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2019-2020年新課標教科版3-1選修三2.5《伏安法測電阻》WORD教案2 一、學習目標: 1、 運用歐姆定律的變形公式R=U/I求電阻 2、 練習使用電壓表、電流表測電阻 3、 通過實驗體會探究過程，培養(yǎng)科學的實驗精神 二 課前準備 (一)決定電阻大小的因素是 、 、 、 。 (二) 一段導體的電阻與它兩端的 、 無關。但我們可以通過公式 間接地求出電阻。我們把這個方法叫伏安法測電阻。 三、重點：參與探究實驗，加深小組合作意識。 難點：熟練使用滑動變阻器、電壓表、電流表。 新課流程 一、猜想與假設 估計你測量的小燈泡的阻值大概在 左右（小組合作） 一、設計實驗 為了驗證你的猜想，請?zhí)暨x實驗器材 二、設計實驗電路圖 （畫在右側） 三、進行實驗（組長進行分工） 1、首先要根據(jù)電路圖連接實物。（合作） A、在連接電路時，開關始終要處于 狀態(tài)。如果使用滑動變阻器，應該使滑片滑到 處。這樣做的好處是避免電路中的 過大而損壞元件或電路。 B 、電壓表要與燈泡 聯(lián)，電流表要與燈泡 聯(lián)。 電壓表的正極與電源 級相連，負極與電源 級相連。 電流表的正極與電源 級相連，負極與電源 級相連。 C、在量程選擇上，如果電源使用3V，則電壓表的量程使用 量程；根據(jù)你估計的電阻值，計算電流大概是 A。所以你選擇的電流表的量程是 量程。 D、如果你還不能確定電流表的量程，應該用試觸的辦法先試一下，然后再確定。 E、觀察燈泡的正常工作電壓是 V，你準備用什么方法得到這個電壓？ 使用電源或干電池直接提供 （小組討論，展示，交流） 如果使用滑動變阻器調節(jié)電壓，應該讓滑動變阻器與燈泡 聯(lián)（討論，交流）。 2、連接電路，開始實驗。 四、記錄數(shù)據(jù) 各小組操作、觀察、記錄。 五、得出結論 燈泡的電阻是 反思：一次實驗的數(shù)據(jù)一定是準確的嗎？盡量讓結果接近真實值，應該 ？（討論） 實驗的設計合理嗎？是否有更合理的方案？ 改變燈泡兩端的電壓，重復實驗兩次。記錄。 第二次得出結論: 燈泡的電阻是 六、評估與交流 我的收獲： 我的疑問：