2019-2020年北師大版數學第七冊《旋轉與角》導學案.doc
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2019-2020年北師大版數學第七冊《旋轉與角》導學案 【教學目標】 1．通過操作活動，認識平角、周角。 2．能說出生活中的平角與周角。 【教學重、難點】 1．認識平角、周角。 2．能說出生活中的平角與周角。 【教學過程】 一、認識平角、周角 把兩張硬紙條的一端釘在一起。 1．動手操作活動角 四人小組活動： （1）固定其中一根硬紙條，旋轉另一根硬紙條。 ?。?）觀察旋轉過程中形成的各種角，與同學交流。 2．匯報總結 展示學生經旋轉后的各種角，說說他們已經認識的角的名稱，然后引出平角和周角。 二、說說生活中的平角與周角 1．試一試：第1題學生在說平角和周角時，要引導學生說明平角和周角是如何構成的，如人豎直倒立后身體與單杠形成了平角。 2．說說生活中你還看到了哪些平角與周角。 三、圍繞哪一點旋轉 試一試：第2題說說所給圖形是圍繞哪一點轉動的。 四、教師總結。
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