《2019-2020年高一化學《31金屬的化學性質》教學設計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高一化學《31金屬的化學性質》教學設計.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高一化學《31金屬的化學性質》教學設計 一?！緝热菖c解析】 本節(jié)要學的內容是金屬的通性，幾種重要金屬的原子結構示意圖，金屬之間的置換反應，鈉、鎂、鋁的重要化學性質等。之前，學生已經(jīng)在初中學習了金屬活動順序表，會根據(jù)順序表寫出常見金屬之間的置換反應方程式，會畫出1—18號元素原子的結構示意圖。本節(jié)課就是在此基礎上繼續(xù)學習鈉的物理、化學性質，尤其是鈉與非金屬、鈉與水、鈉與鹽溶液的反應，學習金屬與酸、鋁與燒堿溶液的反應。學好本節(jié)知識，能為今后繼續(xù)學習金屬的重要化合物、鐵及其化合物、重要的非金屬元素打下堅實基礎，更能為學好金屬晶體作鋪墊。本節(jié)課的核心內容是鈉、鋁的化學性質，教學重點是鈉與氧氣的反應和鋁與NaOH溶液的反應，解決重點的關鍵一是教師要做好演示實驗，二是要講練結合，多設置一些變式練習題。 二。【目標與解析】 目標：復習鞏固金屬活動順序表；掌握鈉、鋁、鐵、銅等與氧氣的反應；掌握鈉、鐵與水（酸）的反應。掌握鋁與NaOH溶液的反應原理。 解析：了解金屬活動順序表，就是要會依據(jù)順序表指出金屬單質的還原性強弱，會書寫金屬之間發(fā)生反應的離子方程式，會判斷金屬陽離子的氧化性強弱。了解原子結構示意圖，就是要能夠畫出1—18號原子的結構示意圖，并能指出各電子層中的電子數(shù)。掌握鈉與氧氣的反應，就是要會表述鈉在常溫或加熱時與氧氣反應的現(xiàn)象，會用方程式解釋其現(xiàn)象。掌握鈉與水反應的原理，就是要會描述鈉跟水反應時的四點現(xiàn)象和寫出反應方程式。掌握鋁與NaOH的反應原理，就是要會書寫鋁跟NaOH反應的化學方程式和離子方程式。 三?！締栴}診斷分析】 學生學習該內容時，一是難于標出鈉的氧化物中元素的化合價，二是難于書寫鈉與水、鋁與氫氧化鈉溶液反應的方程式，三是不能熟練進行金屬與酸反應的計算。四是難于掌握鐵與水蒸汽的反應原理。 四?！窘虒W支持條件分析】 本節(jié)課中的演示實驗利用多媒體教學，這樣比較直觀。其他內容采用板書，這樣有利于學生訓練和循序漸進地掌握知識。 五?！窘虒W過程】 【新課導入】地球上的絕大多數(shù)金屬元素是以化合態(tài)存在還是以游離態(tài)存在于自然界中？為什么？ 【設計意圖】從我們身邊的化學引入課題，激發(fā)學生的求知欲。 【師生活動】（1）人類發(fā)現(xiàn)和使用金屬是按金、銀、銅、鐵、鋁的順序，你從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ （2）觀察并分析教材圖3-2的四個反應，寫出反應的化學方程式，是離子反應的,寫出離子方程式。 （答案見多媒體課件） 【問題一】金屬共同的化學性質有哪項？ 【設計意圖】復習鞏固金屬的共同化學性質。 【師生活動】1.金屬活動順序表是：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H）Cu Hg Ag Pt Au 2. 金屬原子失去電子的能力（或其還原性），從左到右失電子能力由強逐漸減弱。 3. 金屬陽離子得電子能力（或其氧化性），從左到右得電子能力由弱逐漸增強。 4.金屬共同的化學性質有：金屬與非金屬的反應，金屬與酸溶液的反應，部分金屬與鹽溶液的反應。 【問題二】金屬鈉的物理、化學性質 【設計意圖】從鈉的原子結構出發(fā)，掌握鈉的性質 【師生活動】 1.鈉的取用方法： （1）用鑷子夾取存放在煤油中較大塊的金屬鈉，用濾紙吸干表面的煤油，放在玻璃片上，觀察鈉的表面。 （2）用小刀從中間切開，觀察鈉的“真面目”：顏色、光澤，感受鈉的硬度，并注意觀察切面的顏色變化。 （3）觀察完畢，將鈉塊全部放回原試劑瓶中。 2. 通過實驗了解了鈉的哪些物理性質？由常溫下鈉在空氣中的變化，說明鈉的化學性質活潑。 【例題1】.金屬鈉是_______色固體，質地__________，將鈉放在空氣中一會兒，會發(fā)現(xiàn)金屬鈉的表面變暗，原因是（用化學方程式表示）___________________________。 變式練習1：以下說法錯誤的是（　?。? A、鈉在常溫下就容易被氧化 B、鈉受熱后能夠著火燃燒 C、鈉在空氣中緩慢氧化能自燃 D、鈉在氧氣中燃燒更為激烈 3. 用坩堝鉗夾持坩堝放在三角架的泥三角上，用小切切下綠豆粒大小的鈉塊，用濾紙吸干煤油后放入坩堝中；點燃酒精燈進行加熱；觀察現(xiàn)象并記錄留下的固體顏色。 實驗現(xiàn)象：_____________________。鈉與氧氣在加熱的條件下反應生成了_________________，化學方程式為_____________________。 【問題三】通過實驗分析Na2O和Na2O2哪種物質更穩(wěn)定？ 〖例題2〗關于Na2O與Na2O2的敘述正確的是（ ） A、都是白色的固體 B、都是堿性氧化物 C、都能和水反應形成強堿溶液 D、都是強氧化劑 變式練習2：下列物質放置在空氣中，因發(fā)生氧化還原反應而變質的是（　?。? A、Na B、NaCl C、NaOH D、Na2O2 歸納小結： 物　　質 氧化鈉（Na2O） 過氧化鈉（Na2O2） 色　　態(tài) 類　　別 氧元素的價態(tài) 生成條件 與H2O反應 與CO2反應 主要用途 【問題四】鋁箔受熱時所發(fā)生的反應 【設計意圖】了解金屬氧化物的作用 【師生活動】（1）用坩堝鉗夾住一小塊鋁箔，在酒精燈上加熱并輕輕晃動，觀察現(xiàn)象。 （2）重新取一塊鋁箔，用砂紙打磨，除去其表面的氧化膜，加熱，觀察現(xiàn)象。 結論：氧化膜熔點高，加熱時氧化膜包裹著的內層鋁熔化而不會滴落 六?！灸繕藱z測】 1.保存金屬鈉時，應放在（　?。? A、水中　　B、煤油中　　C、棕色瓶中　　D、酒精中 2.當鈉著火時，應選用滅火的是（　?。? A、煤油　　B、水　　C、沙土　　D、泡沫滅火器 3.下列物質放置在空氣中，因發(fā)生氧化還原反應而變質的是（　?。? A、Na B、NaCl C、NaOH D、Na2O2 4. 2.3g純凈金屬鈉在干燥空氣中被氧化后得到3.5g固體，由此可判斷其氧化物是（　?。? A、只有Na2O　　B、只有Na2O2　　C、Na2O和Na2O2　　D、無法確定 5.鈉離子的性質是（　?。? A、有強還原性　　B、有弱氧化性　　C、有堿性　　D、比鈉原子穩(wěn)定 6.取一小塊鈉放在玻璃燃燒匙里加熱，下列實驗現(xiàn)象正確的是（　　） ①金屬先熔化②在空氣中燃燒火焰呈黃色③燃燒時火星四射④燃燒后生成淡黃色固體⑤燃燒后生成白色固體 A、①②③ B、①②④ C、①②⑤ D、①③⑤ 七?！菊n堂小結】 本節(jié)課主要學習了金屬還原性強弱的比較，鈉鎂鋁與氧氣的反應現(xiàn)象和化學原理，尤其是要知道氧化鈉、過氧化鈉的性質和用途。 八。【配餐作業(yè)】 A組 《優(yōu)化設計》P40 1----4題 B組 《優(yōu)化設計》P96 1---4題 C組 《優(yōu)化設計》P96 5---8題