《人教版初中語文導(dǎo)學(xué)案 30狼》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版初中語文導(dǎo)學(xué)案 30狼（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、30．狼 蒲松齡 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：1、熟讀古文，積累文言詞匯，正確理解、背誦、翻譯課文； 2、揣摩動(dòng)作描寫和心理描寫，領(lǐng)悟作者語言運(yùn)用的精妙，體會(huì)狼與屠戶的形象，把握文章主旨。 過程與方法：3、復(fù)述故事，理解故事的寓意及其現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。 4、學(xué)習(xí)本文語言簡(jiǎn)煉生動(dòng)、在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。 情感與德育：5、認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待象狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利，讓學(xué)生懂得用智慧同敵人做斗爭(zhēng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 目標(biāo)2、3 教學(xué)難點(diǎn)： 目標(biāo)3 教學(xué)方法： 閱讀法。

2、 課時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入： 上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《馬》，馬是我們?nèi)祟惖暮门笥?，其成語也多數(shù)是褒義的，但今天我們要學(xué)習(xí)的《狼》，它在我們生活中扮演的角色總不夠光彩——反面的形象。所以其成語也多是貶義的，如： 狼似虎、引狼入室、豺狼當(dāng)?shù)?、狼奔豕突、狼藉滿地…… 教師范讀課文。 學(xué)生齊讀課文。 二、夯實(shí)基礎(chǔ) （一）知人論世 作者及作品： 蒲松齡，字留仙，又字劍臣，號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，清代杰出文學(xué)家。他畢一生精力完成短篇小說集《聊齋志異》８卷、491篇，約40余萬字?！傲凝S”是蒲松齡的書房名，“志異”是記載奇聞異事的意思。（《山市》）

3、 《聊齋志異》多數(shù)故事通過描寫妖狐神鬼來反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，或揭露官府黑暗，或批判科舉弊端，或表達(dá)婚姻自由。它語言簡(jiǎn)練，描寫細(xì)膩，人物形象鮮明，故事生動(dòng)，具有較高的藝術(shù)成就和現(xiàn)實(shí)意義。欣賞歌曲：《說聊齋》。 《狼》出自清代小說家蒲松齡《聊齋志異·狼三則》之二，寫的是兩只狼與一個(gè)屠戶之間的一場(chǎng)較量，狡詐的狼想吃掉屠戶，卻最終雙雙斃命于屠戶的刀下。情節(jié)曲折緊張，語言描繪生動(dòng)形象，既表現(xiàn)了狼的貪婪、兇狠、狡詐的本性，也突出了屠戶的勇敢機(jī)智。 （二）字詞過關(guān) 1、字詞積累 綴zhuì??? 窘j(luò)iǒng?? 苫shàn??? 蔽bì??? 弛chí??? 眈dān???? 瞑

4、míng??? 隧suì???? 尻kāo?? 黠xiá 懼：恐懼。從：跟隨。故：原來（一樣）。驅(qū)；追趕。窘：困窘。 恐：恐怕。顧：看到。瞑：閉眼。暴：突然。斃：殺死。 股：大腿。寐：睡覺。黠：狡猾。 綴：原意是連結(jié)，文中意是緊跟。弛：原意是放松，文中意是卸下。 2、通假字 止 同“只”，只有。止有剩骨。 3、一詞多義： 止：同“只” 止有剩骨 停止 一狼得骨止 意：神情 意暇甚 想，企圖，打算 意將隧人以攻其后也 敵：攻擊 恐前后受其敵 敵方 蓋以誘敵 前：前面 恐前后受其敵

5、 向前 狼不敢前 4、詞類活用 洞：名詞用為動(dòng)詞，打洞。一狼洞其中。 隧：名詞用作狀語，從隧道。意將隧入以攻其后也。 犬：名詞用作狀語，像狗一樣。其一犬坐于前。 5、重要語句翻譯： 兩狼之并驅(qū)如故——兩只狼像原來一樣一起追趕。 恐前后受其敵——（屠戶）恐怕前后都受到狼的攻擊。 苫蔽成丘：覆蓋成小山似的。犬坐：像狗似的坐。洞其中：在其中打洞。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳——狼也是很狡猾的了，可一會(huì)兒功夫兩只狼先后斃命，禽獸的欺騙手段又能有多少呢？只不過（給人）增加笑料罷了。 6、逐字逐句通釋全文。 第二課時(shí) 三、文本學(xué)習(xí)

6、 （一）整體感知 1、全文分兩部分。前一部分是敘事，寫屠戶與狼相斗的故事。后一部分是作者的議論，點(diǎn)明故事的主題，說明狼無論多么狡詐也不是人的對(duì)手，終歸會(huì)為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。 （先讓學(xué)生歸納，然后訂正） 第1段，交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的開端。——屠夫“遇狼”。 第2段，寫屠夫投骨拒狼，而狼仍不罷休，照樣追趕。屠夫“懼狼”。第2、3段是故事的發(fā)展。 第3段，寫屠夫被迫倚在草堆前，持刀而立，準(zhǔn)備搏斗?！婪颉坝恰薄? 第4段，寫屠夫奮起劈狼，隨后又劈一狼?！猛婪颉皻⒗恰薄５?段是高潮和結(jié)局。 第5段，“評(píng)狼”。 （板書） 2、．本文從整體傾向看，主要寫的是人呢，還是狼

7、？即本文究竟是寫“人有狼所沒有的智慧、勇氣和力量。必能戰(zhàn)勝惡狼”呢，還是寫“狼無論怎樣狡詐、欺騙，在勇敢機(jī)智的人的面前終究是要失敗的”？ 結(jié)論：應(yīng)是后者。本文的中心線索是屠夫，但表現(xiàn)的主體卻是狼。 根據(jù)：①標(biāo)題。以“狼”為題，體現(xiàn)出作者的著眼點(diǎn)。②行文。通過屠夫的種種情態(tài)變化來反映狼的貪婪、狡詐。每段描寫均落在狼上。③結(jié)尾。作者直接評(píng)論“狼性”及其結(jié)局，表明落腳點(diǎn)是在“狼”。 由此可知，屠夫在文中的出現(xiàn)，是作為表現(xiàn)“狼”的對(duì)立面，其用意并不僅僅在贊揚(yáng)屠夫的機(jī)智勇敢，更在于突出“狼無論怎樣貪婪、狡詐，在勇敢機(jī)智的人的面前終究是要失敗的”這一中心的。 當(dāng)然，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，人和狼的搏斗，矛盾的

8、雙方是不能缺少的。狼畢竟是被人戰(zhàn)勝的；狼的“變?cè)p幾何”，是以人的機(jī)智勇敢為條件的。歸納時(shí)應(yīng)將人和狼結(jié)合起來認(rèn)識(shí) （二）亮點(diǎn)重點(diǎn) 1．本文前四段與第5段在表達(dá)方式上有什么不同？ 前四段是記敘，第5段是議論；前四段是講故事，第5段是評(píng)故事。 本文整體上可分兩大部分：第一部分?jǐn)⑹?，又分四個(gè)層次；第二部分議論。 中心：本文表明狼無論怎樣貪婪、狡詐，在勇敢機(jī)智的人的面前終究是要失敗的。 2．文章結(jié)尾一段的議論有什么作用？ 文章結(jié)尾的議論，是作者對(duì)所寫故事的看法，既是對(duì)狼的可悲下場(chǎng)的嘲諷，也是對(duì)屠戶勇敢、機(jī)智的斗爭(zhēng)精神的贊揚(yáng)。狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險(xiǎn)，但在有高度智慧的勇敢精神的人面前，終究難

9、逃滅亡的命運(yùn)。結(jié)尾的議論畫龍點(diǎn)睛，揭示了文章的主題。 3．課文中哪些語句寫出狼的貪婪兇惡、狡詐陰險(xiǎn)的本性的？ 貪婪兇惡：綴行甚遠(yuǎn)；一狼得骨止一狼仍從；后狼止而前狼又至而兩狼之并驅(qū)如故 狡詐陰險(xiǎn)：一狼徑去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚；意將遂入以攻其后也。 4．文章是如何來刻畫屠戶的形象的？ 心理描寫：懼——投骨避狼；大窘——骨盡狼仍從；恐——前后受其敵；悟——刀劈兩狼。 一開始，屠戶采用“投骨”之法，試圖擺脫狼的跟從，說明他對(duì)狼的貪婪兇惡的本性缺乏認(rèn)識(shí)并抱有幻想，一再妥協(xié)退讓，結(jié)果失敗。他有刀不敢斗，因狼有兩只，而自己孤身一人，“恐前后受其敵”。發(fā)現(xiàn)麥場(chǎng)積薪后，急忙“奔倚其下”、“

10、弛擔(dān)持刀”，搶占有利地形保護(hù)自己。后來“一狼徑去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚”他抓住時(shí)機(jī)，當(dāng)機(jī)立斷，奮起殺狼。由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。他警惕性高，又轉(zhuǎn)視積薪后，殺死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，這才悟出狼的狡詐陰險(xiǎn)。 動(dòng)作描寫： “投以骨”“復(fù)投之”寫屠戶試圖投骨避狼，結(jié)果無效。 “顧”“奔”“倚”“弛”“持”五個(gè)動(dòng)詞，寫屠戶迅速搶占有利的地形，保衛(wèi)自己，準(zhǔn)備反擊。 “暴起”“劈”“斃”寫屠戶趁一狼徑去，一狼假寐的有利時(shí)機(jī)，當(dāng)機(jī)立斷，奮起殺狼，取得勝利。 “轉(zhuǎn)視”“斷”“斃”等動(dòng)詞寫屠戶高度警惕，果斷出擊，再獲全勝。 這些動(dòng)詞寫出了屠戶有勇有謀，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)的精神。 5．“止增笑

11、耳”作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？從這個(gè)屠戶勝利的故事中你獲得怎樣的啟示？ 作者寫《聊齋志異》這部書主要是借“狐仙鬼怪”來諷喻當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、腐朽，所以作者嘲諷的不僅僅是惡狼，而是借“狼”來諷喻當(dāng)時(shí)社會(huì)上像狼一樣的惡人、惡勢(shì)力。 △諷喻像狼一樣的惡人，不管怎樣狡詐，終歸要失敗的。 △正義必勝，邪惡必?cái)　? △對(duì)待像狼一樣的惡人，必須要善于識(shí)破他們的假象，并且不能存有幻想、妥協(xié)、讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，做一個(gè)機(jī)智勇敢的人，才能取得勝利。 △除惡務(wù)盡，要像屠夫那樣兩狼齊斃，不留后患。 四、課文小結(jié) 這篇故事揭露了狼貪婪、兇狠和狡詐的本性，贊揚(yáng)了屠戶的機(jī)智勇敢。故事的語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，

12、主要通過動(dòng)作、神態(tài)描寫來刻畫屠戶和狼的形象，按照故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局展開雙方的矛盾和斗爭(zhēng)。通過學(xué)習(xí)這篇文章，我們要明白：對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，必須敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。 五、布置作業(yè) 練習(xí)題三 板書設(shè)計(jì) 狼 屠夫“殺狼” 屠夫“御狼” 屠夫“遇狼” 作者“評(píng)狼”屠夫“懼狼” 開端――――――――――發(fā)展―――――――――高潮和結(jié)局 教學(xué)后記（反思） 附參考板書 159 學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，大家下載后可以自行修改