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2019-2020年高一歷史《第3課 從漢至元政治制度的演變》 學(xué)案 一、課標(biāo)要求：列舉從漢至元政治制度演變的史實(shí)，說(shuō)明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。 二、知識(shí)梳理 1．中央集權(quán)的發(fā)展 (1)漢朝 ①背景：漢初郡縣、封國(guó)并存，封國(guó)有時(shí)會(huì)與朝廷對(duì)抗。 ②措施：漢景帝平定“__七國(guó)之亂__”，漢武帝頒布 “__推恩令__”。 ③影響：王國(guó)越分越小，中央集權(quán)得到加強(qiáng)。 (2)唐朝：唐中期安史之亂后形成的_ 藩鎮(zhèn)割據(jù)___局面，嚴(yán)重削弱了中央集權(quán)。 (3)北宋 ①措施 a．軍事：把主要將領(lǐng)的兵權(quán)收歸中央，抽調(diào)精兵強(qiáng)將充實(shí)中央__禁軍____。 b．行政：由中央派文官擔(dān)任地方長(zhǎng)官，設(shè)_通判__負(fù)責(zé)監(jiān)督。 c．財(cái)政：中央掌控大部分地方賦稅。 ②作用：改變了唐末五代以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，加強(qiáng)了中央集權(quán)。 (4)元朝 ①措施：實(shí)行行省制度。 ②內(nèi)容：中央直接管理河北、山西、山東__等地，地方設(shè)行中書(shū)省，行省之下，分設(shè)路、府、州、縣；邊遠(yuǎn)民族地區(qū)設(shè)___宣慰司_____進(jìn)行管理。 ③作用：便利了中央對(duì)地方的管理，加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一，是中國(guó)_省制___的開(kāi)端。 2．君主專(zhuān)制的演進(jìn) (1)漢朝：漢武帝重用身邊侍從、秘書(shū)等人擔(dān)任 _尚書(shū)令____、侍中等，參與軍國(guó)大事。 (2)魏晉南北朝：逐步形成尚書(shū)省、中書(shū)省和門(mén)下省三省體制。 (3)隋唐：中書(shū)、門(mén)下和尚書(shū)省分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行；__尚書(shū)省___下設(shè)吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工六部。 (4)北宋 ①設(shè)立___中書(shū)門(mén)下____作為最高行政機(jī)構(gòu)，最高長(zhǎng)官行使_宰相___職權(quán)。 ②增設(shè)參知政事、_樞密使___和三司使，分割宰相權(quán)力。 (5)元朝：_中書(shū)省___是最高行政機(jī)關(guān)，行使宰相職權(quán)。 3．選官、用官制度的變化 (1)漢朝：實(shí)行_察舉制___，舉薦孝、廉做官。 (2)魏晉南北朝時(shí)期：實(shí)行___九品中正制___，世家大族子弟依靠門(mén)第即可步入仕途。 (3)隋唐：實(shí)行科舉制。 ①過(guò)程：隋文帝時(shí)開(kāi)始采用；_隋煬帝____時(shí)開(kāi)始設(shè)立進(jìn)士科；唐宋元各朝繼承并完善。 ②作用：有利于打破特權(quán)壟斷、擴(kuò)大官吏人才來(lái)源，提高官員文化素質(zhì)；大大加強(qiáng)了___中央集權(quán)_。 三、重難點(diǎn)突破 1、中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn) 在古代中國(guó)歷史上，專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度似乎是一個(gè)永恒的政治主題。不同時(shí)期有不同的中樞權(quán)力體系及其相應(yīng)的地方控制網(wǎng)絡(luò)。閱讀下列材料： 材料1：漢哀帝說(shuō)：“丞相者……統(tǒng)理海內(nèi)，輔朕之不逮以治天下也?！钡魈嬷煸皡s認(rèn)為：“自秦以下，人君天下者，皆不鑒秦設(shè)相之患，相從而命之?！? 材料2：柳宗元在《封建論》中說(shuō)：“夏、商、周、漢封建而延，秦郡邑而促(短促)?！? 請(qǐng)回答： (1)西周、秦、元三朝中央政府對(duì)地方的控制方式發(fā)生了什么變化？ (1)西周實(shí)行分封制；秦實(shí)行郡縣制；元在地方推行行省制度。 (2)秦朝、西漢、宋代的丞相權(quán)力先后有何變化？ (2)秦朝設(shè)置丞相，幫助皇帝處理政事；西漢漢武帝設(shè)置“中朝”，丞相成為執(zhí)行機(jī)構(gòu)；宋代，中書(shū)門(mén)下行使宰相權(quán)力，設(shè)置參知政事分割宰相權(quán)力。 （3）兩則材料體現(xiàn)了中國(guó)古代政治的什么特點(diǎn)？ （3）君主專(zhuān)制中央集權(quán)不斷地加強(qiáng)； 四、課堂檢測(cè) 1、柳宗元《封建論》載：“時(shí)有叛國(guó)而無(wú)叛郡，秦制之得，亦以明矣?！狈线@一論斷的歷史時(shí)期是(　B　) A．秦朝 B．西漢 C．南北朝 D．唐朝 2、詩(shī)人左思在其《詠史》中沉郁悲歌：“世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢(shì)使之然，由來(lái)非一朝?！痹斐蛇@一社會(huì)狀況的制度原因是(　C　) A．征辟制　　　　　　　B．察舉制 C．九品中正制 D．科舉制 3、宋朝形成了“中書(shū)主民，樞密院主兵，三司主財(cái)，各不相知”的局面。這反映出(　C　) A．宰相職權(quán)范圍擴(kuò)大 B．專(zhuān)制皇權(quán)達(dá)到頂峰 C．君權(quán)對(duì)相權(quán)的制約 D．中央對(duì)地方控制加強(qiáng) 4、《朱子語(yǔ)類(lèi)》云：“唐制：每事先經(jīng)由中書(shū)省，中書(shū)做定將上，得旨，再下中書(shū)，中書(shū)以付門(mén)下?；蛴形串?dāng)，則門(mén)下繳駁，……若可行，門(mén)下又下尚書(shū)省，尚書(shū)但主書(shū)撰奉行而已?！睂?duì)此理解有誤的是(　D　) A．體現(xiàn)三省分權(quán)制 B．完善中央監(jiān)察機(jī)制 C．減少行政決策失誤 D．分散相權(quán)加強(qiáng)皇權(quán) 5、漢武帝時(shí)諸列侯、郡守、二千石長(zhǎng)吏每年必須向朝廷舉薦一次人才，稱(chēng)為察舉；另外還有征辟，所征之人不拘一格，凡有專(zhuān)長(zhǎng)或被皇帝看中者，皆可隨時(shí)征召。這表明漢武帝時(shí)的選官制度具有一定的(B　　) A．公平性 B．民主性 C．家族性 D．強(qiáng)制性 6、“君主近臣，代起執(zhí)政，品位既高，退居閑曹”是漢武帝為加強(qiáng)皇權(quán)而實(shí)行的一項(xiàng)措施。對(duì)這一措施的敘述正確的應(yīng)是(　C　) A．由近臣組成決策機(jī)構(gòu) B．剝奪三公權(quán)限，擴(kuò)大尚書(shū)權(quán)力 C．置三公，事歸臺(tái)閣 D．實(shí)行三省體制，相權(quán)一分為三