《課題： 百分數(shù)與分數(shù)的互化》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課題： 百分數(shù)與分數(shù)的互化（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：百分數(shù)與分數(shù)的互化 第(3)課時設(shè)計者：魏正華 教學目標 1、使學生理解和掌握百分數(shù)與分數(shù)互化的方法，并能正確進進行百分數(shù)與分數(shù)的互化。 2、利用已有的知識遷移，類推學習，感受數(shù)學知識間的聯(lián)系和區(qū)別。 3、通過合作交流，教給學生學習的方法，滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生自主探究和歸納總結(jié)能力。 教學重點 百分數(shù)與分數(shù)互化的方法。 教學難點 把不能化成有限小數(shù)的分數(shù)化成百分數(shù)。 教學具準備 小黑板 教學過程 個性化設(shè)計 一、準備引入 1、口算： 7332321385 ——4———18———4—— 121414989341312 2、把卜面的小數(shù)化成百分數(shù)。

2、 0.71.250.739 3、把卜列各數(shù)化成小數(shù)或整數(shù)。 50%110%0.1%300% 4、引入：上節(jié)課我們學可了百分數(shù)與小數(shù)互化的方法，今天我們一起學習 百分數(shù)與分數(shù)的互化。 二、教學百分數(shù)化成分數(shù)。 1、把卜列百分數(shù)化成分數(shù)，并思考方法。 20%23%7.5%12.5% (1)先獨立做，不會的小組內(nèi)討論。 (2)思考百分數(shù)化成分數(shù)的方法，并注意哪些問題。 2、學生自學課本第81頁。 3、小組討論 百分數(shù)化成分數(shù)的方法是什么？在化的過程中要注意哪些問題？ 4、歸納總結(jié)。 百分數(shù)(寫成分母是100的分數(shù)，能約分的約分)分數(shù)。 注意：(1)如果百分數(shù)的分子是小

3、數(shù)的，要利用分數(shù)的基本性質(zhì)，把分子改寫成整數(shù)，再化簡。 (2)結(jié)果要約成最簡單分數(shù)。 5、鞏固練習：教材第81頁的“做一做” 三、分數(shù)化成百分數(shù)。 1、嘗試練習，把卜列分數(shù)化成百分數(shù)。  1412311 45850314 (1)學生先獨立做，不會做的小組討論。 (2)觀察并思考分數(shù)化成百分數(shù)的方法。 2、學生自學課本第82頁例4. 3、小組討論并交流。 分數(shù)化成百分數(shù)的方法是什么？分數(shù)若不能化成有限小數(shù)怎么辦？ 4、歸納總結(jié)： 分數(shù)(化成小數(shù)，再化成百分數(shù))百分數(shù) (特殊分數(shù)化法) 注意：當分數(shù)不能化成有限小數(shù)時，通常保留三位小數(shù)(除到小數(shù)點后第4位)，即

4、百分號前保留一位小數(shù)。 四、鞏固練習 1、課本第82頁的“做一做”1、2題。 2、練習十九第3、5題 第5題先看清每一小格和每一大格各單位1后的幾分之幾，再填空。 3、把卜列各數(shù)按比例從小到大的順序排列起來。 0.6-66.6%0.670.6% 3 4、填空： () 0.75=()%=()=()：()=()+() 6() 12+()=()=5=0.6=():15=()% 5、一件商品有兩種調(diào)價方案；(1)先提價20%再降價20%現(xiàn)在售 價是A元；(2)先降價20%后提價20%現(xiàn)在售價是Bo則A()B(填"＞、＜、=) 五、小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？ 六、作業(yè)：練習十九第6-8題。 教學反思