《人教鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊鳥和哺乳動物教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教鄂教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊鳥和哺乳動物教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課程基本信息 課題 《鳥和哺乳動物》 教科書 書名：義務(wù)教育教科書科學(xué)四年級上冊 出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2020年5月 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 【科學(xué)知識】 認(rèn)識常見的鳥和哺乳動物，能描述鳥和哺乳動物的共同特征。 【科學(xué)探究】 能認(rèn)真觀察動物，運(yùn)用分析、比較、概括等思維方法，分別歸納出鳥和哺乳動物 的共同特征，發(fā)展思維能力。 【科學(xué)態(tài)度】 根據(jù)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，如實(shí)陳述觀察到的現(xiàn)象，能以事實(shí)為依據(jù)，面對有說服力 的證據(jù)，能調(diào)整自己的觀點(diǎn)。 【科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境】 體會動物的多樣性對人類生活和社會發(fā)展的影響。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過分別觀

2、察、比較多種鳥和幾種哺乳動物，分別歸納出鳥的共同特征和哺乳動物的共同特征。 教學(xué)難點(diǎn)： 描述某一類動物（鳥類、哺乳類）的共同特征。 教學(xué)過程 時 間 教學(xué)環(huán) 節(jié) 主要師生活動 （一） 提出和聚焦問題 1 .觀察圖片：大自然中的動物。 2 .觀察水牛和牛背鷺的照片。 3 .提出問題：水牛和牛背鷺是兩種/、同的動物，那么你能說出它們有哪 些/、同嗎？  (二) 科學(xué)實(shí) 踐活動 (一)鳥有哪些共同特征。 1 .觀察比較幾種鳥的特征。 (1)觀察鳥類的資料，并填寫記錄。 鳥的身體外形、運(yùn)動方式、繁殖方式有哪些特征？ (2)觀察鳥的羽毛(止羽、絨羽)。 (3)觀察鳥的喙和足。 2 .歸納鳥的共同特征，填寫任務(wù)單。 (二)哺乳動物有哪些共同特征。 1 .學(xué)生閱讀水牛、綿羊、梅花鹿、貓和兔的資料。 (1)回顧貓、兔的維恩圖。 (2)用維恩圖的方式來對比綿羊和梅花鹿的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 2 .分析歸納哺乳動物的共同特征。 (三) 拓展與 應(yīng)用 1 .回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2 .提出問題，引發(fā)思考。 是不是所有的鳥都會飛呢？ 是不是所有會飛的動物都是鳥呢？ 是不是所有在陸地上生活的都是哺乳動物？ 那么是不是所有在水中生活的都是魚呢？