《【人教版】新起點五年級上冊：：Unit 1ClassmatesFun Time教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】新起點五年級上冊：：Unit 1ClassmatesFun Time教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 Unit1 Fun Time教學(xué)設(shè)計 【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）五年級上冊Unit1 Classmates 【課 時】Fun Time 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 了解Charlie Chaplin所塑造的電影人物形象和本人的一些性格特征。 2. 引導(dǎo)學(xué)生制作描寫人物體貌和性格特征的信息介紹卡。 3. 欣賞并學(xué)唱歌曲。 二、教學(xué)建議 A. Good to know. 1. 談?wù)? 教師出示一張卓別林的畫像，貼在黑板上。請學(xué)生說一說自己對他的了解?；蛱岢鲆恍﹩栴}供學(xué)生討論，如：Who is he? Wh

2、ere does he come from? What does he do? Have you ever seen his films? ... 2. 讀故事 (1) 學(xué)生自己讀文章，理解內(nèi)容。 (2) 聽錄音，再次理解文章內(nèi)容。 (3) 學(xué)生說一說從文章中知道了些什么，教師在畫像周圍寫出主要信息，與學(xué)生一起完成思維導(dǎo)圖，如： Tip:在閱讀的過程中，如遇學(xué)生有不理解的內(nèi)容，教師可隨時向?qū)W生解釋。同時提醒學(xué)生要注意按意群閱讀，可以用記號筆勾畫，例如：with a little hat, was famous for, walked like ... 等，以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

3、。 3. 練習(xí) (1) 教師出示一些卓別林的生活照，使學(xué)生了解生活中他的形象。比較一下他扮演的角色與本人有何不同之處，對他的生活進行一下猜測。如：He didn’t have a mustache, but in films he had a mustache. He was a good-looking man. But in his films he was not a good-looking man. He was ugly, I think ... Tip:通過討論引發(fā)學(xué)生對這位藝術(shù)大師的更多關(guān)注，激發(fā)他們課后更多地去了解這位藝術(shù)大師的作品和思想。 (2) 同伴活動 學(xué)生四

4、人一組，根據(jù)上一個環(huán)節(jié)中的討論制作思維導(dǎo)圖，簡要說一說卓別林的電影人物形象和本人的一些性格特征。 Tip:課后教師可以發(fā)給學(xué)生有關(guān)卓別林生平事跡的文章，讓學(xué)生讀一讀，了解這位藝術(shù)家。提供中文還是英文材料，視學(xué)生水平而定。教師也可以讓學(xué)生自己查找資料，貼在教室墻上，全班分享。 B. Let’s make. 1. 欣賞 學(xué)生同伴活動，讀一讀書上給的兩份海報。 2. 實踐 學(xué)生仿照A項的短文和B項的海報，自己制作自己喜歡的人物形象海報，教師巡視指導(dǎo)。 3. 分享 (1) 同學(xué)間展示自己的海報，讀一讀，看一看。 (2) 請1-2名學(xué)生在投影上分享自己的海報。 Tip:此環(huán)節(jié)海報中用到的圖片需要學(xué)生提前準(zhǔn)備，帶到課堂。 C. Let’s sing. 1. 學(xué)生聽歌曲。 2. 學(xué)生跟教師讀歌詞。 3. 學(xué)生跟唱歌曲。 Tip:此環(huán)節(jié)可根據(jù)學(xué)生情況靈活處理，不必所有學(xué)生都會唱。 三、備選活動 【板書設(shè)計】 Unit1 【教學(xué)反思】 最新精品英語資料