《2018-2019學年高中語文 第三單元 歐美短篇小說10《家庭女教師》：向內(nèi)心世界掘進檢測 粵教版選修《短篇小說欣賞》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中語文 第三單元 歐美短篇小說10《家庭女教師》：向內(nèi)心世界掘進檢測 粵教版選修《短篇小說欣賞》.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

10　《家庭女教師》：向內(nèi)心世界掘進 兒童的眼光收錄了女教師的悲慘遭遇，她們不再天真無邪，稚嫩的心靈過早地感覺到現(xiàn)實的冷酷與人心的卑劣。作家把一種飽含著痛苦、憐憫、恐懼和憤怒的激情，一種震撼心靈的激情深埋在讀者心中，讓我們品讀人性的另一面。 美字體 遙 望 洞 庭 山 水 色 ， 白 銀 盤 里 一 青 螺 。 賞美文 日內(nèi)瓦湖畔的插曲 茨威格 在日內(nèi)瓦湖畔，靠近小小瑞士的維諾弗地方，一九一八年夏天的一個傍晚，一個漁夫把船向岸邊劃來。他在湖面上發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的東西，劃近一看，原來是一只用幾根木棍松垮地捆在一起的簡單木筏，上面有一個赤身裸體的男人用一塊木板當槳在笨拙地劃著。漁夫驚駭?shù)貏澋礁?，把這個精疲力竭的人拖到自己的船上，用漁網(wǎng)蓋住他的下身，隨后他試著同這個蜷縮在船上一角、冷得渾身發(fā)顫的畏怯的男人攀談?？墒沁@個人用一種陌生的語言答話，這種語言和漁夫說的沒有一個字相同。不久，這個熱心腸的漁夫只好作罷，他收起漁網(wǎng)，快速地向岸邊搖去。 岸邊華燈初上，這個赤身裸體的人的面孔慢慢清晰可見。他那寬大的嘴邊滿是胡髯，臉上泛起孩子似的笑容，舉起一只手向對面指著，結結巴巴地說著一個詞，聽起來像是“露西亞”，小舟離岸越來越近，這個詞說得越來越熱烈。漁船終于靠岸；漁夫們的家室都在岸邊守望自己的男人。她們觀望漁夫的捕獲物，可她們一看出在漁網(wǎng)里的竟是一個一絲不掛的男人時，便慌亂地四下逃散，就像搖西卡的詩女發(fā)現(xiàn)裸體的俄底修斯的情景一樣。慢慢地，村里的一些男人向這稀有的“人魚”聚攏來，他們隨即負責盡職地把他送到村長那里。 出于戰(zhàn)爭期間的直覺和豐富的經(jīng)驗，他立刻就覺察出這個人一定是個逃兵，從湖對岸法國那邊游到這里來的。于是他公事公辦地進行審問，可是這種一本正經(jīng)的做法很快就失去了嚴肅的意義和應有的價值，這個一絲不掛的男人(在此期間有幾個居民擲給他一件上衣和一條粗布褲子)對任何問題只是疑問似的重復地說：“露西亞？露西亞？”聲音越來越畏縮，越來越含混不清。村長對此感到有些惱火，于是以不容誤解的手勢讓這個陌生人跟他走。身邊圍著一群吵吵嚷嚷的年輕人，這個濕滴滴的、光著大腿的男人，穿著一件上衣和一條短褲，被帶到村公所去，好在那里把事情弄清楚。這個人順從地一聲不響，只是他那對明亮的眼睛由于失望而變得黯淡無光，他那高聳的肩膀像是在重壓之下垂了下來。 這條被捕撈上來的“人魚”被安置在就近的一座旅館里。在單調(diào)的日子里，這個令人開心的插曲給人們帶來了樂趣，一些女人和男人都來這里參觀這個野人。一個女人帶給他糖果，可是他像個猴子似的多疑，動也不動；一個男人給他照相，所有的人都談論他，高興地在他周圍七嘴八舌說個不停。終于，有一個曾在外國待過并能說多種語言的飯店老板來到這個惶恐不安的人身邊，輪換用德語、意大利語、英語，而最終用俄語問話。剛一聽到家鄉(xiāng)話，這個惶恐不安的人就抽搐了一下，他那善良的面孔上堆起一片寬厚的笑容，突然間他鎮(zhèn)靜而直率地談起他的全部經(jīng)歷。 激情與分析的完美融合 ——《家庭女教師》賞析 茨威格的心理分析小說極富層次感，他的筆觸總是步步深入到人物心靈的最深處，去觸及那極為隱秘的地方。在《家庭女教師》中，茨威格用了五次“可憐的小姐”，便把一對小姐妹復雜的心理變化全過程串了起來，并且環(huán)環(huán)緊扣，令讀者產(chǎn)生一種緊迫逼促的心理和透不過氣來的情緒。 她們第一次發(fā)出“可憐的小姐”的嘆息，是因為她們覺得小姐行為怪異反常：“她不像原來那樣嚴厲了?！边@時候，她們的心里是惶恐不安的。第二次說出這句話時，小姐妹已開始慢慢接近真相的外圍，她們隱約感覺到小姐和她們的堂哥戀愛了。然而這一切卻使她們困惑不解：戀愛不是很美妙嗎？小姐為什么不高興呢？她們忐忑不安而又不知不覺地感覺到正在接近一個“閃爍不定的秘密”。到第三次發(fā)出“可憐的小姐”的嘆息時，她們已帶著讀者突進到了真相的核心：原來小姐有了奧托的孩子。與此同時，她們的感情也經(jīng)歷了由同情到悲傷轉而狐疑的過程：“她們不再相信別人跟她們說的話，在每句話里都聞出謊言和計謀的味道”。接下來的發(fā)展出乎她們的預料，奧托搬離了家，母親粗暴地驅逐她們心目中日漸溫柔可愛的小姐，使她們再發(fā)出“可憐的小姐”的感慨時，已含著絕望與憤怒了。最后一次出現(xiàn)這聲嘆息時，已經(jīng)是訣別的呼聲了，她們朦朧中似在悲嘆自己的命運：沒有了真心愛護她們、關懷她們的小姐，今后該怎么辦呢？小說寫道：“她們感到害怕。她們今天已經(jīng)心驚膽戰(zhàn)地向這個世界投了最初的一瞥。她們現(xiàn)在已經(jīng)踏入的人生，使她們望而生畏。這個人生像座陰森森的樹林，矗立在她們面前，昏暗、逼人，可是她們得去穿過這座森林?！? 故事寫到這里，讀者窒息的心情一點也沒有得到放松，反而更加沉重了。眼看著兩顆像睡蓮一樣純潔、幽靜的幼小心靈被丑惡的現(xiàn)實環(huán)境殘酷地扭曲、污染，怎能不讓人感到痛惜？這篇小說的構思，茨威格的高明之處就在于選擇了一個非同尋常的視角，通過兒童內(nèi)心世界的活動(這活動不但描寫得真切細致生動，而且分析得層次分明，符合年齡、性別與性格的邏輯)，既可以推動情節(jié)發(fā)展，又可以抨擊現(xiàn)實社會。小說雖然沒有正面描寫激情，但作家卻把一種飽含著痛苦、憐憫、恐懼和憤怒的激情，一種搖撼心靈的激情深埋在讀者心中。隨著故事的結束，讀者那種具有爆發(fā)性的激昂情緒才得以徹底釋放。因此，這篇小說仍然可以看作是一部激情之作，是激情與分析的完美融合。 示例 茨威格《列夫托爾斯泰》讀后感 “他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界?！边@就是奧地利作家茨威格筆下的列夫托爾斯泰。整篇文章用了先抑后揚的寫法，先把他丑陋的外貌、平庸的長相展現(xiàn)在讀者面前，后又把他那尖銳的眼睛揮灑得淋漓盡致，把一個偉大的文學家的一生寫得震撼人心。 一個出生貴族的大作家，卻長著一張?zhí)镆按宸虻哪樋祝]有獨特的一面?；蛟S他是粗魯?shù)模撵`魂是高貴的。他那眼睛，他那犀利的目光，似乎能將世界的一切事物盡收眼底，這就是列夫托爾斯泰。直到現(xiàn)在，我才真真正正地了解到列夫托爾斯泰，了解到一個作家對腐朽生活的批評和厭倦。 讀完這篇文章后，我的靈魂被震撼了，特別是讀到列夫托爾斯泰的犀利目光時，我仿佛也被這目光擊中了一樣，敏銳深刻，而且能夠激發(fā)我的創(chuàng)作靈感，與之前讀描寫托爾斯泰丑陋外貌的感覺大有不同。 雖然開頭的種種描寫片段讓我感到非常吃驚，茨威格把他的長相、性格描寫得讓人無法接受，似乎托爾斯泰是一只吃人的獅子。但后來他的各種優(yōu)點各種感情，全都在那雙“有一只眼珠”的眼睛里體現(xiàn)出來。托爾斯泰給我的感覺就是，他的心靈美根本與他的外表沒有一絲聯(lián)系。托爾斯泰就是與俄國人民共同的命運，堅決站在農(nóng)民的立場，否定富裕腐朽的生活，即使他本身也是出自一個很富有的家庭。 或許外表丑陋但是心靈高尚的列夫托爾斯泰就是這樣的一個人，他讓我們見到了作家不同的一面，那種內(nèi)心的震撼，讓我感受到了許多…… 一、基礎鞏固 1．下列各項中，加點字的注音全都正確的一項是(　　) A．執(zhí)著(zhu)　　　　 閃爍(shu) 屏息(bǐnɡ) 引吭高歌(hnɡ) B．熾烈(ch) 輕佻(tiāo) 憤懣(mǎn) 面面相覷(q) C．打顫(chn) 雛燕(ch) 挑釁(xn) 哭天抹淚(mǒ) D．抽搐(ch) 怯懦(nu) 寒噤(jn) 迷惘恍惚(mǎnɡ) 解析：B項，“懣”應讀mn；C項，“顫”應讀zhn；D項，“惘”應讀wǎnɡ。 答案：A 2．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) ①走廊上，人們急匆匆地走來走去，電話、電報和各種資料________地涌進來。 ②黃昏時分，滿街燈火全亮了。街上人來人往，進城的，出城的，________。 ③廣發(fā)銀行鄭州分行取得了優(yōu)異的成績，各種榮譽________。 A．川流不息　絡繹不絕　紛至沓來 B．絡繹不絕　川流不息　紛至沓來 C．川流不息　紛至沓來　絡繹不絕 D．紛至沓來　絡繹不絕　川流不息 解析：絡繹不絕：形容過往人馬或車輛連續(xù)不斷。川流不息：(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷。紛至沓來：紛紛到來；連續(xù)不斷地到來。“絡繹不絕”專指人馬、車輛的來來往往；“川流不息”所指比較廣泛，可以指行人、車馬的來往，也可以指別的事物；“紛至沓來”則不僅指人，還可泛指一切事物。 答案：A 3．下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是(　　) A．旺盛的國內(nèi)需求正在成為跨國巨頭獲取暴利的重要市場，尤其是針對中國的石油、鐵礦石以及基礎能源等方面表現(xiàn)得異常突出。 B．時光的流逝不能讓我淡忘對故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長，對故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅。 C．說起餃子，每一個中國人都不感到陌生，中國的餃子對外國人也充滿了難以抗拒的誘惑。 D．因為有了幽默感，他們更善于與其他人溝通，即便表達了反對意見，別人也不會反感。 解析：A.“需求”成為“重要市場”，主語賓語搭配不當。B.贅余，“愈發(fā)”與“彌”重復。C.主語不一致，上句主語為“每一個中國人”，下句為“中國的餃子”。 答案：D 4．填入下面一段文字橫線上最恰當?shù)囊痪涫?　　) 在大型游樂公園里，現(xiàn)場表演是刻意用來引導人群流動的。午餐時間的表演是為了減輕公園餐館的壓力；傍晚時間的表演則有一個完全不同的目的——鼓勵參觀者留下來吃晚餐。表面上不同時間的表演有不同的目的，但這背后，卻有一個統(tǒng)一的潛在目標，即________。 A．盡可能地減少各游覽點的排隊人數(shù) B．吸引更多的人來看現(xiàn)場表演，以增加利潤 C．在盡可能多的時間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用 D．盡可能多地招徠顧客，希望他們再次來公園游覽 解析：從題干的陳述可以看出，大型游樂公園有“現(xiàn)場表演”和“公園餐館”兩個經(jīng)營項目，并且前一個項目是為后一個項目服務的，即通過現(xiàn)場表演來引導人群的流動，在盡可能多的時間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用。 答案：C 二、遷移發(fā)散 閱讀下面文字，完成第5～7題。 感恩節(jié)的荊棘花束 迎著十一月的寒風，推開街邊一家花店大門的時候，珊德拉的情緒低落到了極點。一直以來，她都過著一帆風順的愜意生活。但是今年，就在她懷孕四個月的時候，一場交通事故無情地奪走了她肚子里的小生命。緊接著，她的丈夫又失去了工作。這一連串的打擊令她幾乎要崩潰了。 “感恩節(jié)？為什么感恩呢？為了那個不小心撞了我的粗心司機？還是為那個救了我一命卻沒能幫我保住孩子的氣囊？”珊德拉困惑地想著，不知不覺中來到一團團鮮花面前。 “我想訂花……”珊德拉猶豫著說。 “是感恩節(jié)用的嗎？”店員問，“您一定想要那種能傳遞感激之情的花吧？” “不！”珊德拉脫口而出，“在過去的五個月里，我沒有一件事是順心的?！? “我知道什么對您最合適了。”店員接過話來說。 珊德拉大感驚訝。這時，花店的門鈴響了起來?！班?，芭芭拉，我這就去把您訂的東西給您拿過來。”店員一邊對進來的女士打著招呼，一邊讓珊德拉在此稍候，然后就走進了里面的一個小工作間里。沒過多久，當她再次出來的時候，懷里抱滿了一大堆的綠葉、蝴蝶結和一把又長又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齊齊，只是上面一朵花也沒有。 珊德拉狐疑地看著這一切，這不是在開玩笑吧？誰會要沒有花的枝子呢！她以為那顧客一定會很生氣，然而，她錯了。她清楚地聽到那個叫芭芭拉的女人向店員道謝。 “嗯，”珊德拉忍不住開口了，聲音變得有點結結巴巴的，“那女士帶著她的……嗯……她走了，卻沒拿花！” “是的，”店員說道，“我把花都給剪掉了。那就是我們店里的特別奉獻，我把它叫作感恩節(jié)的荊棘花束?！? “哦，得了吧，你不是要告訴我居然有人愿意花錢買這玩意吧？”珊德拉不理解地大聲說道。 “三年前，當芭芭拉走進我們花店的時候，感覺就跟你現(xiàn)在一樣，認為生活中沒有什么值得感恩的。”店員解釋道，“當時，她父親剛剛死于癌癥，家族事業(yè)也正搖搖欲墜；兒子在吸毒，她自己又正面臨一個大手術。而我的丈夫也正好是在那一年去世的，”店員繼續(xù)說道，“我一生當中頭一回一個人過感恩節(jié)。我沒有孩子，沒有丈夫，沒有家人，也沒有錢去旅游?！? “那你怎么辦呢？”珊德拉問道。 “我學會了為生命中的荊棘感恩?！钡陠T沉靜地答道，“我過去一直為生活當中美好的事物而感恩，卻從沒有問過為什么自己會得到那么多的好東西。但是，這次厄運降臨的時候，我問了。我花了很長一段時間才明白，原來黑暗的日子也是非常重要的。” 正在這時，又有人走了進來，是一個頭頂光禿的矮個子胖男人。 “我太太讓我來取我們的感恩節(jié)的荊棘花束——十二根帶刺的長枝！”那個叫菲利的男人一邊接過店員從冰箱里取出來的用紙巾包扎好的花枝，一邊笑著說。 “這是給您太太的？”珊德拉難以置信地問道，“如果您不介意的話，我想知道您太太為什么會想要這個東西?！? “哦，不介意……我很高興你這么問，”菲利回答道，“四年前，我和我太太差一點兒就離婚了。在結婚四十多年之后，我們的婚姻陷入了僵局。但是現(xiàn)在，我們總算把問題給解決了，我們又和好如初。這兒的店員告訴我，為了讓自己牢記在荊棘花束里學到的功課，她總是擺著一瓶子的玫瑰花枝。這正合我意，因此就捎了些回家?！? “我誠摯地向你推薦這一‘特別奉獻’！”菲利一邊付賬，一邊對珊德拉說。 “我實在不知道我能不能夠為我生命中的荊棘感恩。”珊德拉對店員說道，“這有點兒……不可思議?！? “嗯，”店員小心翼翼地說，“我的經(jīng)驗告訴我，荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴。人在遇到麻煩的時候，會更加珍視上帝的慈愛和幫助，我、芭芭拉，還有菲利夫婦，都是這么走過來的。因此，不要惱恨荊棘?！? 眼淚從珊德拉的面頰上滑落，她拋開她的怨恨，哽咽道：“我要買下這樣一束帶刺的花枝，該付多少錢？” “不要錢，你只要答應我把你內(nèi)心的傷口治好就行了。這里所有顧客第一年的特別奉獻都是由我免費贈送的。”店員微笑著遞給珊德拉一張卡片。 珊德拉打開卡片，上面寫著：我的上帝啊，我曾無數(shù)次地為我生命中的玫瑰而感謝你，但卻從來沒有為我生命中的荊棘而感謝過你。請你教導我關于荊棘的價值，通過我的眼淚，幫助我看到那更加明亮的彩虹…… 眼淚再一次從珊德拉的臉頰上滑落。 5．下列對這篇小說相關內(nèi)容與藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検?　　) A．珊德拉遭遇了一場交通事故，失去了自己的孩子，她的丈夫也失去了工作。因此，她到花店買花，想要使自己的心情好起來。 B．不幸的遭遇使店員懂得了生命中“荊棘”的價值，于是她開始售賣荊棘花束。為招攬生意，她決定第一年向顧客免費贈送。 C．“荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴”，這樸實無華的話語，卻道出店員對人生的深刻領悟，令人深思。文中類似的語言描寫不止一處。 D．盡管店員一直向珊德拉推薦這種感恩節(jié)特別奉獻的荊棘花束，芭芭拉和菲利夫婦的經(jīng)歷也證明了花束的意義，但珊德拉始終將信將疑。 解析：A“想要使自己的心情好起來”無中生有。B招攬生意并非店員的主要目的，她是想要幫助別人治好內(nèi)心的傷口。D“一直向珊德拉推薦”錯；“始終將信將疑”不準確，結尾處珊德拉已經(jīng)不再懷疑。 答案：C 6．小說以“感恩節(jié)的荊棘花束”為題，有什么作用？請簡要分析。 答：__________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①它是貫穿全篇的線索，串聯(lián)起小說中四個人的生活經(jīng)歷，也見證了珊德拉由困惑、怨恨到落淚、感恩的心理變化過程；②突出了小說對生命中的荊棘感恩這一主題，昭示了苦難對于人生的意義；③制造懸念，激起讀者的閱讀興趣。(大意即可) 7．小說的主人公，有人認為是珊德拉，有人認為是店員。你同意哪一種看法？請結合全文，談談你的看法。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：珊德拉。①珊德拉這一人物貫穿小說始終；②小說是從珊德拉的視角來敘述故事，展開情節(jié)；③她的遭遇及心理變化的過程，集中體現(xiàn)了小說的主題；④小說對珊德拉的正面描寫尤其是心理描寫特別突出。(答出三點，言之成理即可) 店員。①店員是聯(lián)系小說其他三個人物的紐帶；②她對自己人生遭遇的思考以及對別人的幫助，最能體現(xiàn)小說的主題；③情節(jié)方面，正是店員的幫助，才使珊德拉等人走出了人生的困境；④她別出心裁地用帶刺的玫瑰花枝來撫慰遭遇不幸的人，還有她富于哲理性的語言，是小說的亮點。(答出三點，言之成理即可) 三、創(chuàng)新語用 8．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 日前，2015版第五套100元人民幣紙幣于11月12日正式發(fā)行。新版100元人民幣在票面正面中部印有光彩光變數(shù)字。垂直觀察票面，數(shù)字“100”以金色為主；平視觀察，數(shù)字“100”以綠色為主。①______________ ，數(shù)字“100”顏色在金色和綠色之間交替變化，并可見一條亮光帶在數(shù)字上下滾動。票面正面右側有一條光變鏤空開窗安全線，②______________ ，安全線顏色由品紅色變?yōu)榫G色；當觀察角度由斜視變?yōu)橥敢晻r，可見安全線中正反交替排列的鏤空文字“￥100”。可見，③______________ 是辨別真?zhèn)蔚囊亍? 答案：①隨著觀察角度的變化?、诋斢^察角度由直視變?yōu)樾币晻r?、酃饩€、顏色、觀察角度