2019-2020年新課標人教版3-1選修三2.7《閉合電路的歐姆定律》WORD教案1.doc
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*********************** 教學(xué)開放周校際公開課 教 學(xué) 設(shè) 計 *********************** 2019-2020年新課標人教版3-1選修三2.7《閉合電路的歐姆定律》WORD教案1 授課班級:高二(14)班 授課地點:逸夫樓四樓多媒體教室 授課時間:xx年11月19日 下午第二節(jié)課(2:40) 授課教師:盧 先 立 安師大附屬中學(xué) 教材分析 《閉合電路歐姆定律》是普通高中課程標準實驗教科書《物理》(選修3—1)中的第二章第七節(jié)內(nèi)容,電動勢作為單獨的一節(jié)在前面已經(jīng)介紹,所以本節(jié)主要從能量角度得出閉合電路歐姆定律,然后研究路端電壓跟負載的關(guān)系。《閉合電路歐姆定律》始終是高中物理電學(xué)部分最基礎(chǔ)、也是最重要的知識之一,它與我們的生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)息息相關(guān),只有掌握了這部分內(nèi)容,才能有效的應(yīng)用它解決實際問題。 三維教學(xué)目標 知識與技能 (1) 理解閉合電路內(nèi)外電路的電勢降落及與電動勢的關(guān)系 (2) 理解閉合電路的歐姆定律及各種表達式 (3) 會用閉合電路的歐姆定律分析路端電壓與負載的關(guān)系 過程與方法 (1) 經(jīng)歷閉合電路歐姆定律的理論推導(dǎo)過程 (2) 體驗?zāi)芰哭D(zhuǎn)化和守恒定律在電路中的具體應(yīng)用,理解內(nèi)外電路的能量轉(zhuǎn)化 情感態(tài)度與價值觀 (1) 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)活動,鼓勵學(xué)生勇于探究與日常生活相關(guān)的物理問題 (2) 通過探究活動,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和合作精神 教學(xué)重點與難點 重點 1、閉合電路歐姆定律的理解及應(yīng)用; 2、路端電壓U與負載R(或干路電流I)的關(guān)系。 難點 路端電壓U與負載R(或干路電流I)的關(guān)系及U—I圖線的物理意義的理解。 教學(xué)方法 講授法,實驗法,討論法,啟發(fā)法 教學(xué)準備 演示實驗用:6V干電池組、0.6A電流表一個、15Ω電阻一個、單刀單擲開關(guān)一個,20Ω、3A滑線變阻器、3V電壓表、導(dǎo)線若干。 教學(xué)過程 【創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課】 教師:如果將一個15Ω的電阻接在6V電源兩極之間,試計算通過電阻的電流是多大? 6V 15Ω 學(xué)生:學(xué)生利用初中所學(xué)歐姆定律很快可能回答:0.4A。 按電路圖連接實驗演示 大屏幕顯示電流表示數(shù):發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)明顯小于0.4A。 R s r E 為什么會這樣呢?今天的學(xué)習(xí)將會給同學(xué)們一個很好的解釋。 【師生互動,構(gòu)建新知】 一、 閉合電路 外電路 (一)閉合電路的組成 用導(dǎo)線把電源、用電器連成一個閉合電路(如圖) 內(nèi)電路 外電路:電源外部的電路(包括用電器、開關(guān)和導(dǎo)線) 外電阻R:外電路的電阻 內(nèi)電路:電源內(nèi)部的電路(如發(fā)電機的線圈、電池內(nèi)的溶液等) 內(nèi)電阻r:內(nèi)電路的電阻(內(nèi)阻) (二)閉合回路的電流方向 組織學(xué)生思考討論后回答 教師根據(jù)學(xué)生回答補充歸納總結(jié): 在外電路中,電流方向由正極流向負極。 在內(nèi)電路中,即在電源內(nèi)部,通過非靜電力做功使正電荷由負極移到正極,所以電流方向為負極流向正極。 (三)閉合回路中的電勢變化情況 組織學(xué)生思考討論后回答 教師根據(jù)學(xué)生回答補充歸納總結(jié): 在外電路中,沿電流方向電勢降低。 E E r R U內(nèi)=Ir U外=IR 在內(nèi)電路中,一方面,存在內(nèi)阻, 沿電流方向電勢也降低;另一方面,沿電流方向存在電勢“躍升”。 (四)電路中電勢降落關(guān)系 學(xué)生根據(jù)圖示討論回答 教師總結(jié)歸納:結(jié)論:E = U外+ U內(nèi) (五)閉合電路的能量轉(zhuǎn)化 思考與討論 (1)若外電路中的用電器都是純電阻R,電路中電流為I,在時間t內(nèi)外電路中有多少電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能? (2)內(nèi)電路也有電阻r,當電流通過內(nèi)電路時,也有一部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,是多少? (3)電流流經(jīng)電源時,在時間t內(nèi)非靜電力做多少功? (4)以上各能量之間有什么關(guān)系? 學(xué)生:(1)E外=I2Rt (2)E內(nèi)=I2rt (3)W=Eq=EIt 根據(jù)能量守恒定律,非靜電力做的功應(yīng)該等于內(nèi)、外電路中電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的總和. W= E外+E內(nèi) 即EIt =I2Rt+ I2rt 整理得:E =IR+ Ir 或者 教師(幫助總結(jié)):這就是閉合電路的歐姆定律。 二、 閉合電路歐姆定律 (1)內(nèi)容:閉合電路中的電流跟電源的電動勢成正比,跟內(nèi)、外電路的電阻之和成反比,這個結(jié)論叫做閉合電路的歐姆定律。 (2)公式: (3)適用條件:外電路是純電阻的電路 (4)說明:U外=IR是外電路上總的電勢降落,習(xí)慣上稱為路端電壓; U內(nèi)=Ir是內(nèi)電路上的電勢降落,習(xí)慣上稱為內(nèi)電壓; 代入E =IR+ Ir 得E=U外+U內(nèi) 該式表明,電動勢等于內(nèi)外電路電勢降落之和。 【釋疑解惑 前呼后應(yīng)】 回應(yīng)引入中的問題:解釋為什么電流表的示數(shù)小于0.4A。 學(xué)生活動:(將學(xué)生分成兩組,每組各分析一個問題) 第一組問題: 在右圖已知條件下,若電源的內(nèi)阻r=5Ω,則電路中的電流I和路端電壓U各為多大? S E=6V r R=15Ω A 分析計算: 則有U=E-Ir=4.5V 或根據(jù)U=IR=4.5V 第二組問題: 若將上圖中的負載變?yōu)镽’=25Ω,且電源的內(nèi)阻r=5Ω,則電路中的電流I和路端電壓U各為多大? 分析解答: 則有U’=E-Ir=5V或根據(jù)U=IR’=5V 可見,由于電源內(nèi)阻的存在,當外電阻發(fā)生變化時,電路電流也就會變化,路端電壓也隨之發(fā)生變化。 下面,我們利用實驗探究路端電壓與負載(或電路電流)的變化關(guān)系。 三、路端電壓與負載的關(guān)系 (一)實驗研究 實驗?zāi)康模郝范穗妷焊怆娮璧年P(guān)系 實驗器材:電源、 開關(guān)、 導(dǎo)線、電壓表、滑動變阻器、電流表、定值電阻 A V R0 R E r 電路圖: (二)實驗結(jié)論: 當外電阻增大時,電流 減小,路端電壓增大 。 當外電阻減小時,電流 增大,路端電壓 減小。 (三)理論分析 因E,r是定值由I = E / (R+r)可得電流隨負載變化而變化的關(guān)系 E,r一定,由I的變化根據(jù)U外= E - I r即可得U外隨負載變化而變化的關(guān)系 思考:能否根據(jù)U外= I R分析路端電壓的變化? (四)兩個特例: (1)外電路斷路時 外電阻R→∝,電流I=0,U內(nèi)=0,U外=E。電壓表測電動勢就是利用了這一原理。 (2)外電路短路時 外電阻R=0,U外=0,U內(nèi)=E=Ir,故短路電流。 (五)應(yīng)用分析 現(xiàn)象1:傍晚用電多的時候,燈光發(fā)暗,而夜深人靜時,燈特別亮。 現(xiàn)象2:在插上電爐、電暖氣等功率大的電器是,燈光會發(fā)暗,拔掉后燈光馬上又亮起來。 請試著解釋這些現(xiàn)象。 (六)電源的外特性曲線——路端電壓U隨電流I變化的圖象. 請閱讀課本第62頁“思考與討論”,并嘗試回答問題。 (1)函數(shù)關(guān)系表達式: U=E﹣Ir (2)圖象的物理意義 ①圖線反映的U—I關(guān)系:U隨I增大而減小 ②圖線的U軸截距的物理意義:表示電源的電動勢E ③圖線的I軸截距的物理意義:表示電源的短路電流 ④圖線斜率的物理意義:斜率的絕對值表示電源的內(nèi)阻,內(nèi)阻越大,圖線傾斜得越厲害. 【自主練習(xí) 鞏固提高】 R1 R2 2 E r 1 A 例:如圖,R1=14Ω,R2=9Ω,當開關(guān)處于位置1時,電流表讀數(shù)I1=0.2A;當開關(guān)處于位置2時,電流表讀數(shù)I2=0.3A.求電源的電動勢E和內(nèi)電阻r. 解:分析… … 當 S切換到位置l時: E=I1R1+I1r (1) 當 S切換到位置2時: E=I2R2+I2r (2) 由(1)、(2)式代入數(shù)據(jù),有: E=3V r =1Ω 【總結(jié)歸納 深化認知】 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了以下幾個問題: 1、閉合電路的歐姆定律的內(nèi)容及公式。 2、路端電壓隨著外電阻的增大而增大,隨著外電阻的減小而減小。 3、路端電壓與電流的關(guān)系式為U=E-Ir,其U—I圖線是一條傾斜的直線 【作業(yè)布置】 課后習(xí)題 l 書面完成P63“問題與練習(xí)”第1、3、4題; l 思考并回答第2、5題。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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