《部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題-寫(xiě)作小專(zhuān)題 學(xué)習(xí)抒情》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題-寫(xiě)作小專(zhuān)題 學(xué)習(xí)抒情（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、寫(xiě)作小專(zhuān)題　學(xué)習(xí)抒情 【文題展示】 我們愛(ài)親人，愛(ài)朋友，愛(ài)動(dòng)物，愛(ài)花草，也愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)……試以“愛(ài)”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文，不少于500字。 【寫(xiě)作導(dǎo)航】 1．審題擬題 以“愛(ài)”為話(huà)題，應(yīng)明確這個(gè)詞的內(nèi)涵。世界上各種各樣的愛(ài)，通常見(jiàn)于人與人、人與動(dòng)物之間。它既可以大到對(duì)國(guó)家、民族和世界的大愛(ài)，又可以小到對(duì)親人、朋友及老師的小愛(ài)。這里我們應(yīng)該明確我們所要寫(xiě)的重點(diǎn)，應(yīng)該是與我們生活更加貼近的小愛(ài)。 話(huà)題作文的擬題，可以給話(huà)題加上修飾語(yǔ)，把大題變小。 2．選材立意 可以只寫(xiě)一件事，按情節(jié)發(fā)展推進(jìn)故事；也可擷取若干事件，用片段組合的形式。 (1)選擇自己最熟悉的愛(ài)。在家庭中，

2、你感受到父母的愛(ài)；在學(xué)校，你感受到老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)間的友愛(ài)；陌生的人向你伸出援助的手，你感受到社會(huì)處處是美、處處有愛(ài)…… (2)可以寫(xiě)對(duì)大自然的愛(ài)。描述人們?cè)趦?yōu)美環(huán)境中愉快晨練、散步、談心、工作等場(chǎng)面，敘述你的真實(shí)經(jīng)歷，抒寫(xiě)你在美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活的感受。 (3)從反面選材，描述被污染、被破壞的環(huán)境，或敘述虐待老人、家庭暴力等缺失“愛(ài)”的行徑，揭示社會(huì)問(wèn)題，呼吁人們“讓愛(ài)常駐心田”。 3．巧妙抒情 抒情分為直接抒情和間接抒情。直接抒情就是在作者情之所至之時(shí)直抒胸臆。如《黃河頌》中的“我們是祖國(guó)的英雄兒女/將要學(xué)習(xí)你的榜樣/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)”直接抒發(fā)了作者對(duì)黃河的景仰、對(duì)祖國(guó)英雄兒女的

3、贊頌之情。間接抒情是借助文中的敘述、描寫(xiě)和議論為媒介來(lái)抒發(fā)感情。如《土地的誓言》中，作者通過(guò)寫(xiě)許多富有關(guān)東氣息的事物，讓讀者感受到作者對(duì)于故鄉(xiāng)的熾熱的愛(ài)戀。 要巧妙抒情，做到情感真摯，需要做好以下幾點(diǎn)：(1)感情基調(diào)真善美；(2)素材選擇貼近生活；(3)情感表達(dá)多樣化；(4)細(xì)節(jié)描寫(xiě)要?jiǎng)尤耍?5)善用修辭巧造勢(shì)。 【例文引路】 走失的父愛(ài) 親愛(ài)的爸爸： 你還記得我嗎？ 我是你的女兒啊，曾經(jīng)還是你最?lèi)?ài)的女兒?？墒牵覀兌嗌倌隂](méi)有見(jiàn)面了呢？你大概忘了吧？可我記得，八年了，整整八年！今天，我在考場(chǎng)上想起了你，我淚如雨下。 你還記得我小時(shí)候的模樣嗎？可我還記得對(duì)你的感覺(jué)，那是你暖暖的手掌

4、拂過(guò)我臉龐的溫暖，那是你身上淡淡的煙草味道，那是你高大如森林般的神秘，那是來(lái)自你寬闊胸膛的溫暖。 小時(shí)候，你是我最好的玩伴，你從不說(shuō)忙，從不說(shuō)累。你永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)限地陪我，我們一起做過(guò)白日夢(mèng)，一起在小區(qū)下面的草坪上打過(guò)滾，一起鉆在被窩里講過(guò)鬼故事……那個(gè)時(shí)候，每晚都是你唱著歌哄我入睡。無(wú)言的默契，我以為這種黏稠的愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)伴著我。我從沒(méi)想過(guò)會(huì)失去。 突然有一天，你走了！母親哭著，卻沒(méi)留你！ 命運(yùn)的鐘突然毫無(wú)聲響了，時(shí)針被悄悄折斷。 母親說(shuō)，你不會(huì)回來(lái)了。我不信！你只是暫時(shí)出去走走，我猜。 空蕩蕩的屋里，我穿著你大大的拖鞋一跌一絆地走著。我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得走路有那樣困難過(guò)。眼淚在眼珠上把世界蒙得

5、糊糊的。我抬頭，挺著腰，邁著大步。我來(lái)到你床前，那兒有一點(diǎn)你身上的味道。我爬上你的床頭，我有些想爸爸了。我突然著了魔似的瘋狂大叫，扯著被子還扯枕頭，我不知道爸爸你在哪里。強(qiáng)烈的思念再加上委屈，我哭得泣不成聲。直到一下倒在了床上，讓你的味道伴著我迷迷糊糊地睡去。 世界很大很荒蕪，我卻很小很瘦弱。我該去哪兒尋找我的父親以及那一切熟悉的感覺(jué)？陽(yáng)臺(tái)的花一日一日地憔悴著，那曾是你親手培育的。我恍惚間仿佛又看到了你打理花草的樣子，彎著腰，瞇著眼，偶爾還叼著一根煙，利群牌的，我曾經(jīng)幫你去樓下小店里買(mǎi)過(guò)幾次。樓道里一有男人的說(shuō)話(huà)聲，我就拉開(kāi)門(mén)縫偷偷地張望，我在尋找我的爸爸，但我不愿被別人發(fā)現(xiàn)。失望的感覺(jué)我已

6、經(jīng)習(xí)慣了。 日子久了，我在尋你的思念中長(zhǎng)大了。那種被淡忘了的塵封了許久的溫暖被我藏在心里很深的一角。母親說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，你不會(huì)回來(lái)了。而那夜夜翻滾的思念卻一刀一刀地劃在我的心頭。爸爸，你還會(huì)回來(lái)嗎？至少回來(lái)看看我，看看你的女兒，她已經(jīng)長(zhǎng)大了，是個(gè)漂亮懂事的姑娘了，她成績(jī)很好，有很多朋友，媽媽也很愛(ài)她，可她就是缺少父愛(ài)。 爸爸，回來(lái)看看我吧！我不相信，你真的就這樣把我給忘了。 爸爸，我一直在曾經(jīng)的家里等著你。 您的女兒 2016年4月26日 【名師點(diǎn)評(píng)】 這是一篇考場(chǎng)作文，我每讀一次都被它所感動(dòng)，甚至落淚。文中的作者是個(gè)懂事的女孩，來(lái)自一個(gè)父母離異的單親家庭，多年的情感積壓在她的心頭，于是，終于有一天，在她的文字中爆發(fā)出來(lái)了。“情動(dòng)而辭發(fā)”，“文附質(zhì)也”，這兩句話(huà)用來(lái)形容這篇文章是再好不過(guò)的了。濃濃的思念之情借助著記敘和描寫(xiě)像鏡頭一般一個(gè)一個(gè)地呈現(xiàn)在讀者面前，每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓人動(dòng)容。還有那從內(nèi)心深處發(fā)出來(lái)的一聲聲真情呼喚更是讓人肝腸寸斷。此外，書(shū)信體這一形式的采用，使得作者情感的表達(dá)更加流暢自然，感人肺腑。