《高考理科導(dǎo)學案【第七章】不等式、推理與證明 學案38》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考理科導(dǎo)學案【第七章】不等式、推理與證明 學案38（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、▼▼▼2019屆高考數(shù)學復(fù)習資料▼▼▼ 學案38　直接證明與間接證明 導(dǎo)學目標： 1.了解直接證明的兩種基本方法——分析法和綜合法；了解分析法和綜合法的思考過程及特點.2.了解間接證明的一種基本方法——反證法，了解反證法的思考過程及特點． 自主梳理 1．直接證明 (1)綜合法 ①定義：利用已知條件和某些數(shù)學定義、定理、公理等，經(jīng)過一系列的________，最后推導(dǎo)出所要證明的結(jié)論________，這種證明方法叫做綜合法． ②框圖表示：→→→…→(其中P表示已知條件，Q表示要證的結(jié)論)． (2)分析法 ①定義：從________________出發(fā)，逐步尋求使它成立的

2、__________，直至最后，把要證明的結(jié)論歸結(jié)為判定一個明顯成立的條件(已知條件、定理、定義、公理等)．這種證明的方法叫做分析法． ②框圖表示：→→→…→. 2．間接證明 反證法：假設(shè)原命題__________(即在原命題的條件下，結(jié)論不成立)，經(jīng)過正確的推理，最后得出________，因此說明假設(shè)錯誤，從而證明了原命題成立，這樣的證明方法叫做反證法． 自我檢測 1．分析法是從要證的結(jié)論出發(fā)，尋求使它成立的(　　) A．充分條件 B．必要條件 C．充要條件 D．既不充分又不必要條件 2．(2011·揭陽模擬)用反證法證明“如果a>b，那么>”的假設(shè)內(nèi)容應(yīng)是(

3、　　) A.＝ B.< C.＝且< D.＝或< 3．設(shè)a、b、c是互不相等的正數(shù)，則下列不等式中不恒成立的是(　　) A．|a－c|≤|a－b|＋|c－b| B．a(chǎn)2＋≥a＋ C.－<－ D．|a－b|＋≥2 4．(2010·廣東)在集合{a，b，c，d}上定義兩種運算⊕和?如下： 那么d?(a⊕c)等于(　　) A．a(chǎn) B．b C．c D．d 5．(2011·東北三省四市聯(lián)考)設(shè)x、y、z∈R＋，a＝x＋，b＝y(tǒng)＋，c＝z＋，則a、b、c三數(shù)(　　) A．至少有一個不大于2 B．都小于2 C．至少有一個不小于2 D

4、．都大于2 探究點一　綜合法 例1　已知a，b，c都是實數(shù)，求證：a2＋b2＋c2≥(a＋b＋c)2≥ab＋bc＋ca. 變式遷移1　設(shè)a，b，c>0，證明： ＋＋≥a＋b＋c. 探究點二　分析法 例2　(2011·馬鞍山月考)若a，b，c是不全相等的正數(shù)，求證： lg ＋lg ＋lg >lg a＋lg b＋lg c. 變式遷移2　已知a>0，求證： －≥a＋－2. 探究點三　反證法 例3　若x，y都是正實數(shù)，且x＋y>2， 求證：<2與<2中至少有

5、一個成立． 變式遷移3　若a，b，c均為實數(shù)，且a＝x2－2y＋，b＝y(tǒng)2－2z＋，c＝z2－2x＋.求證：a，b，c中至少有一個大于0. 轉(zhuǎn)化與化歸思想的應(yīng)用 例　(12分)(2010·上海改編)若實數(shù)x、y、m滿足|x－m|＞|y－m|，則稱x比y遠離m. (1)若x2－1比1遠離0，求x的取值范圍． (2)對任意兩個不相等的正數(shù)a、b，證明：a3＋b3比a2b＋ab2遠離2ab. 多角度審題　(1)本題屬新定義題，根據(jù)“遠離”的含義列出不等式，然后加以求解． (2)第(2)小題，實質(zhì)是證明不等式

6、|a3＋b3－2ab|>|a2b＋ab2－2ab|成立．證明時注意提取公因式及配方法的運用． 【答題模板】 (1)解　由題意得＞1， 即x2－1＞1或x2－1＜－1.[2分] 由x2－1＞1，得x2＞2，即x＜－或x＞；由x2－1＜－1，得x∈?. 綜上可知x的取值范圍為(－∞，－)∪(，＋∞)．[4分] (2)證明　由題意知即證＞成立．[6分] ∵a≠b，且a、b都為正數(shù)， ∴＝＝＝(a－b)2， ＝＝ab(－)2＝(a－b)2，[8分] 即證(a－b)2－(a－b)2＞0， 即證(a－b－a＋b)(a－b＋a－b)＞0， 需證＞0，[10分] 即證(a＋b)(a－

7、b)2＞0，∵a、b都為正數(shù)且a≠b，∴上式成立．故原命題成立．[12分] 【突破思維障礙】 1．準確理解題意，提煉出相應(yīng)不等式是解決問題的關(guān)鍵． 2．代數(shù)式|a3＋b3－2ab|與|a2b＋ab2－2ab|中的絕對值符號去掉為后續(xù)等價變形提供了方便． 【易錯點剖析】 1．推理論證能力較差，絕對值符號不會去． 2．運用能力較差，不能有效地進行式子的等價變形或中間變形出錯． 1．綜合法是從條件推導(dǎo)到結(jié)論的思維方法，它是從已知條件出發(fā)，經(jīng)過逐步的推理，最后達到待證的結(jié)論．即由因?qū)Ч? 2．分析法是從待證結(jié)論出發(fā)，一步一步地尋求結(jié)論成立的充分條件，最后達到題設(shè)的已知條件或已被證明

8、的事實．即執(zhí)果索因，用分析法尋找解題思路，再用綜合法書寫，這樣比較有條理，叫分析綜合法． 3．用反證法證明問題的一般步驟： (1)反設(shè)：假定所要證的結(jié)論不成立，即結(jié)論的反面(否定命題)成立；(否定結(jié)論) (2)歸謬：將“反設(shè)”作為條件，由此出發(fā)經(jīng)過正確的推理，導(dǎo)出矛盾——與已知條件、已知的公理、定義、定理及明顯的事實矛盾或自相矛盾；(推導(dǎo)矛盾) (3)結(jié)論：因為推理正確，所以產(chǎn)生矛盾的原因在于“反設(shè)”的謬誤．既然結(jié)論的反面不成立，從而肯定了結(jié)論成立．(結(jié)論成立) (滿分：75分) 一、選擇題(每小題5分，共25分) 1．用反證法證明命題“若整系數(shù)一元二次方程ax2＋bx＋

9、c＝0 (a≠0)有有理數(shù)根，那么a、b、c中至少有一個是偶數(shù)”時，下列假設(shè)中正確的是(　　) A．假設(shè)a、b、c都是偶數(shù) B．假設(shè)a、b、c都不是偶數(shù) C．假設(shè)a、b、c至多有一個偶數(shù) D．假設(shè)a、b、c至多有兩個偶數(shù) 2．(2011·濟南模擬)a，b，c為互不相等的正數(shù)，且a2＋c2＝2bc，則下列關(guān)系中可能成立的是(　　) A．a(chǎn)>b>c B．b>c>a C．b>a>c D．a(chǎn)>c>b 3．設(shè)a、b、c∈(0，＋∞)，P＝a＋b－c，Q＝b＋c－a，R＝c＋a－b，則“PQR>0”是“P、Q、R同時大于零”的(　　) A．充分而不必要條件 B．

10、必要而不充分條件 C．充分且必要條件 D．既不充分也不必要條件 4．(2010·上海普陀2月統(tǒng)考)已知a、b是非零實數(shù)，且a>b，則下列不等式中成立的是(　　) A.<1 B．a(chǎn)2>b2 C．|a＋b|>|a－b| D.> 5．(2011·廈門月考)如果△A1B1C1的三個內(nèi)角的余弦值分別等于△A2B2C2的三個內(nèi)角的正弦值，則(　　) A．△A1B1C1和△A2B2C2都是銳角三角形 B．△A1B1C1和△A2B2C2都是鈍角三角形 C．△A1B1C1是鈍角三角形，△A2B2C2是銳角三角形 D．△A1B1C1是銳角三角形，△A2B2C2是鈍角

11、三角形 二、填空題(每小題4分，共12分) 6．(2011·江蘇前黃高級中學模擬)某同學準備用反證法證明如下一個問題：函數(shù)f(x)在[0,1]上有意義，且f(0)＝f(1)，如果對于不同的x1，x2∈[0,1]，都有|f(x1)－f(x2)|<|x1－x2|，求證：|f(x1)－f(x2)|<.那么他的反設(shè)應(yīng)該是______________________________． 7．對于任意實數(shù)a，b定義運算a*b＝(a＋1)(b＋1)－1，給出以下結(jié)論： ①對于任意實數(shù)a，b，c，有a*(b＋c)＝(a*b)＋(a*c)； ②對于任意實數(shù)a，b，c，有a*(b*c)＝(a*b)*c；

12、 ③對于任意實數(shù)a，有a*0＝a.則以上結(jié)論正確的是________．(寫出你認為正確的結(jié)論的所有序號) 8．(2011·揭陽模擬)已知三棱錐S—ABC的三視圖如圖所示：在原三棱錐中給出下列命題： ①BC⊥平面SAC；②平面SBC⊥平面SAB；③SB⊥AC. 其中命題正確的是________(填序號)． 三、解答題(共38分) 9．(12分)已知非零向量a、b，a⊥b，求證：≤. 10．(12分)(2011·寧波月考)已知a、b、c>0，求證：a3＋b3＋c3≥(a2＋b2＋c2)(a＋b＋c)．

13、 11．(14分)(2011·寧波月考)已知a、b、c∈(0,1)，求證：(1－a)b，(1－b)c，(1－c)a不能同時大于. 學案38　直接證明與間接證明 自主梳理 1．(1)①推理論證　成立　(2)①要證明的結(jié)論　充分條件 2．不成立　矛盾 自我檢測 1．A　[由分析法的定義可知．] 2．D　[因為>的否定是≤， 即＝或<.] 3．D　[D選項成立時需得證a－b>0.A中|a－b|＋|c－b|≥|(a－b)－(c－b)|＝|a－c|，B作差可證； C移項平方可證．] 4．A　[由所給的定義運算知a⊕c＝c，

14、d?c＝a.] 5．C　[a＋b＋c＝x＋＋y＋＋z＋≥6， 因此a、b、c至少有一個不小于2.] 課堂活動區(qū) 例1　解題導(dǎo)引　綜合法證明不等式，要特別注意基本不等式的運用和對題設(shè)條件的運用．這里可從基本不等式相加的角度先證得a2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ca成立，再進一步得出結(jié)論． 證明　∵a2＋b2≥2ab，b2＋c2≥2bc，c2＋a2≥2ca， 三式相加得a2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ca， ∴3a2＋3b2＋3c2≥(a2＋b2＋c2)＋2(ab＋bc＋ca) ＝(a＋b＋c)2. ∴a2＋b2＋c2≥(a＋b＋c)2； ∵a2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ca，

15、∴a2＋b2＋c2＋2(ab＋bc＋ca) ≥ab＋bc＋ca＋2(ab＋bc＋ca)， ∴(a＋b＋c)2≥3(ab＋bc＋ca)． ∴原命題得證． 變式遷移1　證明　∵a，b，c>0，根據(jù)基本不等式， 有＋b≥2a，＋c≥2b，＋a≥2c. 三式相加：＋＋＋a＋b＋c≥2(a＋b＋c)． 即＋＋≥a＋b＋c. 例2　解題導(dǎo)引　當所給的條件簡單，而所證的結(jié)論復(fù)雜，一般采用分析法．含有根號、對數(shù)符號、絕對值的不等式，若從題設(shè)不易推導(dǎo)時，可以考慮分析法． 證明　要證lg＋lg＋lg>lg a＋lg b＋lg c， 只需證lg>lg(a·b·c)， 只需證··>abc.(中間

16、結(jié)果) 因為a，b，c是不全相等的正數(shù)， 則≥>0，≥>0，≥>0. 且上述三式中的等號不全成立， 所以··>abc.(中間結(jié)果) 所以lg＋lg＋lg>lg a＋lg b＋lg c. 變式遷移2　證明　要證 －≥a＋－2， 只要證 ＋2≥a＋＋. ∵a>0，故只要證 2≥2， 即a2＋＋4 ＋4 ≥a2＋2＋＋2＋2， 從而只要證2≥， 只要證4≥2， 即a2＋≥2，而該不等式顯然成立，故原不等式成立． 例3　解題導(dǎo)引　(1)當一個命題的結(jié)論是以“至多”、“至少”、“惟一”或以否定形式出現(xiàn)時，宜用反證法來證，反證法的關(guān)鍵是在正確的推理下得出矛盾，矛盾可以是①與已知

17、條件矛盾，②與假設(shè)矛盾，③與定義、公理、定理矛盾，④與事實矛盾等方面，反證法常常是解決某些“疑難”問題的有力工具，是數(shù)學證明中的一件有力武器． (2)利用反證法證明問題時，要注意與之矛盾的定理不能是用本題的結(jié)論證明的定理，否則，將出現(xiàn)循環(huán)論證的錯誤． 證明　假設(shè)<2和<2都不成立， 則有≥2和≥2同時成立， 因為x>0且y>0， 所以1＋x≥2y，且1＋y≥2x， 兩式相加，得2＋x＋y≥2x＋2y， 所以x＋y≤2， 這與已知條件x＋y>2相矛盾， 因此<2與<2中至少有一個成立． 變式遷移3　證明　假設(shè)a，b，c都不大于0，即a≤0，b≤0，c≤0. ∵a＝x2－2y

18、＋，b＝y(tǒng)2－2z＋，c＝z2－2x＋， ∴x2－2y＋＋y2－2z＋＋z2－2x＋ ＝(x－1)2＋(y－1)2＋(z－1)2＋(π－3)≤0，① 又∵(x－1)2＋(y－1)2＋(z－1)2≥0，π－3>0， ∴(x－1)2＋(y－1)2＋(z－1)2＋(π－3)>0.② ①式與②式矛盾，∴假設(shè)不成立，即a，b，c中至少有一個大于0. 課后練習區(qū) 1．B 2．C　[由a2＋c2>2ac?2bc>2ac?b>a，可排除A、D，令a＝2，c＝1，可得b＝，可知C可能成立．] 3．C　[必要性是顯然成立的，當PQR>0時，若P、Q、R不同時大于零，則其中兩個為負，一個為正，不妨

19、設(shè)P>0，Q<0，R<0，則Q＋R＝2c<0，這與c>0矛盾，即充分性也成立．] 4．D　[<1?<0?a(a－b)>0. ∵a>b，∴a－b>0.而a可能大于0，也可能小于0， 因此a(a－b)>0不一定成立，即A不一定成立； a2>b2?(a－b)(a＋b)>0，∵a－b>0，只有當a＋b>0時，a2>b2成立，故B不一定成立； |a＋b|>|a－b|?(a＋b)2>(a－b)2?ab>0， 而ab<0也有可能，故C不一定成立； 由于>?>0?(a－b)a2b2>0. ∵a，b非零，a>b，∴上式一定成立，因此只有D正確．] 5．D　[由條件知，△A1B1C1的三個內(nèi)角的

20、余弦值均大于0，則△A1B1C1是銳角三角形，假設(shè)△A2B2C2是銳角三角形， 由得 那么，A2＋B2＋C2＝， 這與三角形內(nèi)角和為π相矛盾，所以假設(shè)不成立，所以△A2B2C2是鈍角三角形．] 6．“?x1，x2∈[0,1]，使得|f(x1)－f(x2)|<|x1－x2|， 則|f(x1)－f(x2)|≥” 7．②③ 解析　按新定義，可以驗證a*(b＋c)≠(a*b)＋(a*c)； 所以①不成立；而a*(b*c)＝(a*b)*c成立， a*0＝(a＋1)(0＋1)－1＝a. 所以正確的結(jié)論是②③. 8．① 解析　 由三視圖知，在三棱錐S—ABC中，底面ABC為直角

21、三角形且∠ACB＝90°，即BC⊥AC， 又SA⊥底面ABC， ∴BC⊥SA，由于SA∩AC＝A， ∴BC⊥平面SAC. 所以命題①正確． 由已知推證不出②③命題正確．故填①. 9．證明　∵a⊥b，∴a·b＝0.(2分) 要證≤，只需證：|a|＋|b|≤|a－b|，(4分) 平方得：|a|2＋|b|2＋2|a||b|≤2(|a|2＋|b|2－2a·b)，(8分) 只需證：|a|2＋|b|2－2|a||b|≥0，(10分) 即(|a|－|b|)2≥0，顯然成立．故原不等式得證. (12分) 10．證明　∵a2＋b2≥2ab，a、b、c>0， ∴(a2＋b2)(a＋b)≥2

22、ab(a＋b)，(3分) ∴a3＋b3＋a2b＋ab2≥2ab(a＋b)＝2a2b＋2ab2， ∴a3＋b3≥a2b＋ab2.(6分) 同理，b3＋c3≥b2c＋bc2，a3＋c3≥a2c＋ac2， 將三式相加得， 2(a3＋b3＋c3)≥a2b＋ab2＋b2c＋bc2＋a2c＋ac2.(9分) ∴3(a3＋b3＋c3)≥(a3＋a2b＋a2c)＋(b3＋b2a＋b2c)＋(c3＋c2a＋c2b)＝(a＋b＋c)(a2＋b2＋c2)． ∴a3＋b3＋c3≥(a2＋b2＋c2)(a＋b＋c)．(12分) 11．證明　方法一　假設(shè)三式同時大于， 即(1－a)b>，(1－b)c>，(1－c)a>，(3分) ∵a、b、c∈(0,1)， ∴三式同向相乘得(1－a)b(1－b)c(1－c)a>. (8分) 又(1－a)a≤2＝，(10分) 同理(1－b)b≤，(1－c)c≤， ∴(1－a)a(1－b)b(1－c)c≤，(12分) 這與假設(shè)矛盾，故原命題正確．(14分) 方法二　假設(shè)三式同時大于， ∵00，(2分) ≥ > ＝，(8分) 同理>，>，(10分) 三式相加得>，這是矛盾的，故假設(shè)錯誤， ∴原命題正確．(14分) 高考數(shù)學復(fù)習精品 高考數(shù)學復(fù)習精品