《2020年【魯教版】英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)：Unit 5This is my sister全單元備課教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年【魯教版】英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)：Unit 5This is my sister全單元備課教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年精編魯教版英語(yǔ)資料 單元備課 年級(jí) 初一__ 學(xué)科___英語(yǔ)__ 單元或章節(jié)名稱(chēng) Unit 5 This is my sister. 教 材 分 析 本單元主要圍繞家庭成員這一主題展開(kāi)各種教學(xué)活動(dòng)。該單元旨在創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)交流環(huán)境，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，并讓學(xué)生能在做中學(xué)，通過(guò)課堂實(shí)踐活動(dòng)，準(zhǔn)確地運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 2、技能目標(biāo)： 介紹自己的家人和朋友，根據(jù)相關(guān)信息辨認(rèn)人、物 a. This is my sister. These are my parent

2、s. That’s his mother. Those are his grandparents. b. Is this/that …? Yes, it is./No, it isn’t. Are these/those …? Yes, they are./No, they aren’t. c. 代詞：I, she, he, they, my, his, her 3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)人物個(gè)性化的描述，識(shí)別圖片；通過(guò)對(duì)話(huà)練習(xí)，掌握介紹人物時(shí)常用的習(xí)慣用語(yǔ)。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 運(yùn)用this/that介紹他人；運(yùn)用this/that的疑問(wèn)句形式詢(xún)問(wèn)，辨認(rèn)人物。

3、 [網(wǎng)]教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用this/that介紹他人，運(yùn)用this/that的疑問(wèn)句形式詢(xún)問(wèn)，辨認(rèn)人物。 教學(xué)方法 1．本單元的話(huà)題與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，基于此，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，然后再創(chuàng)造性地使用。2 2．開(kāi)展多種活動(dòng)，給學(xué)生充分的交流空間，加強(qiáng)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。 學(xué)生情況分析 初一學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在濃厚的興趣，經(jīng)過(guò)前4個(gè)單元學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)具備一些聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，初步掌握了一些單詞集合句型，但是對(duì)于句型的學(xué)習(xí)還需要進(jìn)一步的訓(xùn)練，要讓學(xué)生們通過(guò)大量的交際練習(xí)和書(shū)寫(xiě)練習(xí)，才能掌握更多的句子。 單元學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建 課時(shí)分配 The First Period: Section A(1a-2d) The Second Period: Section A (3a-3c) The Third Period : Section B (1a-1d) The Fourth Period: Section B (2a-2c) The Fifth Period: 3a-Self check The Sixth Period: Revision and test