(jù)所給的事實與實驗現(xiàn)象進行歸納，得出正確的結(jié)論并加以解釋和說明。能對所給實驗方案進行評價或改進。 三、評價任務 1、利用例題和練習對提出的問題能作出猜想和假設(shè)，并能設(shè)計簡單的實驗方案。 2、通過習題練習能對所給的實驗現(xiàn)象進行歸納，并能夠?qū)嶒灧桨高M行評價或改進。 四、教學過程 復習 目標 教學活動 評價要點 要點歸納 一、從所給的情景（資料）中提出一些有價值的問題。對提出的問題能作出猜想或假設(shè)，能依據(jù)已有的知識和經(jīng)驗對猜想和假設(shè)做初步的論證。根據(jù)所要探究的問題設(shè)計簡單的實驗方案。 復習指導1 復習方式及內(nèi)容：看例題深入思考，5分鐘 例題1 請你用氧化銅、水、氫氧化鈉溶液、稀硫酸等物質(zhì)為原料，設(shè)計制取氫氧化銅的合理途徑。（用化學方程式表示） 設(shè)計方案 用氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅，再用硫酸銅與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅 CuO+ H2SO4＝CuSO4+H2O CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2 習題 你能設(shè)計兩種除去CO中混有少量CO2的方法嗎 分析 除去一氧化碳中混有的二氧化碳，需考慮一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì) 設(shè)計方案 1、 利用一氧化碳的性質(zhì)不與碳反應而二氧化碳能與碳 高溫 CO2+C===2CO 2、 利用一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應而二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應 方程 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 能對問題提出自己的思路和方法，設(shè)計出具體的方案 實驗設(shè)計與評價的原則： 1、 科學原則、化學反應從理論上講是否可行 2、簡便原則、操作是否簡便,實驗裝置是否簡單等 3.安全原則 反應是否安全,不易發(fā)生意外事故 4.環(huán)保原則 是否對環(huán)境造成污染 5.經(jīng)濟原則 反應物的價格是否便宜 二、 根據(jù)所給的事實與實驗現(xiàn)象進行歸納，得出正確的結(jié)論并加以解釋和說明。能對所給實驗方案進行評價改進。 復習指導 根據(jù)實驗設(shè)計與評價的原則判斷以上兩個實驗方案是否合理，說出你的理由。通過例題能對所給實驗方案進行評價或改進。 例題 你知道制取氧氣的化學方法有哪些嗎？ 1、加熱高錳酸鉀或氯酸鉀 2、電解水 3、在常溫下用Na2O2與 CO2反應生成Na2CO3 和O2 4、加熱氧化汞 5、用雙氧水和二氧化錳制氧氣 你認為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是______ __， 與其它方法相比，該方法的優(yōu)點是______________ _______________________________________ 檢測 某同學用鐵、氧化銅、稀硫酸為原料，設(shè)計了兩個實驗室制取銅的方案。 實驗方案 有關(guān)反應的化學方程式 1.過程中有藍色溶液產(chǎn)生 CuO+ H2SO4＝CuSO4+H2O Fe +CuSO4 ＝ FeSO4+Cu 2.過程中有氣體產(chǎn)生 Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2 H2 + CuO = Cu + H2O 想一想 在以上兩個實驗方案中，第（ ）個方案更好？理由是（要求寫三種） ⑴ ； ⑵ ； ⑶ ． 根據(jù)所給的事實與實驗現(xiàn)象進行歸納，得出正確的結(jié)論并加以解釋和說明。能對所給實驗方案進行評價改進。 總結(jié) 1、抓實驗目的 2、找實驗原理 3、設(shè)計可能的方案 （依據(jù)（1）、科學原則 （2）簡便原則 （3）安全原則 （4）環(huán)保原則 （5）經(jīng)濟原則） 4、得出最佳的方案（依據(jù)實驗設(shè)計和評價的原則） 當堂訓練 1、某課外興趣小組想利用廢銅屑制取CuSO4,你的設(shè)計方案是什么? 甲: 氧氣 稀硫酸 Cu —— CuO—— CuSO4 濃硫酸 乙: Cu —— CuSO4 （Cu + 2H2SO4(濃) ＝ CuSO4 +SO2 +2H2O） 請從其中選擇一個合理的方案，并簡述其理由． 2、某同學設(shè)計了將銅粉轉(zhuǎn)化為氫氧化銅的以下方案: 稀硫酸 NaOH （1）、Cu———CuSO4——Cu(OH)2 稀AgNO3 NaOH (2)、Cu———Cu(NO3)2-———Cu(OH)2 稀HNO3 NaOH (3)、Cu———Cu(NO3)2———Cu(OH)2 Cu+2HNO3===Cu(NO3)2+NO2+H2O O2 稀鹽酸 NaOH (4)、Cu——CuO———CuCl2———Cu(OH)2 其中理論上不可行的方案是 ，理論上可行但經(jīng)濟上不劃算的的方案是 。 3、 有兩包黑色粉末，分別是鐵粉和木炭粉，請你設(shè)計多種實驗方案進行鑒別，并填寫下列實驗報告。 步驟 現(xiàn)象和結(jié)論 方案一 磁鐵吸附 被吸起的是鐵粉， 另一種是木炭粉 方案二 方案三 方案四 4、從安全、環(huán)保、簡便、節(jié)能等角度考慮,實驗室制取氧氣的最佳方法是（ ） 通電 A. 2H2O =======2H2 + O2 MnO2 B. 2H2O2 ==== 2H2O + O2 C. 2KMnO4====== K2MnO4+MnO2+O2 MnO2 D. 2KClO3 ===== 2KCl + 3O2 理由是什么？