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1、部編人教版小學語文精品文檔 ◇◇◇◇小學語文部編版·名師整理資料◇◇◇◇ 第22課《跑進家來的松鼠》復習檢測? 　一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。 ? 　二、一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫“√”）。 　　盡量（jǐn　jìn）　舍得（shě　shè） 　　煙囪（cōnɡ　tónɡ）　躥出（cuān　cuàn） 　　緊挨（āi　ái）　著火（zháo　zhuó） 　　暖和（huó　huo）　磨蹭（zènɡ　cènɡ） 　三、火眼金睛（辨字組詞）。 　　叼（　?。觯ā　。」瘢ā　。°^（　?。? 　　叨（　?。×溃ā　。【埽ā　。♀x（　?。? 　四、填寫量

2、詞。 　　一（　　）松鼠　一（　?。┟弊印∫唬ā　。┞菇? 　　一（　?。┟姘∫唬ā　。╃R子　一（　?。┓教? 五、活學活用（用上本課詞語）。 　1．他的滑稽動作逗得我____________________。 　2．這個小賣部有____________________的學習用品。 　3．我們要____________________想法把成績提高上去。 　4．幾個人爭著搶先，誰也____________________。 　5．他愛搞惡作劇，常常弄得我____________________的。 　6．他頭纏繃帶來到學校，令老師。 六、對號入座（選詞填空）。 貯存　儲備

3、　儲藏 1．春節(jié)快到了，爸開始忙著（　　）過節(jié)用的東西。 2．冬天到了，爺爺正忙著把一些蔬菜（　?。┢饋?。 3．每年，就數(shù)他家的紅薯（　　）得最好。 忽然　自然　果然 1．我說他一定會參加，瞧，他（　?。﹣砹?。 2．回家的路上，我（　?。┞牭接腥私形业拿帧? 3．他平時最用功，成績（　　）數(shù)他最優(yōu)秀了。 繼續(xù)　陸續(xù)　連續(xù)? 1．你這已經(jīng)是（　?。┑谌芜t到了，怎么回事兒？ 2．開演之前，觀眾們（　?。┳哌M劇場。 3．這個問題以后再爭論，下面我們（　?。╅_會。 七、修辭辨析。 1．可我又上哪給他找去呢？　　　?。ā　。? 2．松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來?！　　　。ā?/p>

4、?。? 3．咱們的松鼠自然也不甘落后。　　　?。ā　。? 4．松鼠叫聲響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖?！　　　。ā　。? 八、句子車間。 1．松鼠是動物。（擴寫句子） ?_________________________________________________________　2．這樣的松鼠能不令人喜愛嗎？（陳述句） ?_________________________________________________________ 3．用上關聯(lián)詞，合并成一句話。 ?它特別愛吃甜食。它經(jīng)常跳到我肩上要糖吃。 ?__________________________________

5、______________________ 4．爸爸的書房里掛著一副從森林里撿來的大鹿角。 ?縮寫句子______________________________________________　5．松鼠把這些東西叼到煙囪里給自己墊窩了。 “被”字句：____________________________________________ 九、內(nèi)容梳理（課文回放）。 　 1．文章寫的是一只松鼠跑進我們家后，在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事： （1）____________________________________________________ （2）___________

6、_______________________________________ （3）__________________________________________________ 　　2．文章通過這一系列有趣的事，使一只__________、__________的小松鼠躍然紙上，通篇字里行間流露出我們一家人對小松鼠的__________之情。 十、賞析感悟。 （一）? 　　我馬上跑去告訴了爸爸：“原來是松鼠才是我們家那個不誠實的孩子！” ? 爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的

7、松鼠自然也不甘落后！” 　　1．這段文字選自課文《__________》，作者是__________國的__________。 　　2．“這一點”指的是____________________。 　　3．“甘”字用音序查字法查字母__________，用部首查字法查__________部，它在字典里的解釋有：①甜，味道好；②自愿，樂意；③美好；④姓?！安桓事浜蟆敝械摹案省币馑际莀_________，“同甘共苦”的“甘”意思是__________。 　　4．從這兩段文字的字里行間我們可以感受到“我”和爸爸對松鼠的__________之情。 （二）小鳥，請原諒我 　　當你靜靜地躺在我的

8、手上， 　　我才發(fā)現(xiàn)你是那樣美麗： 　　頸上的羽毛比雪花還白， 　　翅膀的羽毛比小草更綠， 　　金黃的小嘴半張著， 　　好像還在唱那未完的歌曲…… ? 　　啊，大森林少了一名歌手， 　　鳥媽媽失去一個好閨女， 　　山村謝了一朵會飛的鮮花， 　　小樹失去一位親愛的伴侶…… 　　你看，草地上灑滿了水珠兒， 　　那是小草痛心的淚滴。 ? 　　啊，遠處有百鳥在叫， 　　一聲聲，仿佛向我抗議！ 　　花兒收起微笑，樹舉起長臂…… 　　一切美麗的生命， 　　好像都要離開我， 　　把我孤零零丟在這里…… ? 　　小鳥，請原諒我， 　　我已把彈弓扔進深深的谷底。 　

9、　小鳥，你要是能原諒我， 　　就在墳頭長出一棵小樹， 　　我一定天天來澆水， 　　綠葉會成為迎你歸來的彩旗…… 1．結(jié)合詩歌中的描寫回答，這是一只怎樣的小鳥？ ?________________________________________________________ 2．讀詩歌第二節(jié)填空 　　小鳥被打死了，對森林來說，就是__________；對鳥媽媽來說，就是__________；對山村來說，就是__________；對小樹來說，就是__________。 3．讀第三節(jié)，我仿佛在聽見百鳥在對我說什么？ ________________________________

10、___________________________ 4．你能接著詩歌第四節(jié)的內(nèi)容寫下去嗎？ 　　小鳥，你要是能原諒我， 　　______________________________ 　　______________________________ 　　______________________________ ______________________________ 十、智能拓展。 　　★妙筆生花： 　　你最喜歡的小動物是什么？它有哪些令你喜歡之處？請模仿本課的寫法，用具體的事例表現(xiàn)它的可愛。注意要把自己的喜愛之情給充分地流露出來喲。 ____________

11、_______________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 　　★語文實踐： ? 　　開展一次小調(diào)查活動，通過實地觀察、詢問長輩、查閱資料等方式，了解現(xiàn)實生活中人們都有哪些傷害動物的行為。然后根據(jù)你搜集到的資料，給有關部門寫一份建議書，提出你的想法和建議。 ? 參考答案 　　一、儲備　貯存　蘑菇　失蹤　墊窩

12、　忙活　櫥柜　蹲坐 　　二、jǐn　shě　cōnɡ　cuān　āi　zháo　huo　cènɡ 　　五、哈哈大笑　各種各樣　千方百計　不甘落后　哭笑不得　大吃一驚 　　六、儲備　貯存　儲藏　果然　忽然　自然　連續(xù)　陸續(xù)　繼續(xù) 　　七、反問　比喻　擬人　對比 　　八、2.這樣的松鼠令人喜愛。 　　3.因為它特別愛吃甜食，所以經(jīng)常跳到我肩上要糖吃。 　　4.書房里掛著鹿角。 　　5.這些東西被松鼠叼到煙囪里給自己墊窩了。 　　九、1.（1）把糖、面包皮叼到柜頂上“貯存冬糧”。 　?。?）把我們采的一籃子蘑菇去都給晾上。 　?。?）把手套、頭巾叼到煙囪里給自己墊窩。 　　2.聰明可愛　動作靈活　喜愛 　　十、（一）1.跑進家來的松鼠　俄羅斯　斯克列比茨基 　　2.方糖是被松鼠叼走當冬糧給貯存起來了。 　　3.G　艸?、凇、? 　　4.喜愛 　?。ǘ?.這是一支美麗可愛的小鳥。 　　2.失去了一名歌手　失去了一個好閨女　失去了一朵會飛的花　失去了一位可愛的伴侶