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2019-2020年高三物理一輪復(fù)習(xí) 第24講 電場(chǎng)力的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解電荷守恒定律的內(nèi)容，理解庫(kù)侖定律并應(yīng)用。 2、理解電場(chǎng)強(qiáng)度的概念，及電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加與計(jì)算。 【學(xué)法指導(dǎo)】預(yù)習(xí)《三維》教材文本知識(shí)知識(shí)點(diǎn)1、 2、3和4中的內(nèi)容，總結(jié)知識(shí)框架圖。并完成試一試相關(guān)題。 【自主預(yù)習(xí)或合作探究】 考點(diǎn)一、庫(kù)倫力作用下的平衡問(wèn)題 [三維]例1如圖，在光滑絕緣水平面上，三個(gè)帶電小球a、b和c分別位于邊長(zhǎng)為l的正三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上；a、b帶正電，電荷量均為q，c帶負(fù)電．整個(gè)系統(tǒng)置于方向水平的勻強(qiáng)電場(chǎng)中．已知靜電力常量為k．若三個(gè)小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則勻強(qiáng)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)的大小為（　?。? . A． B． C． D． 【跟蹤練習(xí)】如圖所示，點(diǎn)電荷q1，q2，q3處于在一條直線上，q2與q3的距離是q1與q2距離的2倍，每個(gè)電荷所受靜電力的合力均為零，由此可以判定，三個(gè)電荷的電量q1：q2：q3之比為（　　） A．（-9）：4：(-36) B．9：4：36 C．(-3)：2：(-6) D．3：2：6 考點(diǎn)二、電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加與計(jì)算 三維（針對(duì)訓(xùn)練）例2(xx高考新課標(biāo)Ⅰ卷)如圖，一半徑為R的圓盤上均勻分布著電荷量為Q的電荷，在垂直于圓盤且過(guò)圓心c的軸線上有a、b、d三個(gè)點(diǎn)，a和b、b和c、c和d間的距離均為R，在a點(diǎn)處有一電荷量為q(q>0)的固定點(diǎn)電荷．已知b點(diǎn)處的場(chǎng)強(qiáng)為零，則d點(diǎn)處場(chǎng)強(qiáng)的大小為(k為靜電力常量)( ) 總結(jié)： 考點(diǎn)三、對(duì)電場(chǎng)線的理解和應(yīng)用 例3有一個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷只受電場(chǎng)力的作用，分別從兩電場(chǎng)中的a點(diǎn)由靜止釋放，在它沿直線運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的過(guò)程中，動(dòng)能EK隨位移s變化的關(guān)系圖象如左下圖中的①、②圖線所示，則能與圖線相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布圖分別是下圖中的（　?。? 【拓展延伸】 下列選項(xiàng)中的各1/4圓環(huán)大小相同，所帶電荷量已在圖中標(biāo)出，且電荷均勻分布，各1/4圓環(huán)間彼此絕緣．坐標(biāo)原點(diǎn)O處電場(chǎng)強(qiáng)度最大的是（　　） 【我的疑惑】 【思維導(dǎo)圖】 【自測(cè)反饋】 如圖所示，懸掛在O點(diǎn)的一根不可伸長(zhǎng)的絕緣細(xì)線下端有一個(gè)帶電荷量不變的小球A.在兩次實(shí)驗(yàn)中，均緩慢移動(dòng)另一帶同種電荷的小球B.當(dāng)B到達(dá)懸點(diǎn)O的正下方并與A在同一水平線上．A處于受力平衡時(shí)，懸線偏離豎直方向的角度為θ.若兩次實(shí)驗(yàn)中B的電荷量分別為q1和q2，θ分別為30和45，則q2/q1為( )