《新編新課標高三數(shù)學一輪復(fù)習 第8篇 拋物線學案 理》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新編新課標高三數(shù)學一輪復(fù)習 第8篇 拋物線學案 理（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第五十四課時 拋物線 課前預(yù)習案 考綱要求 1.掌握拋物線的定義、幾何圖形、標準方程及簡單性質(zhì)；會求拋物線的標準方程，能運用拋物線的定義、標準方程處理一些簡單的實際問題。 2.熟練掌握拋物線的范圍、對稱性、頂點等簡單幾何性質(zhì)，并能運用性質(zhì)解決相關(guān)問題. 3.能解決直線與拋物線的相交問題. 基礎(chǔ)知識梳理 1.平面內(nèi)與一個定點F和一條定直線l的距離 的點的軌跡叫做拋物線，點F叫做拋物線的 ，直線l叫做拋物線的 ，定點F 定直線l上。 2.填表： 圖像 開口方向 標準方程 焦點坐標 準線方程 向右

2、 向左 向上 向下 3.根據(jù)拋物線的定義，可知上一點到焦點 的距離為 。 4. 拋物線的焦點弦（過焦點的弦）為AB，若，則有如下結(jié)論：（1）｜AB｜＝ ；（2）＝ ；＝ 。 5. 在拋物線中，通過焦點而垂直于x軸的直線與拋物線兩交點的坐標分別為 ，連結(jié)這兩點的線段叫做 ，它的長為 。 預(yù)習自測 1. 根據(jù)下列條件，寫出拋物線的標準方程： （1）焦點是F（0，－3

3、）； （2）準線方程 是x = ； （3）焦點到準線的距離是2。 2. 過點A（4，－2）的拋物線的標準方程為（ ） A．或 B．或 C． D． 3. 拋物線的焦點坐標為（ ） A． B． C． D． 4. 拋物線上點P的縱坐標是4，則其焦點F到點P的距離為（ ） A．3 B．4 C．5 D． 6 5.點M與點F（4，0）的距離比它到直線l：x＋5＝0的距離小1，求點M的軌跡方程． 課堂探究案 典型例題 考點1求拋物線的標準方程 【典例1】 根據(jù)下列條件求拋物線的標準方程 （1）拋

4、物線的焦點是雙曲線的左頂點； （2）過點P（2，－4）； （3）拋物線的焦點在x軸上，直線與拋物線交于點A，. 【變式1】【20xx陜西】如圖是拋物線形拱橋，當水面在時，拱頂離水面2米，水面寬4米，水位下降1米后，水面寬 米. 考點2 拋物線定義的應(yīng)用 【典例2】已知拋物線的焦點是F，點P是拋物線上的動點，點A（3，2），求 ｜PA｜+｜PF｜的最小值，并求出取最小值時點P的坐標． 【變式2】（1） 在 上有一點P，它到A（2，10）的距離與它到焦點F的距離之和最小，則P的坐標為（ ） A．（－2，8）　B．（2，8）　C．　D．（

5、2，－8） （2）已知拋物線，點P是拋物線上的動點，又有點A（6，3），｜PA｜+｜PF｜的最小值是__________. 考點3 拋物線幾何性質(zhì)的應(yīng)用 【典例3】已知拋物線關(guān)于軸對稱，它的頂點在坐標原點，并且經(jīng)過點.若點到該拋物線焦點的距離為，則（ ） A、 B、 C、 D、 【變式3】已知A、B是拋物線上兩點，O為坐標原點，若|OA|=|OB|，且的垂心恰是此拋物線的焦點，則直線AB的方程是（　 ） A.x=3p B.x=p C.x= D.x= 當堂

6、檢測 1.已知點P是拋物線上的一個動點，則點P到點（0，2）的距離與P到該拋物線準線的距離之和的最小值為（ ） A． B． C． D ． 2. 過拋物線焦點F的直線與拋物線相交于A，B兩點，若A，B在拋物線準線上的射影分別是A1，B1，則為（　 ） A．45°　　 B．60°　　 C．90°　　 D．120° 3.動點到點的距離與它到直線的距離相等，則的軌跡方程為 　　 ． 課后拓展案 A組全員必做題 1．（20xx年四川（理））拋物線的焦點到雙曲線的漸近線的距離是（　?。? A． B． C． D． 2．（20xx遼

7、寧理3）已知F是拋物線的焦點，A，B是該拋物線上的兩點，，則線段AB的中點到y(tǒng)軸的距離為( ). A． B． C． D． 3．已知直線和直線，拋物線上一動點到直線和直線的距離之和的最小值是( ) A.2 B.3 C. D. 4．（20xx年課標Ⅰ（文8））為坐標原點,為拋物線的焦點,為上一點,若,則的面積為（　　） A． B． C． D． B組提高選做題 1．（20xx山東文）拋物線的焦點與雙曲線的右焦點的連線交于第一象限的點M,若在點M處的切線平行于的一條漸近線,則=（　?。? A． B．

8、 C． D． 2．（20xx年普通高等學校招生統(tǒng)一考試新課標Ⅱ卷數(shù)學（理）設(shè)拋物線的焦點為,點在上,,若以為直徑的圓過點,則的方程為（　?。? A．或 B．或 C．或 D．或 參考答案 預(yù)習自測 1.（1）；（2）；（3），，，. 2.A 3.D 4.C 5. 典型例題 【典例1】（1）；（2）或；（3）或 【變式1】 【典例2】最小值為；. 【變式2】（1）B；（2）7. 【典例3】B 【變式3】C 當堂檢測 1.A 2.C 3. A組全員必做題 1.B 2.C 3.A 4.C B組提高選做題 1.D 2.C