2019版高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第三章 三角函數(shù)、解三角形 23 解三角形應(yīng)用舉例課時作業(yè) 文.doc
《2019版高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第三章 三角函數(shù)、解三角形 23 解三角形應(yīng)用舉例課時作業(yè) 文.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第三章 三角函數(shù)、解三角形 23 解三角形應(yīng)用舉例課時作業(yè) 文.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
課時作業(yè)23 解三角形應(yīng)用舉例 一、選擇題 1.(2018武漢三中月考) 如圖,兩座燈塔A和B與海岸觀察站C的距離相等,燈塔A在觀察站南偏西40方向上,燈塔B在觀察站南偏東60方向上,則燈塔A在燈塔B的( ) A.北偏東10方向上 B.北偏西10方向上 C.南偏東80方向上 D.南偏西80方向上 解析:由條件及題圖可知,∠A=∠ABC=40,因為∠BCD=60,所以∠CBD=30,所以∠DBA=10,因此燈塔A在燈塔B南偏西80方向上. 答案:D 2.如圖,飛機(jī)的航線和山頂在同一個鉛垂面內(nèi),若飛機(jī)的高度為海拔18 km,速度為1 000 km/h,飛行員先看到山頂?shù)母┙菫?0,經(jīng)過1 min后又看到山頂?shù)母┙菫?5,則山頂?shù)暮0胃叨葹?精確到0.1 km)( ) A.11.4 km B.6.6 km C.6.5 km D.5.6 km 解析:∵AB=1 0001 000=m, ∴BC=sin30=m. ∴航線離山頂h=sin75≈11.4 km. ∴山高為18-11.4=6.6 km. 答案:B 3.某船開始看見燈塔在南偏東30方向,后來船沿南偏東60的方向航行15 km后,看見燈塔在正西方向,則這時船與燈塔的距離是( ) A.5 km B.10 km C.5 km D.5 km 解析: 作出示意圖(如圖),點(diǎn)A為該船開始的位置,點(diǎn)B為燈塔的位置,點(diǎn)C為該船后來的位置,所以在△ABC中,有∠BAC=60-30=30,B=120,AC=15, 由正弦定理,得=, 即BC==5,即這時船與燈塔的距離是5 km. 答案:C 4.在四邊形ABCD中,∠B=∠C=120,AB=4,BC=CD=2,則該四邊形的面積等于( ) A.7 B.6 C.5 D. 解析: 如圖,取AB中點(diǎn)G,連接DG,則DG∥BC,∠AGD=120. 分別過B,C作DG的垂線,可求得BE=CF=,DG=4, 所以四邊形面積S=S△AGD+S四邊形GBCD=AGDGsin120+(DG+BC)BE=5. 答案:C 5.如圖,在離地面高400 m的熱氣球上,觀測到山頂C處的仰角為15,山腳A處的俯角為45,已知∠BAC=60,則山的高度BC為( ) A.700 m B.640 m C.600 m D.560 m 解析:根據(jù)題意,可得在Rt△AMD中, ∠MAD=45,MD=400, 所以AM==400. 因為△MAC中,∠AMC=45+15=60, ∠MAC=180-45-60=75, 所以∠MCA=180-∠AMC-∠MAC=45, 由正弦定理,得AC===400, 在Rt△ABC中,BC=ACsin∠BAC=400=600(m). 答案:C 二、填空題 6.(2018福州畢業(yè)班檢測)在距離塔底分別為80 m,160 m,240 m的同一水平面上的A,B,C處,依次測得塔頂?shù)难鼋欠謩e為α,β,γ.若α+β+γ=90,則塔高為________ m. 解析:本題考查三角恒等變換.設(shè)塔高為h m,則tanα=,tanβ=,tanγ=.又由α+β+γ=90,得tan(α+β)=tan(90-γ)=,則=,解得h=80. 本題的突破點(diǎn)是利用兩角和的正切公式建立方程. 答案:80 7.如圖,一棟建筑物的高為(30-10) m,在該建筑物的正東方向有一個通信塔CD.在它們之間的地面點(diǎn)M(B,M,D三點(diǎn)共線)處測得樓頂A,塔頂C的仰角分別為15和60,在樓頂A處測得塔頂C的仰角為30,則通信塔CD的高為________ m. 解析:在Rt△ABM中,AM=====20. 易知∠MAC=30+15=45,又∠AMC=180-15-60=105,從而∠ACM=30. 在△AMC中,由正弦定理得=,解得MC=40. 在Rt△CMD中,CD=MCsin60=60,故通信塔CD的高為60 m. 答案:60 8.(2018惠州市第三次調(diào)研考試) 如圖所示,在一個坡度一定的山坡AC的頂上有一高度為25 m的建筑物CD,為了測量該山坡相對于水平地面的坡角θ,在山坡的A處測得∠DAC=15,沿山坡前進(jìn)50 m到達(dá)B處,又測得∠DBC=45,根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得cosθ=________. 解析:由∠DAC=15,∠DBC=45可得∠BDA=30,∠DBA=135,∠BDC=90-(15+θ)-30=45-θ,由內(nèi)角和定理可得∠DCB=180-(45-θ)-45=90+θ,根據(jù)正弦定理可得=,即DB=100sin15=100sin(45-30)=25(-1),又=,即=,得到cosθ=-1. 答案:-1 三、解答題 9.(2018河南六市聯(lián)考,17)如圖,在一條海防警戒線上的點(diǎn)A,B,C處各有一個水聲檢測點(diǎn),B,C到A的距離分別為20千米和50千米,某時刻B收到來自靜止目標(biāo)P的一個聲波信號,8秒后A,C同時接收到該聲波信號,已知聲波在水中的傳播速度是1.5千米/秒. (1)設(shè)A到P的距離為x千米,用x表示B,C到P的距離,并求出x的值; (2)求P到海防警戒線AC的距離. 解析:(1)依題意,有PA=PC=x,PB=x-1.58=x-12. 在△PAB中,AB=20, cos∠PAB= ==, 同理,在△PAC中,AC=50,cos∠PAC===. ∵cos∠PAB=cos∠PAC,∴=, 解得x=31. (2)作PD⊥AC于D,在△ADP中, 由cos∠PAD=, 得sin∠PAD==, ∴PD=PAsin∠PAD=31=4. 故靜止目標(biāo)P到海防警戒線AC的距離為4千米. 10. 在一次海上聯(lián)合作戰(zhàn)演習(xí)中,紅方一艘偵察艇發(fā)現(xiàn)在北偏東45方向,相距12 n mile的水面上,有藍(lán)方一艘小艇正以每小時10 n mile的速度沿南偏東75方向前進(jìn),若紅方偵察艇以每小時14 n mile的速度,沿北偏東45+α方向攔截藍(lán)方的小艇.若要在最短的時間內(nèi)攔截住,求紅方偵察艇所需的時間和角α的正弦值. 解析:如圖,設(shè)紅方偵察艇經(jīng)過x小時后在C處追上藍(lán)方的小艇, 則AC=14x,BC=10x,∠ABC=120. 根據(jù)余弦定理得(14x)2=122+(10x)2-240xcos120, 解得x=2. 故AC=28,BC=20. 根據(jù)正弦定理得=, 解得sinα==. 所以紅方偵察艇所需要的時間為2小時,角α的正弦值為. [能力挑戰(zhàn)] 11.(2018黑龍江哈爾濱六中開學(xué)考試)“德是”號飛船返回艙順利到達(dá)地球后,為了及時將航天員救出,地面指揮中心在返回艙預(yù)計到達(dá)的區(qū)域安排了同一條直線上的三個救援中心(記為B,C,D).當(dāng)返回艙在距地面1萬米的P點(diǎn)時(假定以后垂直下落,并在A點(diǎn)著陸),C救援中心測得飛船位于其南偏東60方向,仰角為60,B救援中心測得飛船位于其南偏西30方向,仰角為30,D救援中心測得著陸點(diǎn)A位于其正東方向. (1)求B、C兩救援中心間的距離; (2)求D救援中心與著陸點(diǎn)A間的距離. 解析:(1)由題意知PA⊥AC,PA⊥AB,則△PAC,△PAB均為直角三角形 在Rt△PAC中,PA=1,∠PCA=60,解得AC=, 在Rt△PAB中,PA=1,∠PBA=30,解得AB=, 又∠CAB=90,BC==萬米. (2)sin∠ACD=sin∠ACB=,cos∠ACD=-, 又∠CAD=30,所以sin∠ADC=sin(30+∠ACD)=, 在△ADC中,由正弦定理,=, AD==萬米.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第三章 三角函數(shù)、解三角形 23 解三角形應(yīng)用舉例課時作業(yè) 2019 高考 數(shù)學(xué) 復(fù)習(xí) 第三 三角函數(shù) 三角形 應(yīng)用 舉例 課時 作業(yè)
鏈接地址:http://www.820124.com/p-6248101.html