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2019-2020年《槐鄉(xiāng)的孩子》教學設計之一 　　 　　學習目標 　　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。 　　　2．了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學交流讀后的感受。 　　　3．熟讀自己喜歡的句子。 　　課前準備 　　　　查找槐樹的圖片及文字資料。 　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時 　　談話導入，揭示課題 　　　在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣，但你有沒有品嘗過勞動的快樂？就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢作學費，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢？今天我們學習——《槐鄉(xiāng)的孩子》（板書課題）。 　　初讀細讀，感知理解 　　　1．各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，長句、一下子讀不通順的句子反復多讀幾遍。 　　　2．前后四位同學組成四人小組，每個成員在小組里朗讀一遍課文，出現(xiàn)的問題互相幫助糾正，評選最佳選手。 　　　 　各組選派代表分節(jié)朗讀課文。 　　　3．師生出示圖片，結合課文插圖介紹槐樹、槐花。 　　　 　槐樹，落葉喬木，羽狀復葉，花淡黃色，結莢果，圓筒形?；ê凸麑嵖梢灾泣S色染料?；?、果實以及根上的皮都可以入中藥。 　　　4．討論： 　　　　　a.槐樹什么時候開花？那花苞什么樣的？文中又稱槐花為什么？ 　　　　　b.槐米有什么用處？ 　　　　　c.課文哪部分介紹了槐米？ 　　　　　　讀讀相關的課文。 　　　5．八月份，天很熱，這炎熱的天氣大家都經(jīng)歷過，誰能描述一下這種情景。 　　　 　描述后朗讀課文中有關的句子。 　　　6．雖然天氣炎熱，勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會錯過槐樹開花的時節(jié)，他們是怎么去割槐花的？他們男孩女孩互相分工，協(xié)同配合，干得可歡了。練習分角色朗讀第二段。根據(jù)教室里座位安排，大組間開展比賽。第二句總寫槐樹的部分每組一起讀；第3句寫男孩的，男同學讀；第4句寫女孩的，女同學讀；第5句寫滿載而歸的，每組一起讀。 　　　　　各組練習后比賽。賽后師生共同評價。 　　欣賞評價，深化感悟 　　　1．你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來，練習一下多讀幾遍，然后全班交流。 　　　　　指名交流朗讀，并且說說自己朗讀的句子寫什么內(nèi)容，自己為什么喜歡。 　　　2．通過課文的誦讀，我們認識了槐樹，認識了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢？ 　　　　　小結：快樂不只來自于休閑、享樂，沒有勞動就沒有收獲，沒有勞動就不能享受，同學們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣去品嘗勞動的快樂吧！