《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第3單元 課時(shí)分層作業(yè)9 父母與孩子之間的愛(ài) 新人教版必修4.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第3單元 課時(shí)分層作業(yè)9 父母與孩子之間的愛(ài) 新人教版必修4.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課時(shí)分層作業(yè)9 父母與孩子之間的愛(ài) 一、基礎(chǔ)運(yùn)用層 1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162085】 ①進(jìn)入大學(xué)，很多學(xué)生不適應(yīng)新的節(jié)奏，平時(shí)功課抓得不緊，考前復(fù)習(xí)拿起書感覺(jué)八面受敵，怎么也讀不明白。 ②和張先生打過(guò)交道的人，都知道他做研究很扎實(shí)，性格外圓內(nèi)方，為人處世注重一個(gè)“度”字，所以都敬佩他、尊重他。 ③在第九屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)男子籃球決賽中，國(guó)稅局代表隊(duì)在比分落后的情況下奮力拼搏，最后反戈一擊，以68∶56的比分戰(zhàn)勝對(duì)手。 ④許多練習(xí)書法的人都有過(guò)這樣的感受：如果有機(jī)會(huì)和同道中人一起坐而論道，認(rèn)真聽(tīng)取名家的建議，是提高自身書法水平的一條捷徑。 ⑤有些剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的人，對(duì)功成名就的企業(yè)家盲目崇拜，對(duì)大企業(yè)、名企業(yè)模式亦步亦趨，結(jié)果吃了不少苦頭。 ⑥在世界格局多極化的今天，那些慣于以鄰為壑、給周邊地區(qū)帶來(lái)麻煩的國(guó)家，在國(guó)際社會(huì)中注定交不到真朋友。 A．①②⑤　　　　 B．②⑤⑥ C．③④⑥ D．①③④ D　[①八面受敵：指功力深厚，能應(yīng)付各種情況。望文生義。②外圓內(nèi)方：指表面隨和，內(nèi)心嚴(yán)正。此處使用正確。③反戈一擊：調(diào)轉(zhuǎn)矛頭，向自己原來(lái)的陣營(yíng)進(jìn)攻。望文生義。④坐而論道：原指坐著議論政事，后泛指空談大道理。用在此句中不當(dāng)。⑤亦步亦趨：比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞?，事事模仿或追隨別人。此處使用正確。⑥以鄰為壑：拿鄰國(guó)當(dāng)作大水坑，把本國(guó)洪水排泄到那里去。比喻把災(zāi)禍推給別人。此處使用正確。] 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162086】 A．雖然北京四知堂圖書有限公司總經(jīng)理?xiàng)钕壬Ｄ暝谕?，卻心系故土和家鄉(xiāng)教育，為激勵(lì)家鄉(xiāng)學(xué)子發(fā)奮學(xué)習(xí)、教師潛心育人，最近向母校先后捐贈(zèng)了10余萬(wàn)本圖書。 B．當(dāng)前，中國(guó)扶貧脫貧已進(jìn)入由傳統(tǒng)模式向新模式轉(zhuǎn)化的攻堅(jiān)克難，“灌水式”“輸血式”等傳統(tǒng)方法難以為繼，“精準(zhǔn)扶貧”成為新階段的新舉措。 C．我國(guó)智能交通管理已進(jìn)入黃金時(shí)期，云計(jì)算、視頻智能分析等先進(jìn)技術(shù)的相繼出現(xiàn)，為提高交通管理水平提供了保障。 D．作為一部歷史題材紀(jì)錄片，《1937南京記憶》囊括了絕大多數(shù)國(guó)內(nèi)外關(guān)于南京大屠殺的史料和研究成果，其中包括最新發(fā)現(xiàn)的從未對(duì)外公布的珍貴史料。 C　[A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)?！半m然”一詞應(yīng)放在主語(yǔ)“楊先生”之后。B項(xiàng)，成分殘缺。“進(jìn)入”之后缺賓語(yǔ)。D項(xiàng)，不合邏輯。“囊括”與“絕大多數(shù)”語(yǔ)義自相矛盾，刪去“絕大多數(shù)”。] 3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162087】 A．某病人康復(fù)后給主治醫(yī)生送去一面錦旗：“杏壇高手，救死回生?！? B．王明肯定李昊的寫作水平：“您的文章寫得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中。” C．一位企業(yè)家給自己的中學(xué)老師寫信，在書信結(jié)束時(shí)寫上“敬頌教安”作為敬語(yǔ)。 D．蘇先生說(shuō)：“今日有緣相聚，實(shí)在不易。您是馬齒徒增，我是碌碌半生，怎不讓人感慨！” C　[A項(xiàng)，“杏壇”是講學(xué)的地方，與“杏林”混淆。B項(xiàng)，“忝列”有愧于排列在其中。是謙辭，不能用于別人。C項(xiàng)，“敬頌教安”是敬語(yǔ)，表達(dá)對(duì)從事教學(xué)工作的人的問(wèn)候，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)，“馬齒徒增”馬的牙齒有多少，就可以知道它的年齡有多大。比喻自己年歲白白地增加了，學(xué)業(yè)或事業(yè)卻沒(méi)有什么成就。稱自己白白增長(zhǎng)年歲，不能用來(lái)說(shuō)別人。故選C。] 4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)16個(gè)字。 青蒿素的抗瘧疾作用①________，氧氣壓力越大，青蒿素對(duì)于體外培養(yǎng)的惡性瘧原蟲的半數(shù)有效濃度會(huì)降低?；钚匝醪粌H可以直接對(duì)瘧原蟲起到破壞的作用，而且會(huì)損壞紅細(xì)胞，從而導(dǎo)致瘧原蟲死亡。②________，對(duì)其他寄生蟲也有一定的抑制作用。20世紀(jì)80年代初，科研人員研究發(fā)現(xiàn)，③________，在整個(gè)服用階段中青蒿素藥物都能對(duì)幼蟲期的血吸蟲產(chǎn)生殺滅作用。 【解析】　第①空根據(jù)后文“氧氣壓力越大”可知，應(yīng)該填寫“與氧氣壓力有關(guān)”；第②空根據(jù)前面的“直接對(duì)瘧原蟲起到破壞的作用”“導(dǎo)致瘧原蟲死亡”可知，應(yīng)該填寫“青蒿素除了對(duì)瘧原蟲有殺滅作用外”；第③空根據(jù)后文“對(duì)幼蟲期的血吸蟲產(chǎn)生殺滅作用”可知，應(yīng)該填寫“青蒿素具有抗血吸蟲的作用”。 【答案】　①與氧氣壓力有關(guān)?、谇噍锼爻藢?duì)瘧原蟲有殺滅作用外?、矍噍锼鼐哂锌寡x的作用 5．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162088】 十年飲冰，難涼熱血。艱難困苦，不能泯滅如火的熱情。因?yàn)槲覀冎?，只有保持熱情，才能取得?yōu)異的成績(jī)，而優(yōu)異成績(jī)的取得，也必然使我們將來(lái)取得事業(yè)上的成功，進(jìn)而擁有幸福美滿的人生。 ①不是只有熱情就能取得優(yōu)異的成績(jī)。 ②_____________________________________________________________。 ③_____________________________________________________________。 【答案】　(示例)②不是取得優(yōu)秀的成績(jī)就一定能在將來(lái)取得事業(yè)的成功　 ③不是取得事業(yè)的成功就一定能擁有幸福美滿的人生 6．每年五月的第二個(gè)周日為“母親節(jié)”，為了宣傳動(dòng)員，同學(xué)們想了兩個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)所提供的材料對(duì)出下聯(lián)。 親恩　才知恩　重如山　倍溫馨　生當(dāng)　長(zhǎng)成　反哺千回　母親叮囑 (1)母愛(ài)深似海，豈止懷胎十月； _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ (2)幼時(shí)不曉事，媽媽嘮叨總逆耳； _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【解析】　解答此題時(shí)，首先要明確對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)——字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，結(jié)構(gòu)相當(dāng)，意義相關(guān)，然后根據(jù)題目要求進(jìn)行重新組合。 【答案】　(示例)(1)親恩重如山，生當(dāng)反哺千回　(2)長(zhǎng)成才知恩，母親叮囑倍溫馨 7．下面是一幅剪紙畫，請(qǐng)以其中一個(gè)人物的身份寫一段抒情性的文字，表現(xiàn)畫面應(yīng)有的涵義。要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、連貫、得體，合理運(yùn)用兩種及兩種以上修辭手法。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162089】 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【解析】　剪影的涵義不難理解，表達(dá)的是“父子”之間的關(guān)系，確切地說(shuō)是父親對(duì)兒子的愛(ài)，注意修辭手法的使用即可。 【答案】　(示例)(1)父愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單。它像白酒，辛辣而熱烈，讓人醉在其中；它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮；它像茶，平淡而親切，讓人感到自然清新；它像篝火，給人溫暖卻令人生畏，容易讓人激奮不已。(2)父親的愛(ài)，是春天里的一縷陽(yáng)光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱；是秋日里的一串串碩果，包蘊(yùn)著培育的艱辛；是冬天里的一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。父親的愛(ài)，無(wú)處不在！ 二、閱讀提升層 閱讀下面的文字，完成8～10題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：11162090】 幸會(huì)，媽媽 張　春 我媽年輕的時(shí)候是一名會(huì)計(jì)，在食品站工作。那個(gè)年代的屠夫看不起坐辦公室的人，男人看不起女人，雙重歧視。我媽媽不服，就學(xué)會(huì)了殺豬。一個(gè)二十來(lái)歲的女孩，穿著黑色的皮圍裙，按倒一頭豬，手起刀落，干脆利落。后來(lái)我媽走到哪兒，那幫屠夫叔叔們就跟到哪兒。她的本職業(yè)務(wù)也頂呱呱，現(xiàn)在已經(jīng)60多歲，對(duì)數(shù)字依然非常敏感，心算精確到個(gè)位數(shù)。 我們小時(shí)候愛(ài)吃手指，把手指甲都啃壞了。她就給我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。因?yàn)楦什萜仁种割^好吃，我們就不吃手指頭了。我4歲的時(shí)候，看到其他小孩子在高樓外的屋檐上追跑嬉鬧，也跟上去。媽媽沒(méi)有打我罵我，而是去買了一個(gè)大西瓜，帶我們站到那個(gè)樓頂上，瞅著下面沒(méi)人，把西瓜扔了下去，然后說(shuō)：“你們看，摔下去就是這個(gè)樣子！” 還有一次，在家里看電視劇《哪吒鬧?！罚吹侥倪缸詺⒌臅r(shí)候，我一邊傷心地大哭，一邊去上學(xué)。走出好遠(yuǎn)，后邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)媽媽的聲音，她邊喊邊跑：“哪吒沒(méi)有死—被他師父救活了—不要哭了！”她起碼追了200米。 我不到8歲的時(shí)候，媽媽就和我說(shuō)，不要讓男人和你太親密，更不要讓男人碰你。洗澡上廁所，就算是爸爸、哥哥也不能看。上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，一次我和另外兩個(gè)小女孩走在路上，一個(gè)20多歲的男人來(lái)和我們說(shuō)話，然后挨個(gè)兒抱我們，說(shuō)要掂掂有多重。我看到他抱起一個(gè)女孩，撩起了她的衣服，突然覺(jué)得不對(duì)，大喊一聲：快跑！——很難想象，如果沒(méi)有媽媽的早期教導(dǎo)，當(dāng)時(shí)會(huì)發(fā)生什么事。 我初中的時(shí)候第一次收到情書，非常憂心，試探地拿給媽媽看。媽媽仔細(xì)地看完，然后笑瞇瞇地疊起來(lái)還給我，說(shuō)：“青春真好，還有人給你寫這樣的信?！蔽液髞?lái)聽(tīng)說(shuō)很多女孩子不再對(duì)媽媽說(shuō)心事，就是從第一封類似的書信開(kāi)始的，而我卻松了一口氣，好像今后沒(méi)有什么事不能和媽媽說(shuō)的了。 但我們之間也不都是美好時(shí)光。青春叛逆期，我也跟她吵過(guò)，說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，還了你們的錢，我就再也不欠你們的了！”媽媽沉默良久，嘆了口氣，說(shuō)：“我們大人有時(shí)也心情不好，你看看《還珠格格》里的小燕子，總是逗阿瑪高興，你就不能也哄哄我嗎？” 小時(shí)候上學(xué)，爸媽很少接送我，下雨也一樣。家里的傘都是長(zhǎng)柄的大黑傘，我個(gè)子矮，不喜歡帶大黑傘，所以經(jīng)常淋雨。過(guò)了十幾年，我隨便抱怨了一下這件事，媽媽后來(lái)幾次跟我說(shuō)：“那時(shí)候我怎么就那么蠢，不知道給你買一把小傘呢？我們也是第一次做父母，你要原諒我們啊?！庇忠淮位丶遥o我買了一把最輕便的小花傘。那時(shí)我已經(jīng)30歲了。 后來(lái)爸爸病倒了，她去陪護(hù)，不眠不休的40天，她竟然還胖了些。她說(shuō)雖然沒(méi)有怎么睡覺(jué)，但爸爸吃剩的東西，她都攪一攪全部吃掉了。情緒上受不了的時(shí)候，自己跑到廁所里哭一場(chǎng)。爸爸終于走了。她規(guī)定自己每天只準(zhǔn)痛哭一個(gè)小時(shí)，剩下的時(shí)間就要振作起來(lái)。她說(shuō)：“要瘋掉還不容易？可我瘋了，我那兩個(gè)孩子怎么辦？” 命運(yùn)是猜不透的。爸爸去世僅一年，我剛上大學(xué)，卻突然得了一種怪病。等她走進(jìn)我的宿舍，我已經(jīng)躺在床上不能動(dòng)了。是她背著我，一家一家的醫(yī)院去看。當(dāng)時(shí)在北京看病太難了，每次排隊(duì)要排四五個(gè)小時(shí)。我想，媽媽的心該被燒焦了吧？稍有閑暇，她就摸著我因?yàn)榇蛄撕枚噌樁紳M淤青的手，說(shuō)：“不知道有沒(méi)有哪個(gè)神仙，把你的病摘下來(lái)放在我的身上?！痹诒本┲委熈巳齻€(gè)月，醫(yī)生都說(shuō)住院沒(méi)有意義了。但媽媽心不死，她照樣背著我，到處尋訪偏方和療法。稍有希望，就專程攆了去。最后，她竟然自己研究醫(yī)書，自己開(kāi)藥試針。她甚至琢磨出一套按摩手法，能準(zhǔn)確地摸索出我任何地方的疼痛，最后對(duì)癥下藥。 半年后，我站起來(lái)了，居然回到北京繼續(xù)上學(xué)。 又是幾年過(guò)去了，我們家一切都好起來(lái)了。今年3月，媽媽到廈門來(lái)看我，我們?nèi)ズ＿吷⒉?。媽媽笑著說(shuō)，她以前不是很會(huì)走路，現(xiàn)在腿腳不如以前了，反而領(lǐng)悟到一些道理，變得很會(huì)走路了。她說(shuō)：“要把手甩開(kāi)，專心致志，不要突然變快，也不要突然變慢。要這樣，一腳一腳地走，走多遠(yuǎn)，也不會(huì)累著。” 我看到她平靜地望著遠(yuǎn)方，腳步均勻地走著，全身顯出協(xié)調(diào)而動(dòng)人的姿態(tài)。我突然涌出一股熱淚，一句一直想對(duì)她說(shuō)卻老是不知怎么說(shuō)的話噴薄而出： “幸會(huì)，媽媽！” 8．下列對(duì)這篇文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．這是一篇記敘性散文，作者回憶了發(fā)生在母女之間的大量往事，展示了一位平凡而偉大的母親在教育和影響女兒健康成長(zhǎng)路上的感人故事。 B．這一對(duì)母女歷盡生活的各種不幸，母女間也曾產(chǎn)生過(guò)不少矛盾，有時(shí)到了反目成仇的地步，可作者卻寫得曲折動(dòng)人、生動(dòng)有趣，富有文學(xué)性。 C．結(jié)尾處“我”用了“幸會(huì)”一詞，其本義是表示跟對(duì)方見(jiàn)面很榮幸的意思，用在這里表明自己為和媽媽今生能成為母女而感到無(wú)比慶幸和榮幸，大詞小用而顯奇效。 D．寫真人實(shí)事的文章一是材料要豐厚，件件要經(jīng)過(guò)精心選擇；二是組織要講究，使全文中心明確，渾然一體。本文達(dá)到了這兩個(gè)要求。 B　[從原文的主要情節(jié)來(lái)看，說(shuō)母女反目成仇以及作者寫得生動(dòng)有趣不符合事實(shí)。] 9．作者從哪幾個(gè)方面敘述了這位媽媽對(duì)女兒的深厚感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【解析】　本題考查對(duì)文章內(nèi)容的歸納概括能力。結(jié)合文本，可從生活、心理和女兒生病時(shí)的情況等三個(gè)方面加以概括。 【答案】?、偕钌?，對(duì)女兒的細(xì)心關(guān)懷；②心理上，設(shè)身處地、潤(rùn)物無(wú)聲的教化；③女兒得病時(shí)奮不顧身地照顧。 10．文章最后引用了媽媽在海邊對(duì)“我”說(shuō)的有關(guān)“走路”的感悟，說(shuō)說(shuō)你是如何解讀這幾句話的。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【解析】　這段有關(guān)“走路”的感悟包含兩點(diǎn)內(nèi)容：一是強(qiáng)調(diào)持之以恒，一往無(wú)前；二是強(qiáng)調(diào)人生之路要走得穩(wěn)，一步一個(gè)腳印。 【答案】　人生恰如行路，目標(biāo)確定后，貴在一往無(wú)前，專心致志；每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的需要和可能，步步為營(yíng)，不疾不徐地走完人生之路。這樣的人生就是對(duì)人對(duì)己有益的人生。