《2019-2020年河北版信息技術(shù)三級(jí)《美麗原來(lái)如此簡(jiǎn)單》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年河北版信息技術(shù)三級(jí)《美麗原來(lái)如此簡(jiǎn)單》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年河北版信息技術(shù)三級(jí)《美麗原來(lái)如此簡(jiǎn)單》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)思想： 　　本課的教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)版三年級(jí)《信息技術(shù)》第二單元　快樂(lè)無(wú)限小畫(huà)家的第16課《美麗原來(lái)如此簡(jiǎn)單》，也是本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容。本節(jié)課設(shè)計(jì)的是《美麗原來(lái)如此簡(jiǎn)單》的第一課時(shí)，其教學(xué)內(nèi)容是直線(xiàn)工作直線(xiàn)、鉛筆和刷子的使用，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)直線(xiàn)、鉛筆、刷子工具的操作方法，指導(dǎo)學(xué)生利用幫助系統(tǒng)自學(xué)新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)目標(biāo)： 　　１、知識(shí)：讓學(xué)生了解直線(xiàn)、鉛筆、刷子工具的操作方法。 　?。?、技能：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)直線(xiàn)、鉛筆、刷子工具的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)查找?guī)椭到y(tǒng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的自學(xué)能力。 　?。场⑶楦校涸趯W(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們合作互助的精神，提高他們對(duì)圖畫(huà)的審美意識(shí)，并從中獲得成功的感受。 　?。础⒅攸c(diǎn)：直線(xiàn)、鉛筆、刷子工具的操作方法。 　?。?、難點(diǎn)：利用幫助系統(tǒng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的技能養(yǎng)成。 　?。?、教法：自主探究法、分層教學(xué)法。 ７、學(xué)法：利用幫助系統(tǒng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的自主學(xué)習(xí)法。 教學(xué)步驟： 　　一、導(dǎo)入新課： 　?。?、同學(xué)們，老師為大家準(zhǔn)備了高年級(jí)的幾幅圖畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察。 　?。?、多媒體系統(tǒng)展示圖畫(huà)，這幾幅圖好看嗎？（學(xué)生回答） 　?。?、大家都非常喜歡這幾幅圖，可見(jiàn)圖畫(huà)的確漂亮，這幾幅圖都是由各種線(xiàn)段組成的，那么，同學(xué)們想不想也畫(huà)幾幅如此漂亮的圖畫(huà)呢？好！這節(jié)課讓我們共同研究學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的畫(huà)線(xiàn)。（板書(shū)：畫(huà)線(xiàn)） 　　二、教學(xué)過(guò)程： 　?、逭n前復(fù)習(xí)： 　　１、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)如何啟動(dòng)畫(huà)圖軟件？（指名回答） 　?。?、學(xué)生操作：?jiǎn)?dòng)畫(huà)圖軟件（高層次學(xué)生檢查本組同學(xué)的操作）。 　?、驺U筆工具 　　１、過(guò)渡：同學(xué)們?cè)儆^(guān)察圖（學(xué)生觀(guān)察后回答：圖都是由各種線(xiàn)組成的）。好，同學(xué)們觀(guān)察的很仔細(xì)，我也想和大家一起用線(xiàn)來(lái)畫(huà)幾幅，今天我們就一起研究用“線(xiàn)”來(lái)畫(huà)圖。 　　２、出示自制教具（畫(huà)圖軟件教學(xué)掛圖） 　　在工具箱中，畫(huà)線(xiàn)的工具有四個(gè)，它們是直線(xiàn)、鉛筆、刷子和曲線(xiàn)。直線(xiàn)和曲線(xiàn)用來(lái)畫(huà)規(guī)則線(xiàn)段，鉛筆、刷子用來(lái)畫(huà)隨意線(xiàn)段。今天來(lái)學(xué)習(xí)前三個(gè)工具，同學(xué)們，我只講直線(xiàn)的操作方法（板書(shū)：一、輕松的直線(xiàn)），鉛筆、刷子工具請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)查找?guī)椭到y(tǒng)或同組同學(xué)討論來(lái)完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。 　?。?、輕松的直線(xiàn) 　　教師通過(guò)多媒體邊板演邊講解： 　?、攀髽?biāo)單擊工具箱中的直線(xiàn)工具；⑵單擊顏色盒中的某種顏色；⑶在畫(huà)布中按住左鍵拖動(dòng)。 　?。?、如何畫(huà)出五顏六色的線(xiàn)呢？ 　　５、學(xué)生操作，教師分層指導(dǎo)（指導(dǎo)高層次學(xué)生如何畫(huà)水平、垂直、45斜線(xiàn)）。 　?。?、學(xué)生示范結(jié)束后，教師小結(jié)。 　　㈢靈活的鉛筆 　　１、過(guò)渡：五顏六色的線(xiàn)真美麗，說(shuō)明直線(xiàn)工具同學(xué)們都會(huì)使用了，下面請(qǐng)同學(xué)們自主探究應(yīng)用鉛筆、刷子工具（板書(shū)：二、靈活的鉛筆 三、多姿的刷子）。 　?。?、教師提出問(wèn)題：⑴鉛筆、刷子工具是哪個(gè)？⑵刷子工具如何選擇筆頭的形狀； 　　３、學(xué)生操作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)中差生。 　?。?、同學(xué)們誰(shuí)能在不選擇顏色的情況下，畫(huà)出兩種顏色的線(xiàn)來(lái)？（激發(fā)學(xué)生的探究欲、好奇心） 5、想學(xué)這種絕技的同學(xué)馬上單擊菜單欄中的“幫助”，單擊幫助主題，單擊顏色操作，單擊工具作畫(huà)。同學(xué)趕緊動(dòng)手吧，看誰(shuí)先聽(tīng)懂了“無(wú)聲老師”的講解。（板書(shū)：無(wú)聲老師——幫助系統(tǒng)） 　　6、學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)（重點(diǎn)指導(dǎo)中、低層次學(xué)會(huì)利用前景色、背景色畫(huà)線(xiàn)）。 　　7、新的操作方法能否適用于直線(xiàn)工具呢？請(qǐng)同學(xué)們趕快來(lái)試試？（再次激發(fā)學(xué)生的探究欲） 　　8、同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)“成果”，高層次學(xué)生指導(dǎo)中、低層次學(xué)生畫(huà)水平、垂直、45斜線(xiàn)（使學(xué)生體驗(yàn)到成功的快感，感受到集體的力量）。 　　9、同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？“幫助系統(tǒng)”是我們學(xué)習(xí)新知識(shí)的最好老師，以后我們要隨時(shí)向這位“老師”請(qǐng)教，更好地完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。（板書(shū)：最好的老師） 　?、杈C合練習(xí) 　　１、布置任務(wù)：我們學(xué)習(xí)了直線(xiàn)、鉛筆和刷子工具的使用方法，請(qǐng)同學(xué)趕快展開(kāi)自己想象的翅膀，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，勾畫(huà)一幅未來(lái)的校園美景，如需用未學(xué)到的工具，請(qǐng)向“無(wú)聲老師”來(lái)請(qǐng)教。 　?。?、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 　?。场W(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。 　?。?、選一至三幅較好作品，注明教師點(diǎn)評(píng)，打印出來(lái)發(fā)給學(xué)生以示鼓勵(lì)?！　? 　?、榻處熜〗Y(jié) ㈥實(shí)踐作業(yè)：討論本課的學(xué)習(xí)方法，寫(xiě)一篇有關(guān)學(xué)習(xí)方法的信息技術(shù)日記。 ㈦課后反思：本節(jié)課教給學(xué)生通過(guò)看書(shū)、利用幫助系統(tǒng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的自主學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)鉛筆、刷子工具時(shí)，通過(guò)看書(shū)，基本都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，又提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)及新的學(xué)習(xí)方法，高層次學(xué)生能獨(dú)立完成，中層學(xué)生教師稍加點(diǎn)撥也能掌握，低層次學(xué)生在教師的重點(diǎn)指導(dǎo)及中高層次學(xué)生的幫助下也掌握了。在綜合練習(xí)時(shí)，創(chuàng)作未來(lái)的校園時(shí)，運(yùn)用到?jīng)]學(xué)的工具，他們也能充分運(yùn)用這種新的學(xué)習(xí)方法自主探究新知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第十六課　　　美麗原來(lái)如此簡(jiǎn)單 　　　　一、輕松的直線(xiàn) 二、靈活的鉛筆 　　　　三、多姿的刷子 　　　　無(wú)聲老師———“幫助系統(tǒng)”——最好的教師