《【精校版】人教版八年級英語下冊 Unit 1 What’s the matterSection A 1a2d導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【精校版】人教版八年級英語下冊 Unit 1 What’s the matterSection A 1a2d導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版精品英語資料（精校版） Unit 1 What’s the matter（Section A 1a-2d） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.我要會用本課所學(xué)四會單詞短語； 2.閱讀理解對話、短文并能復(fù)述，能用所學(xué)詞匯、句型進行情景口頭表達和書面表達； 2我能使用should及shouldn’t對不同健康問題給出有針對性的合理建議；3. 我要提升聽、說能力。

2、 重點，難點 ： 1.學(xué)會表達身體的各種不適；2. 識記對于不同健康問題的針對性建議的詞匯；靈活給出建議; 3.使用英語與同學(xué)靈活、自由、更深層次地談?wù)撋眢w健康的話題。 獨學(xué)準備：1.獨學(xué)1a-2d中的單詞及短語2.自讀對話2d兩次，把握大意，劃出不懂之處并自己查字典解決 課堂 結(jié)構(gòu) 導(dǎo)學(xué) 流程 獨立思考 個體探究 分享交流 合作探究 展示提升 啟發(fā)探究 隨堂筆記 獨學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時間 互動策略 內(nèi)容、形式、時間 展示方案 內(nèi)容、方式

3、、時間 重點摘記、成果記錄、規(guī)律總結(jié) Step1Warming-up 1生齊讀語言目標(biāo)。 2.展示新詞匯 Step2. Free talk 瀏覽Page1上1a部分，借助單詞表完成1a。 Step3.Conv-ersation 用1a的詞匯創(chuàng)編對話 Step4 Listen-ing 聽錄音，完成1b-2b. Step5 Use the information in 2a and 2b. and make a conversation 內(nèi)容：Step1Warming-up 學(xué)法：1

4、.借助詞典、電腦錄音磁帶等工具讀準并理解本節(jié)課新詞匯。 2.嘗試默寫新詞匯。 胃痛??___;腳____脖子_____ 喉______躺_____ 傷到自己了______肚子痛______; 喉嚨痛 _____牙疼_______ 怎么了_______患感冒______; 咳嗽_____；量體溫_______ 休息_______發(fā)燒________ 內(nèi)容：Step2 Free talk 學(xué)法：朗讀背誦Section A內(nèi)容，達到復(fù)習(xí)鞏固的目的，為free talk 做鋪墊。 內(nèi)容：Step4 Listening 學(xué)法：瀏覽1b-2

5、b的聽力要求，尤其是2a的圖片，弄清要聽的關(guān)鍵信息，為課堂聽力做準備。 對學(xué)Step1 Warming-up 分享檢測：1.互讀詞匯。 2.完成1a 群學(xué)Step2.Free talk 用1a中身體部分單詞談?wù)撋眢w的不適。 對學(xué)Step3.Conversation 仿照1c句子，用1a的詞匯編寫句子 談?wù)撋眢w的不適。 群學(xué)Step5 Survey 設(shè)計一個調(diào)查。 1. 一個人扮演醫(yī)生，用What is the matter with you?詢問組

6、內(nèi)的組員 2.研討：When you are not feeling well, what will you do? 提升：每位學(xué)生有所收獲。 預(yù)展： 針對展示方案，分組進行思考展示方式及預(yù)展。 展示主題： 方案一 內(nèi)容：1詞匯組內(nèi)學(xué)，A類生把關(guān)。 2.組內(nèi)對學(xué)1a 建議： 1、組內(nèi)讀記聽寫 2、組長批閱把關(guān) 3、組長監(jiān)督反饋落實 方案二 內(nèi)容:Step3. Make sentences 建議： 1、綜合Free talk 的內(nèi)容 2、組內(nèi)全員參

7、與 方案三 內(nèi)容：Step5 Survey 建議： 1、大展調(diào)查。 2、大展When you are not feeling well, what will you do? 隨堂筆記一： 我學(xué)會的生詞、短語及用法： 隨堂筆記二： 我掌握的新穎的句子： ________________________________ ________________________________ _____________________________

8、___ ________________________________ ________________________________ _____________________________ 等 當(dāng)堂測評 分層達標(biāo) 一．自主學(xué)習(xí)： 1.完成下列短語翻譯。 發(fā)燒_____________; 躺下休息 ______________;

9、 喝大量的水_____________;看牙醫(yī) __________; 加蜂蜜的熱茶___________ ;看牙醫(yī)／醫(yī)生 ; 拍x光片____________; 患咳嗽的病_____________;傷到自己_____________;量體溫__________;敷上藥_____________;嗓子疼_______________； 二．根據(jù)首字母提示和句意提示填空。 1. I have a toothache, I have to see a d______. 2. She is tired, she should go to bed early, sh

10、e s______ go to the party. 3. When you have a headache, please lie down and r______. 4. I have a t____ __, so I want to see a dentist. 5.–I have a stomachache .- You shouldn’t eat a______ . 6. Open your m______ and say “AH” . 7. It’s a good habit to brush your t ______twice a day . 三、用所給單詞

11、的適當(dāng)形式填空。 1. I’m feeling terrible, I have a _______ (stomach). 2.You should ______ (drink) enough water every day. Our body needs much water. 3.I think everyone has two________(foot) 4.When you have a stomachache, you shouldn’t eat ____________(something). 四．根據(jù)漢語提示，完成句子，每空一詞 1．你怎么了？我喉嚨痛。 一Wh

12、at’s the ___ with you？一I have a ____throat． 2．我喜歡喝熱蜂蜜茶。 I like ________ hot tea ________ honey． 3．你需要間歇性的遠離電腦。 You ________________________________ ． 4．那聽起來像是一個好主意。 _____________________________________ ． 5．你應(yīng)該躺下休息。 You ________ lie down and ________. 6.我應(yīng)該量體溫嗎？ Should I _____ ____ _______

13、_________? 7. 我頭疼。 I have ___ ________________. 8、你周末做什么了? What_____ you_____ on the _________? 9、你應(yīng)該離開電腦休息一下。You need to _____ ________ ______ _______the computer. 10.我認為你應(yīng)該躺下來休息。I think you should ______ ______ and rest. 五．根據(jù)首字母提示完成表示身體部位的單詞 I’m a robot（機器人）.I have a h_______, but there is

14、 no h______ on my head .I can see with my e_____. I can smell（聞）with my n________. I have a m_________, but there aren’t any t_______ in it because I never eat anything. I have two e_______, so I can hear everything. My n_____ is very short , I can’t turn my head. I have a strong body, but I don’t have a_______ or h_______. I don’t have l_______ or f________, either. So I can’t walk. 課后反饋: