《年【人教版】英語六年級上冊：全冊配套教案設(shè)計Unit 1導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《年【人教版】英語六年級上冊：全冊配套教案設(shè)計Unit 1導學案（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年精編人教版英語資料 Unit 1 How can I get there?導學案Period 1 時 間 學 習 目 標 (1)聽懂、會說、正確讀寫短語：hospital, cinema, post office, bookstore , science museum。 (2)能正確詢問某地并回答：Where is the library? It’s near the post office.” 學習重點 聽懂、會說、正確讀寫短語：hospital, cinema, post office, bookstore , science museum。

2、 學習難點 能正確詢問某地并回答：Where is the library? It’s near the post office.”(本節(jié)學習重難點) 學習方法 自主學習 合作探究 小組交流 導 與 學 設(shè) 計 自 主 學 習 活 動 設(shè) 計 師 導 設(shè) 計 學習指導（Learning guide） 1.自主學習單詞和短語hospital, cinema, post office, bookstore , science museum（試讀，試翻譯，可以借助單詞表） 2. 聽懂、會說、正確讀寫上面的單詞和短語(自己能獨立背會并默寫

3、)。 3.根據(jù)本節(jié)學習到的知識，獨立完成導學案。（在自學過程中注意記錄自己解決不了的問題，以便和他人合作交流） 自主學習（Self-learning） 1. 你能正確讀出下面的單詞和短語嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧?。ㄗ詫W，可借助單詞表） hospital ( ) cinema ( ) post office ( ) bookstore ( ) science museum ( ) 2. 你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語意思嗎？

4、 Where is the library? It’s near the post office. 合作探究(Group work) (小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。) 1.全班解決疑難問題。自薦領(lǐng)讀短語。 2.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確（小組長領(lǐng)讀，組內(nèi)自由讀背）。 2.你能用英語寫出下面的句子嗎？ (1)打擾了，請問圖書館在哪里？ _____________________________________________________ (2)它與郵局相鄰。 _______________________________

5、_____________________ 小組展示(Group show) 對合作探究中的兩個問題進行展示。 課堂小結(jié)(Summary) 這節(jié)課我學會了___________________________________ 鞏固延伸(Consolidation and extension) library,post office,park,zoo,hospital,cinema, bookstore 將提供的單詞填入方格，同桌兩人進行問答練習。 例：Where’s the_________? It’s in front of_____________

6、. Where’s the_________? It’s behind/near/next to_____________. 課堂檢測(Test) 一.看圖寫單詞。 ———— ————— ———— —————— —————— 二. 選擇合適的單詞補全句子(只填序號)。 ⑴ me. ⑵ You are . ⑶ It’s the post office. ⑷ is the library? 課后 反思 本節(jié)是詞匯課，從

7、詞匯教學中，主要是掌握詞匯“l(fā)ibrary, post office, hospital, cinema, bookstore, where, please, next to”等。我發(fā)現(xiàn)課堂教學必須保證單詞的滾動復習，提高本課時新詞的出現(xiàn)頻率，讓學生在盡可能多的情況下接觸新單詞，這樣才能提高詞匯教學的效果。 第2 課時 課 題 Unit 1 How can I get there? Period 2X k B 1 . c o m 時 間 學 習 目 標 1.能聽懂、會說、流利讀、正確書寫四會句子："Where is the cinema,plea

8、se ?It's next　to the hospital. Is it far from here? No，it's not far．" 2.能夠聽懂Let's try的錄音內(nèi)容并選出正確選項。 學習重點 能聽懂、會說、流利讀、正確書寫四會句子："Where is the cinema,please ?It's next　to the hospital. Is it far from here? No，it's not far．" 學習難點 能聽懂、會說、流利讀、正確書寫四會句子："Where is the cinema,please ?It's next　to the hospit

9、al. Is it far from here? No，it's not far．" 學習方法 導 與 學 設(shè) 計 自 主 學 習 活 動 設(shè) 計 師 導 設(shè) 計 學習指導（Learning guide） 1.自主學習對話（試讀試翻譯，可以借助單詞表，不會的注意作標記） 2.流利背誦對話。(自己能獨立背并默寫重點句型) 3.根據(jù)本節(jié)學習到的知識，獨立完成導學案。 舊知復習（Revision） 看圖寫詞。 ———— ————— ———— —————— —————— 自主學習（Self-learning） 1.你能完成

10、聽音圈圖的練習嗎？ 2.你能正確翻譯P17的對話嗎？請寫在書上。（自學，可同桌交流） 合作探究(Group work) (小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。) 1.全班解決疑難問題。自薦領(lǐng)讀對話并展示譯文。 2.你能流利朗讀對話嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)自由讀（各小組長可領(lǐng)讀）。 (2)小組內(nèi)對桌分角色朗讀或表演對話。 3.你能用英語寫出下面的句子嗎？ (1)——它離這兒遠嗎？ ——不，它不遠。 _____________________________________________ _______

11、______________________________________ (2)——謝謝你！ ——不客氣。 ____________________________________________________ 小組展示(Group show) 對合作探究中的兩個問題進行展示。 課堂小結(jié)(Summary) 這節(jié)課我學會了___________________________________________ 鞏固延伸(Consolidation and extension) 看圖仿寫對話后展示（課本第17頁）。 課堂檢測(Test) 一.選

12、擇正確的答案: ① 當你有事要打擾他人時,用:____________ A.Hello! B.Excuse me ! C.Sorry! ② next to the cinema意思是____________ A.與電影院相鄰 B.下一個電影院 C.下一個到電影院 二.按要求完成句子; 1.Is there a cinema near here?(肯定回答) ________,_________ _________. 2.The school is next to the hospital.(對劃線部分提問) ________ the __

13、_______, please? 3.Thank you .(答語) _________ _________ ________. 4.It is next to the hospital.(變一般疑問句) _____________________________________________ 課后 反思 本課以學生的學習興趣為基點，尊重他們的需要和個體差異，力爭使英語課堂活動進行得生動、有趣，并希望能延長學生集中注意力的時間，使每位學生都能在各自不同的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。學生是學習的主人，課堂教學的過程是學生主動學習和實踐的過程。 第 3課時 課 題 Uni

14、t 1 How can I get there? Period 3 時 間 學 習 目 標 (1)能夠流利朗讀Let's read部分的內(nèi)容，并能獨立完成文后的問題。 (2)能夠了解音標/е/,/?/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音與形并能正確讀出例詞。 學習重點 能夠流利朗讀Let's read部分的內(nèi)容，并能獨立完成文后的問題。 學習難點 能夠了解音標/е/,/?/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音與形并能正確讀出例詞。 學習方法 導 與 學 設(shè) 計 自 主 學 習

15、活 動 設(shè) 計 師 導 設(shè) 計 學習指導（Learning guide） 1.自主學習短文（試讀，試翻譯，畫出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標記）。 2.組內(nèi)解決標記的疑難單詞。 3.流利朗讀對話。(自己能獨立完成短文后的習題) 4.自主學習語音。（不會的向老師請教） 5.根據(jù)本節(jié)學習到的知識，獨立完成導學案。 舊知復習（Revision） 復習背誦上節(jié)課學過的對話（可集體背誦，也可單獨挑學生展示）。 自主學習（Self-learning） 1.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧！（自學，可同桌交流） What are you

16、 going to do after school?I want to buy a pair of shoes.Get off at the cinema.Then walk straight for three minutes.The hospital is on the left. 2.你能找出短文中的詞組嗎？請寫下來。 ___________________________________________________________ 3.我們學過的單詞中有哪些符合下列條件,請寫出來： e |е| ________________________________________

17、_____ a | ? | ___________________________________________ 合作探究(Group work) (小組內(nèi)討論交流展示。) 1.你能流利朗讀對話嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)組長領(lǐng)讀短文。(2)小組內(nèi)分角色表演。 （3）班內(nèi)分組展示。（教師適當給予鼓勵） 2.完成短文后的習題，矯正答案后，分組展示。 3.完成連線。 小組展示(Group show) 對合作探究中的三個問題進行展示。 課堂小結(jié)(Summary) 這節(jié)課我學會了_____________________________

18、____________ 鞏固延伸(Consolidation and extension) 選詞填空(to ,by,after,at,on) 1.What are you going to do school ? 2.Where is the shoe store ? It’s next the hospital . 3.You can go the NO. 301 bus. 4.Get off the cinema . 5.The hospital is the left . 課堂檢測(Test)一.寫出下列短語的

19、漢語意思： after school a pair of shoes next to get to get off on the left 二.句型轉(zhuǎn)換： （1）The shoe store is next to the hospital.(對劃線部分提問) the shoe store ? (2)I can go by the NO.2 bus

20、 .(對劃線部分提問) Can you go？ 課后 反思 本節(jié)課是一篇英語閱讀課。閱讀課要注重閱讀策略的培養(yǎng)，本節(jié)課我在每個環(huán)節(jié)都給學生提供了學法指導。因為教學設(shè)計較靈活，讓學生們帶著疑惑去學習課文，到學完課文疑惑得到解決。 第 4課時 課 題 Unit 1 How can I get there? Period 4 時 間 學 習 目 標 (1)聽懂、會說、正確讀寫單詞和短語：turn left turn right turn right north south west east (2)聽懂、會說、正確讀寫H

21、ow can I get to the museum? Go straight for five minutes. Then turn left . (3)能根據(jù)老師或同學的指令做出迅速正確的反應(yīng)：turn left turn right go straight。 (4)了解地圖中、西方地圖不同的標識。 學習重點 聽懂、會說、正確讀寫單詞和短語：turn left turn right turn right north south west east 學習難點 聽懂、會說、正確讀寫How can I get to the museum? Go straight

22、 for five minutes. Then turn left . 學習方法 自主學習 合作探究 小組交流 導 與 學 設(shè) 計 自 主 學 習 活 動 設(shè) 計 師 導 設(shè) 計 學習指導（Learning guide） 1.自主學習單詞和短語turn left turn right go straight north south west east (試讀，試翻譯，可以借助單詞表） 2. 聽懂、會說、正確讀寫上面的短語(自己能獨立背會并默寫) 3.根據(jù)本節(jié)學習到的知識，獨立完成導學案。（在自學過程中注意記錄自己解決不

23、了的問題，以便和他人合作交流） 自主學習（Self-learning） 1.你能正確讀出下面的詞組嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧?。ㄗ詫W，可借助單詞表） turn left ( ) turn right ( ) turn right ( ) north ( ) south ( ) west ( ) east ( ) 2.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語意思嗎？

24、 How can I get to the museum? Go straight for five minutes. Then turn left 合作探究(Group work) (小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。) 1.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。 (1) 小組內(nèi)自由讀。 (2) 小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學跟讀。 (3) 小組內(nèi)進行Let’s play部分的練習。 2.你能用英語寫出下面的句子嗎？ 我怎樣才能到達博物館？直走5分鐘，然后向左轉(zhuǎn)。_______________________________

25、______________________ _____________________________________________________ 小組展示(Group show) 對合作探究中的兩個問題進行展示。 課堂小結(jié)(Summary) 這節(jié)課我學會了_________________________________________ 鞏固延伸(Consolidation and extension) 我們來了解一下外國的地圖，看與我們的地圖有什么不同？ 能寫出下面單詞的漢語意思嗎？ 課堂檢測(Test) 1、選詞填空： go turn th

26、e for to ___left on ___right ___straight ___five minutes 2、按要求改孌句式： （1）The cinema is near the bus stop .(對畫線部分提問) _________ __________ the cinema? (2) ____ ____ ____ ___ ___ the museum?(補全問句) Take the NO.215 bus and get off at the museu

27、m. 課后 反思 本節(jié)課我覺得還是挺成功的，但是也有不足之處:一、在新授課過程中雖游戲設(shè)計得比較到位，游戲活動也相對比較簡單、有趣，但是部分學生參與的積極性不是很高，而且由于時間關(guān)系仍有部分學生并沒有機會參與。 第 5課時 課 題 Unit 1 How can I get there? Period 5 時 間 學 習 目 標 1.能聽懂、會說、流利讀、正確書寫四會句子：“Where is the post office ? It’s east of the cinema. Turn left at the cinema, the

28、n go straight . It’s on the left.” 2.能夠聽懂Let's try的錄音內(nèi)容并選出正確選項。 學習重點 能聽懂、會說、流利讀、正確書寫四會句子：“Where is the post office ? It’s east of the cinema. Turn left at the cinema, then go straight . It’s on the left.” 學習難點 能聽懂、會說、流利讀、正確書寫四會句子：“Where is the post office ? It’s east of the cinema. Turn left at t

29、he cinema, then go straight . It’s on the left.” 學習方法 自主學習 合作探究 小組交流 導 與 學 設(shè) 計 自 主 學 習 活 動 設(shè) 計 師 導 設(shè) 計 學習指導（Learning guide） 1.自主學習對話（試讀，試翻譯，可以借助單詞表，不會的注意作標記） 2.流利背誦對話。(自己能獨立背并默寫重點句型) 3.根據(jù)本節(jié)學習到的知識，獨立完成導學案。 舊知復習（Revision） 看圖寫詞。 _______________ _______________

30、 _______________ 自主學習（Self-learning） 1.你能完成聽音圈圖的練習嗎? 2.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧?。ㄗ詫W，可同桌交流） Where is the post office ? It’s east of the cinema. Turn left at the cinema, then go straight . It’s on the left. 合作探究(Group work) (小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。) 1.你能流利朗讀對話嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最

31、正確。 (1)小組內(nèi)自由讀。 (2)各小組長領(lǐng)讀，全班跟讀。 (3)小組推薦優(yōu)秀組員分角色表演。 2.你能用英語寫出下面的句子嗎？ (1)在電影院左轉(zhuǎn)，然后直走。 _____________________________________________________ (2)它就在左邊。 ____________________________________________________ 小組展示(Group show) 對合作探究中的兩個問題進行展示。 課堂小結(jié)(Summary) 這節(jié)課我學會了______________________________

32、____________ 鞏固延伸(Consolidation and extension) 1.看圖仿寫對話（課本第20頁）。 2.組內(nèi)展示所寫對話。 3.小組交流，完成Group work. 課堂檢測(Test) 一．連詞成句。 east It’s the of cinema ___________________________________ at the turn hospital left ___________________________________ 二.排序 ( )Thank you. ( )Turn left at th

33、e cinema . ( )Excuse me . ( )And then ? ( )It’s east of the cinema . ( )Then go straight. ( )It’s on the left. ( )Where is the post office? 課后 反思 本課是對話課，重點是句型“Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.”同時利用這些句型來復習上節(jié)課所學的詞匯: post office, hospital, cinema, bo

34、okstore, science museum. 為使課堂生動有趣，我采用了游戲的方式進行教學，利用模糊照片叫同學們猜圖中的人物正在做什么，效果較好。 第 6課時 課 題 Unit 1 How can I get there? Period 6 時 間 學 習 目 標 （1）能夠聽懂Let’s read部分，并能夠判斷短文后的句子是否正確， 完成相應(yīng)的活動。 （2）能熟練唱歌曲。 (3) 能夠理解C Story time 的故事。 學習重點 能夠聽懂Let’s read部分，并能夠判斷短文后的句子是否正確， 完成相應(yīng)的活動。 學習

35、難點 能夠聽懂Let’s read部分，并能夠判斷短文后的句子是否正確， 完成相應(yīng)的活動。 學習方法 導 與 學 設(shè) 計 自 主 學 習 活 動 設(shè) 計 師 導 設(shè) 計 學習指導（Learning guide）： 1.自主學習短文（試讀，試翻譯，畫出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標記）。 2.組內(nèi)解決標記的疑難單詞。 3.流利朗讀短文。(自己能獨立完成短文后的習題) 4.根據(jù)本節(jié)學習到的知識，獨立完成導學案。 舊知復習（Revision）： 1. 欣賞Let’s sing部分歌曲，學生哼唱。 2. 復習背誦上節(jié)課學過的對話

36、（可齊背誦也可挑學生單獨背誦）。 自主學習（Self-learning）： 1.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧?。ㄗ詫W，可同桌交流） Please come to my twelfth birthday party at 6pm on Saturday.Now let me tell you how to come:Start from the bus stop in front of our school.Find the white building on the left.Look for me near the door. 2.你能找出短文中

37、的詞組嗎？請寫下來。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 合作探究(Group work)： (小組內(nèi)討論交流展示。) 1.你能流利朗讀短文嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)組長領(lǐng)讀短文。 （2）班內(nèi)分組展示。 2.完成短文后的習題，矯正答案后，分組展示。 小組展示(Group show) ： 對合作探究中的問題進行展示。 課堂小結(jié)(Summary): 這節(jié)課我學會了___

38、_______________________________ 鞏固延伸(Consolidation and extension): Invitation Card Dear_________ Please come to my birthday party at 6 p.m. on __________ ,now let me tell you how to come . 1.Start from the bus stop ____ ________ ____ our school. 2.Take the No._

39、____ bus. 3.Get off at____________________. 4.Walk ________for _________minutes. 5.Find the _________building on the _________. 6.Look for me near the door. Yours_______ 課堂檢測(Test): 連詞成句，注意標點及大小寫。 (1)coming for you thank all________________________ (2)you birt

40、hday to happy____________________________ (3)off at office post get the_____________________ (4)east walk three minutes for_____________________ (5)let you tell me now come to how _______________ 課后 反思 本節(jié)課是閱讀課，重點是掌握句型“Where is the ...? It’s next to the..”。為提高同學們的閱讀能力，我是這樣設(shè)計本節(jié)課的. 首先，復習上兩節(jié)課所學的詞匯和句型。其次，利用圖片進行對話練習，進一步為課文的講授做好鋪墊。 然后，閱讀課文，并完成我所設(shè)置的練習。最后，利用小組活動來編對話，來運用句型。