《《孤獨(dú)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《孤獨(dú)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《孤獨(dú)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì) 黃龍縣初級中學(xué) 馮 麗 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)運(yùn)用快速閱讀的方法，把握課文情節(jié)；品味“孤獨(dú)”，梳理主人公的成長歷程。 2、引導(dǎo)學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀、梳理要點(diǎn)的能力和質(zhì)疑探究的能力。 3、理解“孤獨(dú)”與“成長”的內(nèi)涵，感悟人生，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)： 品味“孤獨(dú)”，梳理主人公的成長歷程，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫重要的作用。 教學(xué)難點(diǎn)：理解“孤獨(dú)”與“成長”的內(nèi)涵，感悟人生。 教學(xué)步驟： 一、圖片導(dǎo)入、出示課題

2、 今天老師給大家請來了一位叫杜小康的同齡人，他的一段難忘的生活經(jīng)歷，相信會(huì)對大家有所啟發(fā)。（師板書課題） 二、整體感知，走近孤獨(dú) 1、快速默讀課文，概括本文內(nèi)容。 少年杜小康在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受磨難，逐漸成熟、堅(jiān)強(qiáng)的故事。 2、速讀全文概括故事情節(jié)。 開端：杜小康失學(xué)，跟父親去放鴨 發(fā)展：杜小康和父親在蘆葦灘安頓下來，開始了放鴨生活。 高潮：杜小康在暴風(fēng)雨中找回了失散的鴨子。 結(jié)局：杜小康放的鴨子下蛋了。 3、 跳讀課文，找出杜小康在不同時(shí)候心理發(fā)生了怎樣的變化。 出發(fā)時(shí)： 茫然，恐懼 到達(dá)蘆蕩時(shí)：

3、 害怕，膽怯 安頓之后： 感受 孤獨(dú) 時(shí)間一久： 不再恐慌 那天暴風(fēng)雨后： 堅(jiān)強(qiáng) 三、品讀課文，理解孤獨(dú) （一）、 請找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)“孤獨(dú)”的句子。（學(xué)生跳讀課文，品味語句。） 學(xué)生思考后交流。 例如： “陌生的天空和陌生的水面”從未見過的面孔。 “沒有其他聲音，天地又如此空曠” “寂寞”“已無一戶人家”“唯一的炊煙” “想聽到聲音，牛叫或者狗吠。然而，這不可能” “最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)” “一連十多天遇不到一個(gè)人” “言語被大量地省略了”“這種省略，

4、只能進(jìn)一步強(qiáng)化似乎滿世界都注滿了的孤獨(dú)” “他們已根本不可能回避孤獨(dú)了” （二）、據(jù)以上語句，請你概括杜小康有哪些原因造成的孤獨(dú)？ 離鄉(xiāng)背井的孤獨(dú)、 別離母親與伙伴的孤獨(dú) 空曠浩茫環(huán)境的孤獨(dú) 單調(diào)乏味生活的孤獨(dú)，這些對于已遭受家道中落、生活境遇產(chǎn)生大反差打擊的小小少年杜小康而言，隨父放鴨生活中還要承受這種種孤獨(dú)無異于雪上加霜。他內(nèi)心的苦痛、迷惘與掙扎。 4、 延伸遷移,展示你的文采。 你有過孤獨(dú)的時(shí)候嗎?你又是如何戰(zhàn)勝孤獨(dú)的？請講述你的一次“孤獨(dú)之旅”。 5、 課堂小結(jié) 孤獨(dú)，讓我們能有更多的時(shí)間和空間去思考人生和世界，重新認(rèn)識(shí)自我和他人

5、； 孤獨(dú)，讓我們的人格變得更加成熟，少了很多盲目與追隨； 孤獨(dú)，讓我們的心靈遠(yuǎn)離了塵世的浮躁和喧囂，多了一份行到水窮處，坐看云起時(shí)的寧 靜和 超然； 孤獨(dú)，讓我們的人生多了一份歷練，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和無畏。 六、教師寄語 不要把孤獨(dú)當(dāng)成痛苦,孤獨(dú)也是一種享受,孤獨(dú)也是生命的一部分,享受孤獨(dú)的美,也就是享受生命。 7、 作業(yè) 仿寫： 孤獨(dú)是一種狀態(tài)，需要慢慢地面對它的真實(shí)。 孤獨(dú)是一樁邂逅，需要美美地咀嚼它的甜蜜。 孤獨(dú)是 ，需要 。 板書設(shè)計(jì)： 孤 獨(dú) 之 旅 曹文軒 磨難 杜小康 孤獨(dú) ——————————→ 堅(jiān)強(qiáng) （迷茫、恐懼、害怕、膽怯）