《陜西省千陽(yáng)縣紅山中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第14課福樓拜家的星期天導(dǎo)學(xué)案 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省千陽(yáng)縣紅山中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第14課福樓拜家的星期天導(dǎo)學(xué)案 人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品語(yǔ)文資料 精品資料 福樓拜家的星期天 【知識(shí)鏈接】 莫泊桑(1850-1893)，法國(guó)文學(xué)家，他是19世紀(jì)后半葉法國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，創(chuàng)作成就以短篇小說(shuō)最突出。他在創(chuàng)作上受福樓拜、左拉和屠格涅夫的影響較大。莫泊桑與福樓拜交往甚密，因此寫下了這篇出色的散文。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)*自主學(xué)習(xí)】 1、積累運(yùn)用 （1）有感情地朗讀課文，給下面黑體字注音。 魁梧 　 魅力 戲謔　 義憤填膺 荒謬 白皙 欽佩 捋胡須

2、 （2）解詞： 魁梧 戲謔 義憤填膺 一拍即合 2．理清文章的結(jié)構(gòu)提綱及表明行文順序的語(yǔ)言 （1）全文好像是一出舞臺(tái)劇。時(shí)間： 。地點(diǎn)： 。人物：以 為核心人物， 、 、 逐個(gè)登場(chǎng)。主要內(nèi)容：

3、 全文結(jié)構(gòu)好像是舞臺(tái)劇的結(jié)構(gòu)。 （2）出場(chǎng)的標(biāo)志性詞語(yǔ)是哪些？文章按照什么順序把這些作家串連在一起的？ 我的問(wèn)題 【課內(nèi)導(dǎo)讀*合作探究】 二、合作探究 四

4、、刻畫人物的方法有： 本文刻畫了四位著名作家的形象，在人物描寫上顯示了作者卓越的才能。仔細(xì)閱讀課文，找出描寫四位作家肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句，并分析這四位作家各具有怎樣的性格特征。 ? 肖　　像 語(yǔ)　言 性　格 福 樓 拜 屠 格 涅 夫 都 德 ? 左 拉 ? 【訓(xùn)練反饋*鞏固提高】 1．根據(jù)拼音在下面的括號(hào)內(nèi)寫出漢字。 qīn（ ）佩 用手lǚ（ ）著 呼呼直chuǎn（ ） 義憤填yīng（ ）　 2.形

5、似字注音組詞 籍( )___ 稽( )___ 魅( )___ 謔( )___ 藉( )___ 嗜( )___ 槐( )___ 虐( )___ 3.詞語(yǔ)填空 （ ）學(xué)多識(shí) 一（ ）即合 不（ ）而同 忘（ ）所以 義憤填（ ） 和（ ）可親 驚嘆不（ ） 尋（ ）作樂(lè) 4．在括號(hào)中注明各句所描寫的人物。 ①他古高盧斗士式的大胡須，藍(lán)色的大眼睛。（ ） ②他手勢(shì)生動(dòng)，舉止活躍，具有一切南方人的特征。（ ） ③他很少講話，總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓住自己的腳腕。（ ） ④他仰坐在一個(gè)沙發(fā)上，用一種輕弱并有點(diǎn)猶豫的聲調(diào)慢慢地講著。（ ） 5．指出下列各句各屬于人物的什么描寫方式。 ①他緊緊握握對(duì)方的手，再熱情地大笑著用手拍打幾下對(duì)方的肩頭。（ ） ②他就不慌不忙地開始討論，聲音總是很平靜，句子也很溫和。不時(shí)在發(fā)出幾聲：“可是……可是……”（ ） ③他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片。（ ） 反思