《2018-2019學(xué)年高中高中語(yǔ)文 第3單元 漫步宋詞 課時(shí)分層作業(yè)13 柳永詞二首 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中高中語(yǔ)文 第3單元 漫步宋詞 課時(shí)分層作業(yè)13 柳永詞二首 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課時(shí)分層作業(yè)13 柳永詞二首 一、基礎(chǔ)運(yùn)用層 1．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：00362075】 A．佇倚(zh)　　　　　　 黯黯(n) 憑闌(ln) 強(qiáng)樂(qiǎng) B．參差(cān) 差使(chāi) 憔悴(cu) 譙樓(qio) C．沙堤(dī) 天塹(qin) 珠璣(jī) 羅綺(qǐ) D．疊巘(yǎn) 羌管(qiāng) 釣叟(sǒu) 圖將(jiāng) B　[A項(xiàng)，“參”讀cēn。] 2．下列詞句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：00362076】 A．望極春愁，暗暗生天際?！．無言誰(shuí)會(huì)憑闌意？ C．為伊消得人憔悴。 D．嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖? A　[A項(xiàng)，暗暗—黯黯。] 3．下列句子中，加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是(　　) A．佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)　 危：高 B．為伊消得人憔悴 消得：消瘦得 C．千騎擁高牙 高牙：高高飄揚(yáng)的軍前大旗 D．參差十萬(wàn)人家 參差：形容樓閣高低不齊 B　[消得：值得。] 4．下面均是摘自宋代詞人的詞句。請(qǐng)按詞人詞風(fēng)選出分類正確的一組(　　) ①無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。 ②青山遮不住，畢竟東流去。 ③縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。 ④人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 ⑤三十功名塵與土，八千里路云和月。 ⑥滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？ A．①③⑥/②④⑤　　　 B．①②③⑤/④⑥ C．①③④/②⑤⑥ D．①③⑤⑥/②④ A　[①③⑥婉約，②④⑤豪放。] 5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“八聲甘州”，簡(jiǎn)稱“甘州”，唐邊塞曲，后用為詞牌。因全詞共八韻，故稱“八聲”。 B．張先，字子野，烏程人。其詞內(nèi)容大多反映士大夫的詩(shī)酒生活和男女之情，對(duì)都市社會(huì)生活也有反映。語(yǔ)言工巧。 C．柳永，人稱“柳七”、“柳三變”，是婉約詞派代表人物。他擅長(zhǎng)寫小令、慢詞。 D．范仲淹，字希文，北宋著名的政治家、軍事家，文學(xué)成就亦杰然可觀。散文《岳陽(yáng)樓記》為千古名篇，詞則突破五代詞的綺靡風(fēng)氣。 C　[柳永只擅長(zhǎng)寫慢詞。] 6．把下面四句話按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處，使之成為語(yǔ)意連貫的一段話，請(qǐng)選出組合正確的一項(xiàng)(　　) 在兩宋詞壇上，柳永是創(chuàng)用詞調(diào)最多的詞人。詞至柳永，體制始備。柳永不僅________，而且________，________，________。 ①?gòu)膭?chuàng)作方向上改變了詞的審美內(nèi)涵和審美趣味 ②著意運(yùn)用通俗化的語(yǔ)言表現(xiàn)世俗化的市民生活情調(diào) ③從音樂體制上改變和發(fā)展了詞的聲腔體式 ④即變“雅”為“俗” A．③①④② B．④②③① C．③②①④ D．④③①② A　[注意①“創(chuàng)作方向”③“音樂體制”，④與②的銜接關(guān)系。] 7．國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們生活改善了，消費(fèi)觀念變化了，而奢侈浪費(fèi)的行為也悄然成了一部分人的“時(shí)髦”。請(qǐng)你針對(duì)這一現(xiàn)象，擬一條公益廣告詞。要求：①立意明確，能起到警醒或勸誡的作用。②用語(yǔ)文明，措辭得體。③句式要整齊，不超過30字。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本題要求針對(duì)“奢侈浪費(fèi)的行為”這一現(xiàn)象，擬一條公益廣告詞，需要我們明確：此類廣告詞的對(duì)象目標(biāo)是“公益”，其旨在警醒或勸誡社會(huì)上的人，因此，注意語(yǔ)用要求，結(jié)合立意要求加以構(gòu)思即可。 【答案】?、賹?shí)用是原則，節(jié)儉是美德，做文明消費(fèi)者！ ②物質(zhì)消費(fèi)的奢侈時(shí)髦是精神消費(fèi)的貧困和落伍！ ③經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，生活要改善，消費(fèi)要理性！ 8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。 和人臉識(shí)別技術(shù)一樣，虹膜識(shí)別是被產(chǎn)業(yè)界看好的身份識(shí)別技術(shù)，①________一是虹膜識(shí)別安全性高，②________即便是同一人的左右眼或者同卵雙胞胎，其虹膜紋理也有顯著差異。一是虹膜紋理在胚胎發(fā)育的第三個(gè)月到第八月就形成，③________穩(wěn)定性好。此外，采集虹膜圖像不用接觸，方便易用。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】?、俸缒ぷ鳛樯矸葑R(shí)別有許多優(yōu)勢(shì)。②每個(gè)人都有獨(dú)一無二的虹膜紋理。③并且終身保持不變。 二、閱讀提升層 閱讀下面這首宋詞，完成9～10題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：00362077】 芳草渡 [宋]賀鑄 留征轡，送離杯，羞淚下，撚青梅。低聲問道幾時(shí)回，秦箏雁促①，此夜為誰(shuí)排。 君去也，遠(yuǎn)蓬萊。千里地，信音乖。相思成病底情懷，和煩惱，尋個(gè)便，送將來。 【注】?、佟把恪奔囱阒?，為箏上支弦之物，古箏的弦柱斜列猶如飛雁斜行，故稱。 9．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．同是送別詞，這首詞與柳永《雨霖鈴》先寫別前思緒紛亂，再寫別時(shí)依依不舍，最后寫別后相思難訴不同，主要抓住臨別時(shí)的場(chǎng)面來寫，筆墨集中，匠心獨(dú)運(yùn)。 B．“撚青梅”的“撚”字是“用手指搓轉(zhuǎn)”的意思，與前文的“羞”字相應(yīng)和，非常形象地寫出女子欲說還羞，低首撚梅的形象。 C．詞的下片“相思成病底情懷。和煩惱，尋個(gè)便，送將來”幾句，借女子的口吻，寫丈夫遠(yuǎn)去之后，把諸多煩惱都留給自己，用一種幽怨的語(yǔ)氣，寫出女子對(duì)丈夫的依戀。 D．這首詞語(yǔ)言淺近自然，樸實(shí)無華，不事雕琢，讀來似與人對(duì)面而語(yǔ)，讓人耳目一新。 C　[C項(xiàng)，“用一種幽怨的語(yǔ)氣”分析有誤，“和煩惱，尋個(gè)便，送將來”是女子對(duì)丈夫的關(guān)懷，女主人公讓丈夫把煩惱給自己送來，體現(xiàn)出的是一種令人感動(dòng)的為對(duì)方著想的犧牲精神，所以“幽怨”是沒有依據(jù)的。] 10．這首宋詞表現(xiàn)了抒情主人公怎樣的形象？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　①這首詞塑造了一個(gè)分別時(shí)與丈夫難分難舍、內(nèi)心傷痛、深愛丈夫，愿為丈夫付出的癡情女子形象；②主要通過動(dòng)作(或神態(tài))描寫和語(yǔ)言描寫來表現(xiàn)女主人公的形象；③“留”“送”“撚”“淚下”“問”等一連串的動(dòng)作描寫表現(xiàn)了女子離別時(shí)內(nèi)心的傷痛和對(duì)丈夫的依戀，從“低聲問道幾時(shí)回”一句以后，全是對(duì)女子的語(yǔ)言描寫。她告訴丈夫，你在他鄉(xiāng)相思煩惱，不妨把你的煩惱送來給我，讓我一人承受。表現(xiàn)了這個(gè)癡情女子深愛丈夫，愿意為丈夫付出的一面。 閱讀下面這首詞，完成11～12題。 臨江仙 馮延巳 秣陵①江上多離別，雨晴芳草煙深。路遙人去馬嘶沉。青簾斜掛，新柳萬(wàn)枝金。 隔江何處吹橫笛？沙頭驚起雙禽。徘徊一晌②幾般心。天長(zhǎng)煙遠(yuǎn)，凝恨獨(dú)沾襟。 【注】?、亠髁辏航衲暇?，舊稱金陵，后更名為秣陵。②一晌：很短的時(shí)間。 11．下列對(duì)本詞的理解與賞析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．馮延巳的詞繼承花間詞的傳統(tǒng)，以富艷精雕的意象來表達(dá)纏綿的情致，如以對(duì)“雨晴芳草煙深”“天長(zhǎng)煙遠(yuǎn)”等局部細(xì)景的雕琢來烘托離人的繾綣情懷。 B．“路遙人去馬嘶沉”寫出了離人去遠(yuǎn)，人影不見，馬嘶不聞，從視覺和聽覺兩方面表現(xiàn)空間距離之遠(yuǎn)、凝望時(shí)間之長(zhǎng)，表達(dá)了分手后眷戀徘徊的情意。 C．“沙頭驚起雙禽”中“驚”不僅指水邊的禽鳥被笛聲驚飛，還指主人公被驚嚇，埋怨吹笛人不解自己心中愁怨，把自己從與意中人相會(huì)的美夢(mèng)中驚醒。 D．“徘徊一晌幾般心”寫出了主人公情感的復(fù)雜變化，他嘆惋與意中人天各一方，哀憐自己孤獨(dú)寞，更從“一晌”中悟到時(shí)光匆匆、生命無常的道理。 B　[A項(xiàng)，馮延巳雖繼承了花間詞傳統(tǒng)，題材較狹窄，但詞風(fēng)被王國(guó)維評(píng)為“深美閎約”，善于用大境寫柔情，空間境界闊大，如“天長(zhǎng)煙遠(yuǎn)”意境開闊，并不是局部細(xì)景的雕琢。C項(xiàng)，“驚”字并非指笛聲將送別之人嚇了一跳、從美夢(mèng)中驚醒，而是從滿腔愁緒中驚醒。且“禽”被驚飛猶成雙成對(duì)，離散的人卻天各一方，人不如鳥，更增離人心頭愁苦。D項(xiàng)，“一晌”指時(shí)間之短暫，該句表達(dá)的是在短暫時(shí)間內(nèi)感情變化劇烈。對(duì)時(shí)間、生命無常的感悟并無依據(jù)。] 12．“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?，此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”是柳永《風(fēng)霖鈴》的下闋。請(qǐng)比較“青簾斜掛，新柳萬(wàn)枝金”和“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡漠愅? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　(1)相同點(diǎn)：兩句都借“柳”的形象來表達(dá)惜別留戀之情。(情感角度) (2)不同點(diǎn)：馮詞描繪了春光中萬(wàn)枝新柳閃爍金光的鮮麗春景(畫面角度)，以樂景寫哀情(手法角度)，倍顯主人公離索惜別的愁情；柳詞是虛寫(手法角度)，想象分別后曉風(fēng)殘?jiān)孪聴盍肚謇涫捤鞯那锞?畫面角度)，渲染了離別后的寂寞相思之意(情感角度)。 閱讀下面這首宋詞，完成13～14題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：00362078】 高陽(yáng)臺(tái)西湖春感 張炎① 接葉巢鶯，平波卷絮，斷橋斜日歸船。能幾番游？看花又是明年。東風(fēng)且伴薔薇住，到薔薇、春已堪憐。更凄然，萬(wàn)綠西泠，一抹荒煙。 當(dāng)年燕子知何處？但苔深韋曲②，草暗斜川。見說新愁，如今也到鷗邊。無心再續(xù)笙歌夢(mèng)，掩重門、淺醉閑眠。莫開簾。怕見飛花，怕聽啼鵑。 【注】　①?gòu)堁祝耗纤沃母衤膳稍~人，宋亡以后，家道中落，貧難自給，即落魄縱歡，在江南江北縱橫千里的地方漂泊。由于不愿意北向俯首事敵，就長(zhǎng)期寓居臨安。②韋曲：在長(zhǎng)安南皇子陂西，唐代諸韋世居此地，因名韋曲。 13．下面對(duì)詞的內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．這是一首寫春暮時(shí)景的詠物詞。詩(shī)人虛寫春天的景色，實(shí)寫內(nèi)心的亡國(guó)之痛。以景示情，以情帶景。耐人尋味，耐人咀嚼。很有婉約派的詞風(fēng)。 B．“見說新愁，如今也到鷗邊”。詞人暗用了辛棄疾的兩句詞：“拍手笑沙鷗，一身都是愁。”意謂連悠閑的鷗，也生了新愁。白鷗之所以全身發(fā)白，似乎都是因“愁”而生的，因此常借用沙鷗的白頭來暗寫自己的愁苦之深。 C．“見說新愁”以下，詞人傾訴個(gè)人的滿腔哀怨、痛苦難當(dāng)，尤其兩個(gè)“怕”字，真切地勾畫出詞人睹物傷情而又無可奈何的心情。 D．“莫開簾，怕見飛花，怕聽啼鵑?！薄伴_簾”照應(yīng)“掩門”，“飛花”照應(yīng)“卷絮”，“啼鵑”應(yīng)“巢鶯”，首尾呼應(yīng)，營(yíng)造了一種花飄風(fēng)絮，杜鵑啼血的悲涼氛圍。 A　[A項(xiàng)，實(shí)寫春天的景色，虛寫內(nèi)心的亡國(guó)之痛。] 14．這首詞中，詞人的情感發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)寫出詩(shī)人情感發(fā)展的脈絡(luò)并作簡(jiǎn)析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　愉悅之情：鶯歌燕舞、春意深厚。→惜春之情：東風(fēng)已逝，薔薇花開，只留下一抹荒煙。→國(guó)破家亡的哀傷之情：漂泊在外，愁思滿懷，怕見落花，怕聽杜鵑啼叫。