《2018-2019學(xué)年高中政治 第四單元 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇 第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 第三框 價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)課時(shí)作業(yè) 新人教版必修4.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中政治 第四單元 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇 第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 第三框 價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)課時(shí)作業(yè) 新人教版必修4.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三框　價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn) 編者選題表 考查點(diǎn) 題號(hào) 易 中 在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值 1、2、3 在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值 5 4、9 在砥礪自我中走向成功 7、8 6、9 一、選擇題 1.習(xí)近平總書記指出,全面建成小康社會(huì),進(jìn)而建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),根本上靠勞動(dòng)、靠勞動(dòng)者創(chuàng)造。無(wú)論時(shí)代條件如何變化,我們始終都要崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者,始終重視發(fā)揮工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾的主力軍作用。這是因?yàn)?　　) A.勞動(dòng)是促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段 B.人民群眾是社會(huì)歷史的創(chuàng)造者,決定社會(huì)歷史的性質(zhì) C.勞動(dòng)群眾在改造規(guī)律中成為歷史的創(chuàng)造者 D.勞動(dòng)群眾是人類社會(huì)存在發(fā)展的基礎(chǔ) 解析:A　人民群眾是社會(huì)歷史的創(chuàng)造者,勞動(dòng)是促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段,材料中“無(wú)論時(shí)代條件如何變化,我們始終都要崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者,始終重視發(fā)揮工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾的主力軍作用”說(shuō)明了這一點(diǎn),A符合題意;B說(shuō)法錯(cuò)誤,人民群眾是社會(huì)歷史的創(chuàng)造者,但不能決定社會(huì)歷史的性質(zhì);C說(shuō)法錯(cuò)誤,人民群眾是歷史變革的創(chuàng)造者和決定力量;D說(shuō)法錯(cuò)誤,生產(chǎn)活動(dòng)是人類社會(huì)存在發(fā)展的 基礎(chǔ)。 2.作為我國(guó)城市規(guī)劃和設(shè)計(jì)的專家,中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院院士吳良鏞先生走遍祖國(guó)大江南北。從天安門廣場(chǎng)改建到山東曲阜孔子研究院,從三亞到麗江,從京津冀到南水北調(diào)沿線城市都有他的代表作品,其成就受到了社會(huì)的普遍認(rèn)可。這說(shuō)明(　　) A.投身為人民服務(wù)的實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑 B.創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn) C.個(gè)人素質(zhì)的高低決定著人生價(jià)值的大小 D.勞動(dòng)付出與回報(bào)是衡量人生價(jià)值的標(biāo)志 解析:A　本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。根據(jù)題意可知,吳良鏞先生獲得社會(huì)的認(rèn)可是因?yàn)樗姆瞰I(xiàn)和付出,A符合題意;人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)在于奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)的方式可以是物質(zhì)奉獻(xiàn)也可以是精神奉獻(xiàn),B、D兩項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;個(gè)人素質(zhì)的高低對(duì)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有影響,但不起決定作用,C說(shuō)法錯(cuò)誤。 3.畢業(yè)于技校的祁峰,參加工作17年,立足崗位鉆研創(chuàng)新,從一名普通的車工成長(zhǎng)為行業(yè)的技能大師,先后榮獲河北省金牌工人、河北省技術(shù)能手、河北五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱號(hào)。祁峰的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們(　　) ①人們只有在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中才能創(chuàng)造人生價(jià)值?、趯?shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須努力發(fā)展自己的相關(guān)才能?、凵鐣?huì)提供的客觀條件會(huì)影響人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)?、芤丫S護(hù)人民利益作為自己最高的價(jià)值追求 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:A　人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn),人們只有不斷提高自身才能,在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中才能夠創(chuàng)造人生價(jià)值。祁峰立足崗位鉆研創(chuàng)新,努力發(fā)展自身技能,為社會(huì)作出了突出貢獻(xiàn),所以才受到人們的尊重和認(rèn)可,①②符合題意;③④材料沒有體現(xiàn)。 4.給人溫暖就是給自己幸福。每做一件好事,就有一股幸福感涌上心頭,越做越有勁!以助人為快樂(lè)、以奉獻(xiàn)為幸福,是當(dāng)代“中國(guó)好人”的共同特點(diǎn)。上述材料反映的哲學(xué)道理是(　　) ①人們的價(jià)值判斷是在價(jià)值選擇的基礎(chǔ)上作出的?、谌松恼嬲齼r(jià)值在于貢獻(xiàn)與回報(bào)的統(tǒng)一　③在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?、軆r(jià)值觀對(duì)人們的行為具有驅(qū)動(dòng)和導(dǎo)向作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:D　“給人溫暖就是給自己幸?！?在這一價(jià)值觀的指引下,“中國(guó)好人”以助人為快樂(lè)、以奉獻(xiàn)為幸福,體現(xiàn)了價(jià)值觀對(duì)人們的行為具有驅(qū)動(dòng)和導(dǎo)向作用,在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,③④正確且符合題意。①說(shuō)法錯(cuò)誤,價(jià)值選擇是在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上作出的;②說(shuō)法錯(cuò)誤,人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。 5.為引導(dǎo)高校畢業(yè)生到西部去,共青團(tuán)中央和教育部等部門組織實(shí)施了“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”。該計(jì)劃的主要內(nèi)容包括:根據(jù)西部建設(shè)和發(fā)展需要設(shè)置服務(wù)崗位;給予志愿者一定的生活補(bǔ)貼,并在服務(wù)期滿時(shí)為其提供考研加分等優(yōu)惠政策和切實(shí)有效的就業(yè)服務(wù)。這一計(jì)劃的設(shè)計(jì)所體現(xiàn)的哲學(xué)道理是(　　) ①集體利益和個(gè)人利益相統(tǒng)一　②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要發(fā)揮主觀能動(dòng)性?、墼谏鐣?huì)實(shí)踐中改造主觀世界　④個(gè)人理想應(yīng)該與社會(huì)需要相結(jié)合 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:B　從材料中可以看出,個(gè)人的理想只有符合社會(huì)與國(guó)家的需要才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,當(dāng)個(gè)人服務(wù)國(guó)家和社會(huì)的時(shí)候,國(guó)家也會(huì)給個(gè)人的發(fā)展提供很大的空間和強(qiáng)有力的保障。這體現(xiàn)了個(gè)人利益與國(guó)家利益的一致性,①④符合題意;②③說(shuō)法正確,但與材料無(wú)關(guān)。 6.閱讀漫畫,漫畫揭示的哲理是(　　) ①量變是一種漸進(jìn)的、不顯著的變化　②要主動(dòng)在砥礪自我中走向成功?、弁黄埔?guī)律的制約是實(shí)現(xiàn)發(fā)展的前提 ④發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:C　努力嘗試做能力之外的事,啟示我們要主動(dòng)在砥礪自我中走向成功,②正確;也啟示我們要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題,④正確;材料沒有涉及量的積累,①不符合漫畫的意思;突破規(guī)律說(shuō)法錯(cuò)誤,③不選。故選C。 7.漫畫啟示我們(　　) A.聯(lián)系是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力 B.人的個(gè)性發(fā)展是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提 C.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,離不開良好的客觀環(huán)境 D.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,需要全面提高個(gè)人素質(zhì) 解析:D　本題考查人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。根據(jù)畫中文字“首先,你必須是一棵如詩(shī)如歌的樹”可知,漫畫旨在強(qiáng)調(diào)要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,需要全面提高個(gè)人素質(zhì)。矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力,A錯(cuò)誤;社會(huì)提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提,B錯(cuò)誤;C與題意無(wú)關(guān)。 8.習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定理想信念的極端重要性。他把理想信念看作共產(chǎn)黨人的“政治靈魂”“精神支柱”“安身立命的根本”,比喻為人的思想和行為的“總開關(guān)”、共產(chǎn)黨人“精神上的‘鈣’”。這些論述蘊(yùn)含的價(jià)值觀道理是(　　) ①理想信念是價(jià)值觀的核心和靈魂?、诶硐胄拍钍菍?shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神動(dòng)力?、劾硐胄拍钍呛饬?jī)r(jià)值觀正確與否的標(biāo)準(zhǔn)?、芾硐胄拍钍欠駡?jiān)定取決于文化水平的高低 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:A　習(xí)近平總書記把理想信念看作共產(chǎn)黨人的“政治靈魂”“精神支柱”“安身立命的根本”,比喻為人的思想和行為的“總開關(guān)”、共產(chǎn)黨人“精神上的‘鈣’”。這說(shuō)明理想信念是價(jià)值觀的核心和靈魂,理想信念是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神動(dòng)力,①②符合題意。衡量?jī)r(jià)值觀正確與否的標(biāo)準(zhǔn)是看是否遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律,是否符合人民的根本利益,③說(shuō)法錯(cuò)誤。文化水平的高低影響理想信念的堅(jiān)定程度,但不是決定性因素,④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。 二、非選擇題 9.有媒體把那些大學(xué)畢業(yè)后選擇留在大城市工作的低收入群體稱作“蟻?zhàn)濉?。他們和螞蟻有許多相似的特點(diǎn):高智、弱小、群居。僅北京一地就有上百萬(wàn)“蟻?zhàn)濉?既然大城市不好生存,為何不回家鄉(xiāng)去?“家鄉(xiāng)太小,放不下我的理想,也無(wú)法實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值?！边@句話道出了大部分“螞蟻”的心聲。 從“價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”的角度分析,你認(rèn)為“蟻?zhàn)濉比后w應(yīng)如何更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 解析:本題考查價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的條件,為措施類題型?；卮鸨绢},可運(yùn)用教材所學(xué)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件,結(jié)合材料具體分析。 答案:(1)個(gè)人與社會(huì)是統(tǒng)一的,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要充分利用社會(huì)提供的各種物質(zhì)條件和知識(shí)成果。 (2)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,努力發(fā)展才能,全面提高個(gè)人素質(zhì)。 (3)堅(jiān)持正確的價(jià)值觀導(dǎo)向,堅(jiān)定理想信念。 (4)正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人 理想。