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2019-2020年高三政治多黨合作制度適合我國國情 一、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：多黨合作制度的優(yōu)越性。 難點(diǎn)：中國不能實(shí)行西方的多黨制。 二、教學(xué)方法 在教學(xué)方法上可采用自學(xué)閱讀法與辯論法相結(jié)合，教材設(shè)計(jì)先闡述論證了多黨合作制度的優(yōu)越性，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證了中國不能實(shí)行西方的多黨制而只能采用多黨合作制。邏輯關(guān)系十分清晰，課前可布置學(xué)生有目的地閱讀、思考，并結(jié)合前面所學(xué)知識(shí)，在課堂上分成正反雙方辯論能否采用多黨合作制。在熱烈的課堂氣氛中，由教師評(píng)判、引導(dǎo)學(xué)生辯證思維，充分肯定我國政黨制度的優(yōu)越性，更有利于達(dá)到預(yù)期的效果。 三、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 1.事例導(dǎo)入法 可列舉事實(shí)說明我國的政黨制度推動(dòng)著社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的發(fā)展，如西部大開發(fā)、政協(xié)提案、國家大政方針的出臺(tái)等，極其自然地說明了多黨合作制度的優(yōu)越性，從而順利導(dǎo)入正課教學(xué)。 2.直接導(dǎo)入法 通過復(fù)習(xí)中國共產(chǎn)黨和各民主黨派在國家各居于什么地位，以及二者的關(guān)系，直接說明我國實(shí)行中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中逐步形成發(fā)展起來的，是符合中國國情的，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中顯示了巨大的優(yōu)越性，從而直接導(dǎo)入本課。 主體內(nèi)容教學(xué) 1.多黨合作制度的優(yōu)越性 首先，要強(qiáng)調(diào)指出中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是馬克思主義的政黨理論同中國實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是適合我國國情、具有中國特色的社會(huì)主義政黨制度。黨的十三大曾明確指出：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度。這個(gè)制度在我國社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展中顯示了優(yōu)越性。 組織學(xué)生閱讀，認(rèn)識(shí)我國政黨制度的優(yōu)越性。 （1）有利于推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)。 為什么會(huì)有這種推動(dòng)作用呢？可以讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)搜集相關(guān)資料，準(zhǔn)備回答教材第92頁的“議一議”，處理好這個(gè)題目，有利于學(xué)生理解起推動(dòng)作用的原因。必須明確，發(fā)展社會(huì)主義民主，是建設(shè)社會(huì)主義政治文明的主要內(nèi)容。多黨合作、民主黨派參政議政，是我國人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要表現(xiàn)。有利于加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，有利于黨和政府集思廣益，有利于決策的科學(xué)化、民主化。 在此，可結(jié)合十六大精神，搞一個(gè)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的專題講座。 （2）有利于促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。 注意“堅(jiān)持黨的基本路線，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家”，這是中國共產(chǎn)黨和各民主黨派的共同任務(wù)，各黨派密切合作正在于推動(dòng)這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 師生齊閱讀教材92~93頁相關(guān)材料，由學(xué)生分別列出民主黨派在物質(zhì)文明和精神文明方面做出的工作，認(rèn)識(shí)其促進(jìn)作用。 （3）有利于推動(dòng)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的實(shí)現(xiàn)。 可以強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是民主黨派在統(tǒng)一大業(yè)中發(fā)揮著特殊的作用，這是為什么呢？可以引導(dǎo)學(xué)生在教材93頁找出其中的原因，搞清楚究竟“特殊”在哪里？這個(gè)特殊的作用，也得到了實(shí)踐的證明，在香港、澳門回歸祖國的過程中，各民主黨派做了大量的工作，起到了積極的推動(dòng)作用，作出了突出的貢獻(xiàn)。 實(shí)踐證明，多黨合作的制度適合中國國情。 在現(xiàn)實(shí)生活中，有人提出：既然我國存在多個(gè)黨派，為什么不能照搬西方的多黨制呢？ 教師可組織學(xué)生課堂討論這個(gè)問題，也可以組織辯論會(huì)，題目可以是：中國不能實(shí)行西方的多黨制（正方）與中國能夠?qū)嵭形鞣降亩帱h制（反方）。注意，無論是課堂討論還是課堂辯論，都必須要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)教材，搜集材料。因?yàn)檫@個(gè)問題非常嚴(yán)肅，一定要注意學(xué)生的政治傾向問題，幫助學(xué)生辨明是非，端正立場(chǎng)。要讓學(xué)生深刻理解。 2.中國不能實(shí)行西方的多黨制 中國的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、國家性質(zhì)決定了中國不能實(shí)行西方的多黨制，要讓學(xué)生深刻理解主張?jiān)谥袊鴮?shí)行多黨制的實(shí)質(zhì)。