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1、 綜合性學習 人無信不立 【目標導航】 1.通過對“誠信”主題的搜集、整理、探究，提升對誠信的認識，感悟“誠信”的博大情懷。 2.以文字、圖片、表演、論辯等形式展示成果，發(fā)現(xiàn)自己身邊及社會上誠信的人和事，學會珍惜自己所擁有的“誠信”。 3.參與誠信的故事講述、詩歌朗誦、歌曲演唱等，培養(yǎng)口語交際能力，懂得信賴別人和被別人信任都是一種幸福，從而陶冶情操，激發(fā)互信之心，學會誠信做人、做事。 【課時安排】 1課時。 自由分成學習小組，做好活動計劃，分配小組成員活動任務，圍繞“人無信不立”的主題搜集關于誠信的資料，做好活動筆記，準備活動資料。 【新課導入】 孔子曰

2、：“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”人而無信如同車輪子中心和邊緣沒有支撐一樣，沒法行走。誠信是最基本和根本的道德要求，是人之為人的最重要的品德，也是社會賴以存在和發(fā)展的基石。 由此可見，誠信非常重要，“人無信不立”。那么就讓我們一起來學習本次綜合性學習，做一個言而有信的人吧。 【重點解讀】 中國是一個有著五千年歷史的文明古國，誠信一向是中國人引以為傲的美德。誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。 1.引經(jīng)據(jù)典話誠信 古代先哲在思考“信”時

3、，留下了很多精彩論述；古今的道德楷模踐行“信”的美德、品行令人景仰。搜集有關“信”的名言警句、成語典故、名人軼事及其他經(jīng)典論述，理解“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵。匯總并整理搜集的資料，可將資料先按類別劃分為論述類和事例類，再將前者進一步劃分為“個人之信”“交友之信”“經(jīng)商之信”“國家之信”等；也可將所有資料劃分為“正面”“反面”兩類。研讀整理后的資料，討論：我國古代典籍中出現(xiàn)的“信”有哪些含義？“信”對于個人、社會、國家有怎樣的重要意義？ 2.環(huán)顧身邊覓誠信 誠信不難找到，誠信就在你我身邊。生活中常有這樣一些人，就像刮蹭轎車的揚州中學生一樣，不回避自己的責任，誠實待人，講信用，言必信，行必果。找一兩位

4、這樣的人，去訪問一下，聽聽他們的故事，問問他們的經(jīng)歷與想法，并把他們的故事講給同學聽，說出自己的感想。聯(lián)系身邊或社會上一些不講誠信的事情，如考試作弊，借錢不還，假冒偽劣商品等。展開討論：誠信缺失會帶來什么不良影響？ 3.班級演講說誠信 圍繞“誠信”的話題，每人寫一篇演講稿，要注意恰當?shù)剡\用活動中搜集到的資料。先在小組內(nèi)試講，小組再推薦一篇寫得精彩的演講稿和一位演講出色的同學參加班級的演講會。同學合作，共同修改演講稿，并為推薦出來演講的同學出謀劃策。適時組織一次班級演講會，事先做好活動的策劃、組織工作，列出清單，大家分工完成。 【研討練習】 題一：班內(nèi)決定開展以“誠信”為主題的語文綜

5、合性學習活動，請你來參與其中的兩個環(huán)節(jié)。 （1）【認識誠信】請寫一個有關誠信的故事名字，并簡單概述。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）【評說誠信】據(jù)報載：一出租車司機在救助一位被一輛貨車（已逃逸）

6、撞傷的老人時，先讓老人寫下證明（證明不是自己撞的老人），然后才救助老人，請你對這位出租車司機的行為加以評論。（60字以內(nèi)，要求觀點鮮明，說理透徹） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 參考答案：(1)示例：立

7、木為信。商鞅變法時，為了樹立威信，下令在城門外立一根三丈長的木頭，并許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，重賞。最后終于有人站出來并將木頭扛到了北門。商鞅便依照諾言重賞了他。（2）示例：司機的行為可以理解。因為當今社會誣陷好人的事情時有發(fā)生，司機在保護自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。（或：司機的行為不正確，因為人要常存善念，司機在救助他人之前，不應先考慮自己的利益，而應以救人為先，急人之所急。） 題二：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民道德的基本規(guī)范。我市某中學開展了“人無信不立”的主題活動，請你閱讀下列三則材料，完成后面問題。 材料一：2012年北京化工大學生許濤通過微博

8、募捐拯救患白血病父，并鄭重承諾3到5年內(nèi)還款，幾個月時間募集到55萬元。時隔3年，曾經(jīng)給許濤捐過款的曾鵬宇5月13日在微博發(fā)文表示，收到許濤匯過來的錢款——在原來捐款的基礎上，還多出10%的利息。曾鵬宇翻看之前的微博才發(fā)現(xiàn)當年許濤說的是“借”而不是“要”。而這位剛剛大學畢業(yè)的許濤現(xiàn)在每個月收入約5000元。 材料二：今年3月20日中午，徐小建開著轎車行至中梁山某處時，與一輛車發(fā)生擦掛。兩車司機發(fā)生沖突，抓扯中，徐小建將對方司機唐宏推倒在地，唐宏不省人事。徐小建在老爸提醒下，立即將對方送到醫(yī)院。后在交巡警協(xié)調(diào)下達成諒解協(xié)議，其父親老徐按照協(xié)議，一次性償付43萬元，并稱自己“教子無方”，要為自己

9、和兒子的行為承擔責任。 （1）材料一中的許濤感動了無數(shù)國人，點贊中也有人提出異議。有評論者這樣說道：“月工資5000卻要還50多萬的債務，不吃不喝也要10年！而這十年，正是許濤人生的黃金時期，戀愛成家、追逐事業(yè)都需要金錢的支持。許濤如果一定要在短時間內(nèi)把錢還清，他人生的黃金期估計會留下別樣的遺憾。其實許濤不必還錢，因為愛心是不求回報的?！蹦阃膺@種觀點嗎？說說你的理由。 _____________________________________________________________________ ________________________________________

10、_____________________________ （2）老徐的事跡在微博微信上迅速傳開，很多網(wǎng)友紛紛為其點贊，網(wǎng)友“懶羊羊在曬太陽”這樣寫道：“兒子沖動傷人致人昏迷,父親主動賠錢一次性償清。你用行動詮釋了誠信是一種擔當。我為你點贊！”請你參考這個跟帖內(nèi)容，為材料二寫一條贊語。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）學校校報的小記者電

11、話采訪了材料二里的老徐，下面是一段采訪稿，請補充出橫線上的內(nèi)容。 記者：徐伯伯，您好！我是某校校報記者，我們都挺感動于您替子賠錢這件事。 徐某：哎，千萬別，這事主要是我兒子不好，我特別慚愧。 記者：我想問您一個問題，可以嗎？ 徐某：可以，請問。 記者：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 徐某：我不管對方有沒有責任，我要做的是管好自己、管好自己的孩子；我也不覺得

12、這只是我兒子的事情，畢竟“養(yǎng)不教，父之過”；我只知道這個事我承諾了要賠給別人，就一定要做到。 參考答案：（1）示例：同意。許濤可以在人生黃金的十年中努力生活，讓自己活的更好，相信這也是幫助他的人為他捐款的初衷；等許濤有了更大的能力之后，可以再選擇還款或者用自己的實際行動去幫助更多的人，把這份溫暖和關愛傳遞下去，相信這才是幫助他的人更愿意看到的。（或不同意。也許為許濤捐款的人獻出的愛心是不求回報的，但許濤本人曾經(jīng)在2012年承諾“借”款為父親治病，所以他選擇在自己可以慢慢還款的時候一點點還錢，這是一個人重諾守信的表現(xiàn)，我們應該支持他的誠信行為。）（2）能對人物、事件進行概括并提煉事件中的品質(zhì)、精神即可。（3）有網(wǎng)友說唐某造成的傷害他自己也有責任，而且是您的兒子傷了人與您本人無關，您為何一定非要賠付這43萬元呢？ 布置作業(yè)：教師引導學生課后完成本課時的對應練習。 這次的綜合性學習活動收獲很大。在授課時，我引導學生們了解“人無信不立”的含義，以及為什么要講誠信，讓他們明白誠信的重要性。之后讓他們自己收集信息，培養(yǎng)他們整合信息的能力?？傊@是一次很有意義的學習活動，同學們都經(jīng)受了一次道德的洗禮。