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2019-2020年中考地理復(fù)習(xí) 第一章 地球與地球儀教案2 　　【重點】 　　（1）會觀察地球儀。 　?。?）準(zhǔn)確辨認經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的劃分。 　?。?）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。 　　【難點】 　　（1）會觀察地球儀、使用地球儀。 　?。?）東西半球劃分。 　?。?）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。 　　【課時內(nèi)容】認識緯線和經(jīng)線 　　【教學(xué)過程】 　　（展示圖片）教材提供的圖“簡化地球儀上的點和線” 　?。▽W(xué)生活動）結(jié)合自己的地球儀觀察思考，同學(xué)先小組交流，推薦發(fā)言人回答下列問題： 　　1.緯線的特點，經(jīng)線的特點。 　　2.認識地軸、南極、北極。 　?。ㄌ釂枺┑厍蛘嬗幸桓S嗎？地球表面能畫出多少條經(jīng)線和緯線？ 　?。▽W(xué)生活動） 　　（展示圖片）教材提供的“地球儀上的經(jīng)線”、“地球儀上的緯線” 　　（引導(dǎo)學(xué)生讀圖并回答下列問題） 　　1.經(jīng)線呈什么形狀？緯線又是什么形狀？ 　　2.認識本初子午線、赤道；區(qū)別南緯、北緯、東經(jīng)、西經(jīng)。讓學(xué)生讀出赤道、本初子午線的度數(shù)。 　?。ㄕ故镜貓D）五帶分布圖 　?。▽W(xué)生活動） 　　1.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)找出：北回歸線、北極圈、南回歸線、南極圈。 　　2.請同學(xué)們在圖上描畫出0、30、60三條緯線，教師補充低、中、緯度的劃分。 　?。ㄗ寣W(xué)生在地球儀標(biāo)出低緯、中緯、高緯的三個區(qū)域。） 　　（展示圖片）教材提供的圖片“南北半球的劃分”和“東西半球的劃分” 　?。▽W(xué)生活動）結(jié)合地球儀找出赤道的位置，160E和20E組成的經(jīng)線圈。 　?。ㄌ釂枺? 　　1.南北半球是怎樣劃分的？ 　　2.東西半球是怎樣劃分的？ 　?。媳卑肭虻膭澐直容^容易，讓學(xué)生說出。東西半球的劃分比較難，教師指圖引導(dǎo)，讓學(xué)生充分想象、理解。） 　?。▽W(xué)生活動）結(jié)合地球儀，教師采取問題教學(xué)法，邊提問、邊啟發(fā)與學(xué)生討論，完成下列問題： 　　1.比較不同的經(jīng)線長度有什么變化。不同的緯線的長度是否相等？ 　　2.經(jīng)線指示南北方向，緯線呢？ 　　讓學(xué)生完成教材的“活動”中第二問題“小明的暑期夏令營”，問：小明能否找到夏令營地點？為什么？ 　?。偨Y(jié)：找不到該點，40的緯線南北半球各有1條，116的經(jīng)線有2條。） 　?。▽W(xué)生活動） 　　1.在地球儀上找出分別位于北半球的大洲、大部分位于南半球的大洲和地跨赤道兩側(cè)的大洲。 　　2.在地球儀上找出分別位于低緯、中緯、高緯三個區(qū)域的國家各一個。 　?。ㄍㄟ^上面的練習(xí)，強化練習(xí)了地球儀的使用，對發(fā)言積極、答案正確的同學(xué)，教師應(yīng)及時表揚鼓勵） 　　【課堂小結(jié)】和學(xué)生一起回憶本節(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 　　 教學(xué)反思：通過對經(jīng)線緯線各方面的對比，使學(xué)生加深對經(jīng)線緯線的印象。東西半球的劃分是一個難點，對東西半球的劃分的界線，許多學(xué)生總是會受南北半球的界線0緯線的影響而認為0經(jīng)線是東西半球的分界線。對此，設(shè)計了一些題目以讓學(xué)生正確區(qū)別。