《2019-2020年蘇教版必修5高中數(shù)學(xué)2.2.3《等差數(shù)列的前n項和》word教學(xué)設(shè)計1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年蘇教版必修5高中數(shù)學(xué)2.2.3《等差數(shù)列的前n項和》word教學(xué)設(shè)計1.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年蘇教版必修5高中數(shù)學(xué)2.2.3《等差數(shù)列的前n項和》word教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標： 要求學(xué)生掌握等差數(shù)列的求和公式以及推導(dǎo)該公式的數(shù)學(xué)思想方法，并能運用公式解決簡單的問題． 教學(xué)重點： 掌握等差數(shù)列的求和公式． 教學(xué)難點： 推導(dǎo)該公式的數(shù)學(xué)思想方法． 教學(xué)方法： 啟發(fā)、討論、引導(dǎo)式． 教學(xué)過程： 一、問題情境 高斯計算從1一直加到100的和，這里的算法非常高明，回憶他是怎樣算的．（由一名學(xué)生回答，再由學(xué)生討論其高明之處）高斯算法的高明之處在于他發(fā)現(xiàn)這100個數(shù)可以分為50組，第一個數(shù)與最后一個數(shù)一組，第二個數(shù)與倒數(shù)第二個數(shù)一組，第三個數(shù)與倒數(shù)第三個數(shù)一組，……，每組數(shù)的和均相等，都等于101，50個101就等于5050了．高斯算法將加法問題轉(zhuǎn)化為乘法運算，迅速準確得到了結(jié)果．我們希望求一般的等差數(shù)列的和，高斯算法對我們有何啟發(fā)？ 二、學(xué)生活動 由學(xué)生討論，研究高斯算法對一般等差數(shù)列求和的指導(dǎo)意義． 提問：你能說出高斯解題的思想方法是什么嗎？ 三、建構(gòu)數(shù)學(xué) 等差數(shù)列的前n項和公式； 四、數(shù)學(xué)運用 1．例題． 例1　已知等差數(shù)列﹛an﹜中，a1＝50，a8＝15，求S8． 例2　已知等差數(shù)列﹛an﹜中，a13＝0.7，a3＝1.5，求S7． 2．練習． （2）在等差數(shù)列﹛an﹜中，①若a2＋a5＋a12＋a15＝36．求S16．②已知a6 ＝20．求S11． （3）求1000以內(nèi)能被7整除的所有自然數(shù)之和． （4）南北朝《張秋建算經(jīng)》：今有女子善織布，逐日所織布以同數(shù)遞增，初日織五尺，計織三十日，共織九匹三丈，問日增幾何？（一匹為四丈） 五、要點歸納與方法小結(jié) 本節(jié)課學(xué)習了以下內(nèi)容： 1．運用從特殊到一般的方法得到了等差數(shù)列前n項和公式． ； 2．探究過程中得到了一種重要的求和方法：倒序相加法．