影音先锋男人资源在线观看,精品国产日韩亚洲一区91,中文字幕日韩国产,2018av男人天堂,青青伊人精品,久久久久久久综合日本亚洲,国产日韩欧美一区二区三区在线

高考歷史人教版 周測1 含答案

上傳人:無*** 文檔編號:62525924 上傳時間:2022-03-15 格式:DOC 頁數(shù):28 大?。?76.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
高考歷史人教版 周測1 含答案_第1頁
第1頁 / 共28頁
高考歷史人教版 周測1 含答案_第2頁
第2頁 / 共28頁
高考歷史人教版 周測1 含答案_第3頁
第3頁 / 共28頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高考歷史人教版 周測1 含答案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考歷史人教版 周測1 含答案(28頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 周測1 古代中國的政治制度 一、選擇題(每小題2.5分,共50分) 1.(2017·湖北聯(lián)考)周朝規(guī)定同姓不婚。貴族們力圖通過婚姻關(guān)系的血緣紐帶,與異姓貴族建立宗法倫理關(guān)系。這樣做,從政治角度看(  ) A.有利于監(jiān)督周王的權(quán)力     B.有利于維護社會穩(wěn)定 C.奠定了傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ) D.維護了嫡長子繼承制 2.“在古代中國,宗族不但是生產(chǎn)和其他社會活動最基本的單位,而且與國家行政系統(tǒng)相結(jié)合,構(gòu)成了我國獨具特色的家國一體的政治結(jié)構(gòu)?!毕铝心芡怀稣f明這一結(jié)論的是(  ) A.周天子既是天下的共主,又是王族的大宗

2、 B.嫡長子有主祭祖先的特權(quán) C.封邦建國時主要是“授土”“授民” D.宗法制以分封制為基礎(chǔ)和保障 3.(2017·唐山一模)“(周)王室東徙,而自列為諸侯。厥后,問鼎之輕重者有之,射王中肩者有之,伐凡伯、誅萇弘者有之,天下乖戾,無君君之心?!背霈F(xiàn)這種現(xiàn)象的根源是(  ) A.諸侯勢力上升 B.王室勢力衰微 C.分封制逐步崩潰 D.政治中心東移 4.《呂氏春秋》載:“上計,戰(zhàn)國、秦、漢時地方官于年終將境內(nèi)戶口、賦稅、盜賊、獄訟等項編造計簿,遣吏逐級上報,奏呈朝廷,借資考績,稱為上計?!边@一制度(  ) A.保證中央控制地方財政 B.提供了評定政績的依據(jù) C.促使中央集權(quán)制

3、度形成 D.避免了地方官弄虛作假 5.唐代柳宗元認為,西周“封建親戚”式的封建制度有百害而無一利,并在《封建論》中闡發(fā)了郡縣制的優(yōu)越性。下列能夠為此提供依據(jù)的是(  ) A.封建制度難以保證諸侯的地位 B.郡縣制廢除了世家大族 C.封建制度難以限制王權(quán) D.郡縣制沖擊權(quán)力家族化 6.《通志略》載:“秦滅六國,諸侯子孫皆為民庶,或以國為姓,或以姓為氏,或以氏為氏,姓氏之失,由此始……茲姓與氏渾而為一體也。”這一歷史現(xiàn)象的出現(xiàn)有利于促進(  ) A.秦朝民族文化的統(tǒng)一 B.君主專制制度的確立 C.秦朝郡縣制度的推行 D.官僚政治體制的建立 7.秦朝建立了從上至下的比較系統(tǒng)的

4、監(jiān)察機構(gòu),并將這個機構(gòu)完全置于皇帝的直接掌控下。監(jiān)察官員一部分在中央負責日常監(jiān)察工作,另一部分常駐地方郡一級機構(gòu),負責對郡縣兩級官員的監(jiān)察。這反映了中央集權(quán)制度的特點是(  ) A.權(quán)力的高度集中 B.削弱相權(quán),加強皇權(quán) C.澄清吏治,加強官僚隊伍建設(shè) D.加強監(jiān)督,防止地方割據(jù) 8.臺灣學者許倬云在描述中國古代政治制度時說:“帝國時代延續(xù)兩千年的奧秘在于:君主專制的剛性與官僚高度流動的柔性相結(jié)合?!边@一論斷說明了中國封建時代政治制度的特點是(  ) A.中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合 B.君主專制和中央集權(quán)相結(jié)合 C.宗法制和分封制結(jié)合 D.“家天下”與“公天下”共存 9.《隋

5、書·地理志》記載:“漢高祖……矯秦縣之失策,封建王侯,并跨州連邑,有逾古典?!毕铝袑@一體制的表述正確的是(  ) A.吸取前朝教訓,否定了秦朝的郡縣制 B.鞏固專制統(tǒng)治,有利于加強中央集權(quán) C.王國相對獨立,直接威脅了專制皇權(quán) D.管理體系多樣,發(fā)展了中央集權(quán)制度 10.(2017·鄭州質(zhì)檢)2010年第一期《中華文摘》曾載文指出,20世紀90年代“省管縣”改革就在浙江開始試點,到現(xiàn)在已經(jīng)在全國近20個省進行試點。下面是秦朝至元朝地方行政建制簡表,其所反映的主要問題是(  ) 秦朝 以郡統(tǒng)縣,地方行政制度為兩級制 兩漢 逐漸形成州、郡、縣三級制 隋朝 廢郡,地方行政

6、回到兩級制 唐末 形成道、州、縣三級制 元朝 形成路、府、州、縣多層管理體制 A.古代中國政治的詭秘多變,反復無常 B.地方行政分層決策中的矛盾與困局 C.古代王朝執(zhí)政能力和效率不斷提高 D.從秦朝到元朝君主專制不斷得到強化 11.(2017·綿陽模擬)元朝劃分行政區(qū)體現(xiàn)了“犬牙交錯”的原則,將環(huán)境差異大的地區(qū)拼成一個又一個的行省。如設(shè)置湖廣行省,洞庭湖橫亙其間,而且又跨嶺南,直到今廣西。元政府這樣做的直接目的是(  ) A.擴大統(tǒng)治區(qū)域 B.加強專制皇權(quán) C.促進地方經(jīng)濟文化的發(fā)展 D.防止地方割據(jù)勢力的出現(xiàn) 12.(2017·湖北七市(州)3月,26)唐高宗時的

7、薛元超以父蔭襲爵后擢任宰相,卻竟因“不以進士擢第”而抱憾終身;唐宗室子弟李洞,因?qū)依в趫鑫?,曾賦詩說:“公道此時如不得,昭陵慟哭一生休?!边@表明科舉制度的推行(  ) A.強化了士人崇儒入世的觀念 B.打破了士族門閥勢力對官職的壟斷 C.改變了士人的仕途觀 D.為所有讀書人提供了入仕的平臺 13.(2017·湖南四校聯(lián)考)根據(jù)下面示意圖判斷,它最有可能反映的是(  ) A.北宋加強中央集權(quán)的措施 B.元朝時行政制度改革 C.明朝調(diào)整中央和地方官制 D.清朝國家機構(gòu)的設(shè)置 14.(2017·東北三校一模,26)明朝都察院下設(shè)十三道監(jiān)察御史,為正七品官,分區(qū)掌管監(jiān)察,稱“巡

8、按御史”。巡按御史“代天子巡狩”,大事奏裁,小事主斷。州縣官員在巡按御史到來前,“迎跪道旁,倘遇風雨,即知府亦陷膝泥中”。這表明(  ) A.監(jiān)察官員位卑權(quán)重 B.監(jiān)察官員掌握了地方行政權(quán) C.監(jiān)察機構(gòu)龐大臃腫 D.監(jiān)察制度利于提高行政效率 15.(2017·山東濟南3月,16)《中國政治文化教程》中提到:“官僚制度下的官吏系統(tǒng)是君權(quán)統(tǒng)治的延伸,朝臣貴族和各級官吏擁有的只是從王權(quán)派生或分解出來的政治經(jīng)濟特權(quán),而非法定的以自由和平等為前提的‘政治權(quán)利’?!辈牧献钅芊从车闹袊糯沃贫鹊奶攸c是(  ) A.家國一體 B.專制主義 C.事君以忠 D.尊君敬祖

9、 16.(2017·烏魯木齊一診)入關(guān)之前,滿人政權(quán)皇位的繼承采取的是貴族推舉制;后來,康熙帝繼承漢人的制度采取摘長子繼承和預立太子的做法;雍正帝則實行“秘密建儲制度”。這種變化的實質(zhì)是(  ) A.加強了中央集權(quán) B.消除了官員結(jié)黨營私的現(xiàn)象 C.推動了封建化的進程 D.解決了皇權(quán)繼承問題 17.(2017·荊州一測)清朝時,軍機處起草的詔旨密封后不經(jīng)內(nèi)閣、部院,而直接由驛馬傳遞給地方督撫的稱為“廷寄”,直接交中央各部院的稱為“交片”,地方督撫密折奏事也可經(jīng)軍機處直達皇帝。材料表明清朝政治形態(tài)的特點是(  ) A.中樞機構(gòu)之間彼此牽制 B.地方具有較好的自治性和能動性 C.政

10、治決策具有封閉性 D.軍機處代替內(nèi)閣成為中央官署 18.清朝官員俸祿極低,一品官年俸才180兩,官吏貪腐嚴重。雍正時實行“耗羨歸公”,即征收賦稅時“每兩加耗羨五分”,從中提取“養(yǎng)廉銀”,其數(shù)目遠超官員正俸,督撫大吏每年可得一二萬兩。這說明清朝(  ) A.借懲治貪腐增加官吏收入 B.各級官吏的腐敗已到了無可救藥的地步 C.注重制度建設(shè)以澄清吏治 D.增加俸祿是杜絕官吏貪腐的最佳途徑 19.《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代為趙錢孫李、周吳鄭王……明代為朱奉天運,富有萬方……這種排序主要體現(xiàn)了(  ) A.皇權(quán)至上、皇權(quán)的獨尊 B.中央集權(quán)的強化 C.等級制度的森嚴 D

11、.文化專制的發(fā)展 20.秦漢的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝內(nèi)閣和清朝軍機處的設(shè)置,反映了我國古代中央機構(gòu)的改革中存在著一個一貫的理念,那就是(  ) A.強化君主專制是政治變革的主要內(nèi)容 B.提高政府的辦事效率是改革的根本目的 C.緩和君權(quán)與相權(quán)的矛盾是國家穩(wěn)定的基礎(chǔ) D.制度的完善在于不斷地改革與創(chuàng)新 二、非選擇題(第21題14分,第22題24分,第23題12分,共50分) 21.(2017·蘇錫常鎮(zhèn)一模)縱觀中國歷史,中央和地方的關(guān)系始終是關(guān)乎國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定的重大命題。圍繞著“封建”與“郡縣”之優(yōu)劣利弊,自秦以來就多有討論。閱讀下列材料,回答問題。 材料一

12、 材料二 廷尉斯曰:周文武所封子弟同姓甚眾,然后屬疏遠,相攻擊如仇讎,周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng),皆為郡、縣,諸子功臣以公賦稅重賞賜之,甚足易制,天下無異意,則安寧之術(shù)也。置諸侯不便。 ——《資治通鑒》 材料三 漢興之初,海內(nèi)新定,同姓寡少,懲戒亡秦孤立之敗,于是剖裂疆土,立二等之爵。功臣侯者百有余邑,尊王子弟,大啟九國……藩國大者夸州兼郡,連城數(shù)十……——《漢書》 材料四 顧炎武:“知封建之所以變而為郡縣,則知郡縣之敝而將復變。然則將復變而為封建乎?曰:不能?!饨ㄖ?,其專在下;郡縣之失,其專在上?!眲⒔B攽:“封建郡縣,均有善不善焉?!薄叭钥たh之制,師封建之意,亦曰久于

13、其任而已?!埖闷淙?,則必任以數(shù)十年之久?!薄獡?jù)《清人對柳宗元〈封建論〉的批評》整理 (1)根據(jù)材料一,從“封”和“郡”的字形結(jié)構(gòu)來看,分封制與郡縣制有何主要區(qū)別?(2分)根據(jù)材料二、三,概括影響秦、漢兩代選擇地方管理制度的共同因素。(2分) (2)根據(jù)材料四,概括清代學者對“封建”與“郡縣”的認識及由此折射出的時代訴求。(6分) (3)有人認為,分封制與郡縣制的爭論實際上就是儒、法之爭,試結(jié)合上述材料與所學知識以秦漢時期的郡縣制為例加以說明。(4分) 22.(2017·南昌一模)研究歷史首先要尊重歷史的復雜性,不能用主觀想象和假設(shè)將歷史

14、問題簡單化、絕對化。閱讀下列材料,回答問題。 材料一 科目者,沿唐、宋之舊,而稍變其試士之法,專取四子書及易、書、詩、春秋、禮記五經(jīng)命題試士。蓋太祖與劉基所定。其文略仿宋經(jīng)義,然代古人語氣為之,體用排偶,謂之八股,通謂之制義。 ——《明史·選舉二》 材料二 明末清初著名思想家顧炎武在《日知錄》中抨擊八股文時說:“今之經(jīng)義論策,其名雖正,而最便于空疏不學之人。唐宋用詩賦,雖曰雕蟲小技,而非通知古今之人不能作?!庇终f:“八股盛而《六經(jīng)》微,十八房興而《廿一史》廢?!鳖櫻孜湔J為“文章無定格,立一格而后為文,其文不足言矣”。 材料三 (1898年,上諭)著照所擬,鄉(xiāng)會試仍定為三場,第一場試中國

15、史事、國朝政治論五道;第二場試時務(wù)策五道,專問五洲各國之政、專門之藝;第三場試四書義兩篇、五經(jīng)義一篇?!Y部即通行各省,一體遵照。 ——摘編自《光緒朝東華錄》第四冊 (1)結(jié)合所學知識,說明材料一中“稍變其試士之法”的表現(xiàn)及產(chǎn)生的影響。(8分) (2)依據(jù)材料二,指出顧炎武對八股取士的態(tài)度,并結(jié)合所學知識分析其原因。(8分) (3)依據(jù)材料二、三,指出清政府變革科舉的措施并分析其歷史背景。(8分) 23.(2017·宜春一模)閱讀材料,完成下列要求。 ?;韬顒①R,漢武帝劉徹的孫子。劉賀繼承父位,被立為昌邑王。曾經(jīng)當過二十七天的皇帝,宣帝時降封為?;韬?,移居豫章郡(今江西南

16、昌)。 材料 自2011年開始考古發(fā)掘至今,地處江西南昌的?;韬钅?,已經(jīng)出土了2萬多件文物。大致可以分為以下幾類:一是金絲玉劍、馬蹄金、金餅、麒麟金等;二是大量五銖錢以及青銅器、漆木器等,其中漆木器紋飾精美,數(shù)量繁多;三是編鐘、編磬、排簫、笙和樂俑等;四是孔子屏風(描繪有孔子畫像)、成堆的簡牘等;五是青銅雁魚燈、青銅火鍋和釀酒所用的蒸餾器等。參與此次考古發(fā)掘的專家組如此評價這座大墓:“如此完整的西漢列侯等級墓葬,在中國考古學史上屬首次發(fā)現(xiàn),對于研究西漢列侯喪葬制度價值巨大。從目前來看,?;韬钅挂呀?jīng)基本達到了申請世界文化遺產(chǎn)所要求的標準?!薄逗;韬钅梗捍┰?000年的石破天驚》 根據(jù)

17、材料并結(jié)合所學知識,從出土文物入手,解讀西漢時期?;韬顕恼?、經(jīng)濟、文化和社會生活等方面的信息。(12分)(要求:觀點明確、史論結(jié)合、史實準確、論述合理) 周測1 古代中國的政治制度 1.B 注意限定信息“從政治角度看”。根據(jù)“與異姓貴族建立宗法倫理關(guān)系”可知,貴族們的婚姻關(guān)系是宗法制與分封制相互結(jié)合的體現(xiàn),有利于維護周天子的統(tǒng)治,維護社會穩(wěn)定,故B項正確。A、D兩項在材料中均不能體現(xiàn)。C項與“政治角度”相悖。 2.A “家國一體”政治結(jié)構(gòu)下君主既是國家的最高統(tǒng)治者,又是家族的最高領(lǐng)導者,因此A項最符合題意。B項只體現(xiàn)了“家”;C項只體現(xiàn)了“

18、國”;D項說法錯誤,分封制應(yīng)該以宗法制為基礎(chǔ)和保障。 3.C 從“問鼎”“射王”等信息來看,周王已經(jīng)不再被諸侯所尊重,分封制瓦解。王室衰微、諸侯勢力上升、政治中心轉(zhuǎn)移等都只是分封制瓦解的體現(xiàn),故C項正確。 4.B 本題考查古代中國的監(jiān)察制度。所謂上計,即由地方行政長官定期向上級報告地方治理狀況。依據(jù)材料信息可知,地方官于年終將境內(nèi)戶口、賦稅、盜賊、獄訟等狀況編造計簿,逐級上報至朝廷,朝廷據(jù)此評定地方行政長官的政績,故B項正確。A、D兩項無法從材料中得出。上計的實施是中央集權(quán)制度的表現(xiàn),C項邏輯錯誤。 5.D 本題考查分封制與郡縣制的比較。柳宗元評述的“封建制度”是指西周的分封制,統(tǒng)治者分

19、封的往往是自己的親戚、族人,爵祿皆世襲,A項錯誤??たh制廢除不了世家大族,B項錯誤。“世卿世祿”意味著任何諸侯都不能隨意任免,這對王權(quán)實際上是一種限制,C項錯誤??たh制之下,皇帝掌控官吏的任免權(quán),貴族政治被官僚政治取代,故D項正確。 6.D 本題考查古代中國姓氏的變化。材料意即秦國滅掉六國后,原來各諸侯國中的貴族被廢為平民,這些人有的以原來的國號為姓,有的以自己的姓為家族的氏,有的把原來的氏作為氏,姓和氏的差別自此消失,這反映了貴族階層的沒落。貴族階層的沒落有利于打破以貴族為中心的血緣政治體制,從而有利于官僚政治體制的建立,故D項正確。其他各項均與材料不符。 7.A 本題考查中央集權(quán)制的特

20、點。材料中的監(jiān)察機構(gòu)都是皇帝直接掌控的,體現(xiàn)了權(quán)力的高度集中,故選A項。B、C、D三項無法從材料中得出。 8.D 本題考查中國古代政治制度的特點。依據(jù)關(guān)鍵信息“君主專制的剛性與官僚高度流動的柔性相結(jié)合”解答。君主專制下,君主是世襲的、終身的;實行官僚政治,中央與地方官員一概由皇帝任免,而封建社會是家國同構(gòu)的,D項正確。A、B、C三項在材料中無從體現(xiàn)。 9.C 本題考查郡國并行制的弊端。據(jù)材料“漢高祖……封建王侯,并跨州連邑”并結(jié)合圖示信息及所學知識可知,材料反映的是漢初實行的郡國并行制,A項表述錯誤,排除;分封不利于加強中央集權(quán),故B、D兩項錯誤。 10.B 從秦到唐末,地方行政制度層級

21、處在二級與三級的不斷變化中,反映了中央對地方管理的矛盾心態(tài)。A項中的“反復無常”表述不準確,C項中的“執(zhí)政能力和效率不斷提高”在材料中沒有依據(jù),D項中的“君主專制”在材料中未體現(xiàn)。 11.D 元代實行行省制度,一方面為了提高管理廣大疆域的行政效率,另一方面為了加強中央集權(quán),防止地方割據(jù),故選D項。 12.C 從材料信息看,唐朝時期,許多人認為,只有通過科舉考試進入仕途才能真正展示自己,即科舉入仕在士人心中地位至關(guān)重要,這說明科舉制度的推行改變了士人的仕途觀,故選C項。材料信息無法體現(xiàn)“士人崇儒入世”,故A項錯誤;B項與材料信息無關(guān);D項與材料信息主旨不符。 13.C 本題主要考查明朝中央

22、和地方官制。由示意圖中的關(guān)鍵信息“裁撤中書省”“廢行中書省”可知,其改變的是元朝的行政體制。結(jié)合所學知識可知,明初朱元璋廢除丞相,權(quán)分六部,地方廢除行中書省,設(shè)立三司,故C項正確。 14.A 從材料信息可知,監(jiān)察御史雖然品級較低,但由于“代天子巡狩”,權(quán)力較大。選A項。監(jiān)察官員僅代表天子監(jiān)察地方,并未掌握地方行政權(quán),故B項與史實不符;C項材料信息無法體現(xiàn);監(jiān)察制度與提高行政效率無必然聯(lián)系,故D項錯誤。 15.B 從材料信息看,官僚制度是君權(quán)統(tǒng)治的延伸,貴族和官吏擁有的權(quán)力只是從王權(quán)派生出來的,這說明中國古代政治制度是專制主義的產(chǎn)物,故B項符合題意。材料信息無法體現(xiàn)家國一體、事君以忠和尊君敬

23、祖,排除A、C、D三項。 16.A 題干材料反映的是滿人皇位繼承的變化歷程——由貴族推選到皇帝個人決策,這是為了防止大臣以及握有實權(quán)的滿族王爺在選擇皇位繼承人時拉幫結(jié)派,形成割據(jù)勢力,故選A項。B項錯在“消除了”;封建化是指從奴隸社會過渡到封建社會,這與題干主旨不符,排除C項;D項表述過于絕對。 17.C 材料強調(diào)清朝軍機處起草的詔旨不經(jīng)內(nèi)閣、部院,可直達中央各部院,地方奏折可經(jīng)軍機處直達皇帝,這說明軍機處的設(shè)立簡化了行政流程,政治決策帶有簡、速、密的特點,并且具有很強的封閉性,故選C項。 18.C 本題考查明清君主專制制度的加強。清朝增加俸祿的目的是懲治貪腐,A項顛倒了因果關(guān)系,故A項

24、錯誤;“已經(jīng)到了無可救藥的地步”言過其實,故B項錯誤;材料表明清朝通過制度建設(shè)來澄清吏治,故C項正確;增加俸祿不是杜絕官吏貪腐的最佳途徑,故D項錯誤。 19.A 宋代的開國皇帝是趙匡胤,明朝的開國皇帝是朱元璋。如此排列百家姓的順序體現(xiàn)的是皇權(quán)至上和皇權(quán)獨尊。 20.A 本題考查我國古代君主專制的加強。從秦漢的三公九卿到隋唐的三省六部,再到明朝的內(nèi)閣和清朝的軍機處,這些機構(gòu)的設(shè)立和演變都貫穿著加強皇權(quán)、削弱相權(quán)的理念,故A項正確;提高政府的辦事效率不是改革的根本目的,故B項錯誤;“緩和”一詞不準確,明代直接廢除了丞相,且國家穩(wěn)定的基礎(chǔ)在材料中并未體現(xiàn)出來,故C項錯誤;歷代中央機構(gòu)的演變沒有體

25、現(xiàn)出制度的完善,D項的評價過于籠統(tǒng),故D項錯誤。 21.(1)區(qū)別 分封制:封疆建國,割據(jù)一方??たh制:由君主管理地方。(2分)共同因素:吸取歷史教訓;加強中央集權(quán)。(2分) (2)認識:郡縣制與分封制各有弊端;調(diào)和郡縣制與分封制之間的矛盾。(4分)時代訴求:順應(yīng)潮流,改革創(chuàng)新;批判君主專制。(2分) (3)說明:郡縣制最初為秦朝法家所提倡,適應(yīng)了中央集權(quán)的需要;漢代儒家地位日隆,適應(yīng)了“大一統(tǒng)”的發(fā)展趨勢。(4分) 解析:第(1)問,“區(qū)別”根據(jù)材料一中“封”的金文字形分析,左邊像土上長著豐茂的樹木,右邊是一只手(又,后來寫作“寸”),表示聚土培植,又《說文》中載:“封,爵諸侯之土也

26、。從之從土從寸,守其制度也?!苯Y(jié)合所學知識可以得出,分封制是封疆建國,割據(jù)一方。根據(jù)材料一中“郡”字的篆文字形分析,“君”從“邑”,由此可知,其與行政區(qū)域有關(guān),結(jié)合所學知識可以得出,郡縣制是由君主管理地方?!肮餐蛩亍备鶕?jù)材料二中“周文武所封子弟同姓甚眾”、材料三中“懲戒亡秦孤立之敗”可以得出,吸取歷史教訓;根據(jù)材料二中“天下無異意,則安寧之術(shù)也”、材料三中“漢興之初,海內(nèi)新定,同姓寡少,懲戒亡秦孤立之敗”并結(jié)合所學知識可以得出,加強中央集權(quán)。第(2)問,第一小問根據(jù)材料四“封建之失,其專在下;郡縣之失,其專在上”“封建郡縣,均有善不善焉”得出郡縣制與分封制各有弊端,根據(jù)材料四“仍郡縣之制,師

27、封建之意”得出調(diào)和郡縣制與分封制之間的矛盾;第二小問根據(jù)材料四“仍郡縣之制,師封建之意”“茍得其人,則必任以數(shù)十年之久”并結(jié)合所學知識歸納即可。第(3)問,根據(jù)材料二中“廷尉斯曰……一統(tǒng),皆為郡、縣……置諸侯不便”得出郡縣制最初為秦朝法家所提倡;據(jù)材料三中“漢興之初,海內(nèi)新定,同姓寡少,懲戒亡秦孤立之敗,于是剖裂疆土……藩國大者夸州兼郡,連城數(shù)十”并結(jié)合所學知識可以得出,漢代儒家思想成為正統(tǒng)思想。 22.(1)表現(xiàn):內(nèi)容專取四書五經(jīng),考生只能根據(jù)指定的觀點答題,不準發(fā)表自己的見解;文體采用八股文。影響:束縛了讀書人的思想,不利于人才的培養(yǎng),許多讀書人為了考取功名,只顧埋頭攻讀經(jīng)書,鉆研八股,

28、不講究實際問題;加強了專制主義;阻礙了中國科技的發(fā)展。(8分) (2)態(tài)度:反對(抨擊)八股文(但不反對科舉制)。原因:明清時期商品經(jīng)濟的發(fā)展;八股文不講求實際學問,無法培養(yǎng)實際能力;八股取士禁錮了人們的思想,阻礙了文化的發(fā)展。(8分) (3)措施:增加考試內(nèi)容,加重對政治、歷史和時務(wù)的考試;同時還保留了對四書五經(jīng)的考試。歷史背景:民族危機加??;西方思想的傳播;戊戌變法的推行;八股取士制度不利于人才的選拔;民族資本主義的發(fā)展。(8分) 解析:本題考查科舉制。第(1)問,第一小問據(jù)“專取四子書及易、書、詩、春秋、禮記五經(jīng)命題”“代古人語氣為之”“體用排偶”等概括;第二小問需結(jié)合所學知識回答

29、,但需要注意答題的視角,如可從政治、思想、科技等方面回答。第(2)問,第一小問據(jù)材料“抨擊八股文”即可得出答案;第二小問需結(jié)合明清時期活躍的儒家思想出現(xiàn)的歷史背景來作答,可從經(jīng)濟、思想文化等方面概括。第(3)問,第一小問據(jù)“國朝政治論五道”“時務(wù)策五道”等概括;第二小問需結(jié)合材料所提供的時間信息和所學知識作答。 23.?;韬钅沟陌l(fā)現(xiàn),為研究漢代?;韬顕恼?、經(jīng)濟、文化和社會生活等方面提供了第一手資料。(2分) 政治方面:高等級墓葬規(guī)格和金絲玉劍、馬蹄金、金餅、麒麟金等體現(xiàn)了?;韬钭鹳F的政治地位。漢武帝頒布的“推恩令”雖然削弱了王國勢力,但仍保留了王侯尊貴的地位,政治上王侯們?nèi)匀幌碛兄T多特

30、權(quán)。(2分) 經(jīng)濟方面:大量五銖錢的出土說明西漢貨幣經(jīng)濟和商品經(jīng)濟有了一定的發(fā)展。經(jīng)過幾代的休養(yǎng)生息,西漢經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展。雖然實施“重農(nóng)抑商”政策,但貨幣經(jīng)濟和商品經(jīng)濟還是得到了發(fā)展。青銅器、漆木器等證明了官營手工業(yè)產(chǎn)品精美,技術(shù)高超,質(zhì)量上乘。(3分) 文化方面:從編鐘、編磬、排簫、笙和樂俑可以看到西漢音樂的傳承、樂器鑄造技藝和禮樂制度??鬃悠溜L、成堆的簡牘等反映了漢代儒學受到尊崇。漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”,奠定了儒學的正統(tǒng)地位,尊重儒學蔚然成風。(3分) 社會生活方面:青銅雁魚燈、青銅火鍋和釀酒所用的蒸餾器等既體現(xiàn)了經(jīng)濟的發(fā)展,也反映了王侯貴族生活的豐富多彩、豪華奢靡。(2分

31、) 解析:本題屬于開放性試題。首先,表明觀點,?;韬钅沟陌l(fā)現(xiàn)為研究西漢的政治、經(jīng)濟、文化和社會生活等提供了大量的實物佐證。然后,根據(jù)題干要求“從出土文物入手”對“西漢時期?;韬顕恼?、經(jīng)濟、文化和社會生活等方面”逐一進行分析,史論結(jié)合、言之成理即可。 2016-2017學年湖南省衡陽市衡陽縣四中高二(下)第一次模擬數(shù)學試卷   一、選擇題:本大題共10小題,每小題4分,滿分40分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的. 1.已知集合M={0,1,2},N={x},若M∪N={0,1,2,3},則x的值為( ?。? A.3 B.2 C.1 D.0 2.如圖是一個幾

32、何體的三視圖,則該幾何體為( ?。? A.球 B.圓柱 C.圓臺 D.圓錐 3.在區(qū)間[0,5]內(nèi)任取一個實數(shù),則此數(shù)大于3的概率為( ?。? A. B. C. D. 4.某程序框圖如圖所示,若輸入x的值為1,則輸出y的值是( ?。? A.2 B.3 C.4 D.5 5.已知向量=(1,2),=(x,4),若∥,則實數(shù)x的值為( ?。? A.8 B.2 C.﹣2 D.﹣8 6.某學校高一、高二、高三年級的學生人數(shù)分別為600,400,800.為了了解教師的教學情況,該校采用分層抽樣的方法從這三個年級中抽取45名學生進行座談,則高一、高二、高三年級抽取的人數(shù)分別為( ?。? A.

33、15,5,25 B.15,15,15 C.10,5,30 D.15,10,20 7.如圖,在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,直線BD與A1C1的位置關(guān)系是( ?。? A.平行 B.相交 C.異面但不垂直 D.異面且垂直 8.不等式(x+1)(x﹣2)≤0的解集為(  ) A.{x|﹣1≤x≤2} B.{x|﹣1<x<2} C.{x|x≥2或x≤﹣1} D.{x|x>2或x<﹣1} 9.已知兩點P(4,0),Q(0,2),則以線段PQ為直徑的圓的方程是( ?。? A.(x+2)2+(y+1)2=5 B.(x﹣2)2+(y﹣1)2=10 C.(x﹣2)2+(y﹣1)2=5 D.(x

34、+2)2+(y+1)2=10 10.如圖,在高速公路建設(shè)中需要確定隧道的長度,工程技術(shù)人員已測得隧道兩端的兩點A、B到點C的距離AC=BC=1km,且∠ACB=120°,則A、B兩點間的距離為( ?。? A. km B. km C.1.5km D.2km   二、填空題:本大題共5小題,每小題4分,滿分20分. 11.計算:log21+log24= ?。? 12.已知1,x,9成等比數(shù)列,則實數(shù)x= ?。? 13.已知點(x,y)在如圖所示的平面區(qū)域(陰影部分)內(nèi)運動,則z=x+y的最大值是 ?。? 14.已知a是函數(shù)f(x)=2﹣log2x的零點,則a的值為  ? 15.如

35、圖1,在矩形ABCD中,AB=2BC,E、F分別是AB、CD的中點,現(xiàn)在沿EF把這個矩形折成一個直二面角A﹣EF﹣C(如圖2),則在圖2中直線AF與平面EBCF所成的角的大小為 ?。?   三、解答題:本大題共5小題,滿分40分.解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟. 16.已知,<θ<π.(1) 求tanθ;(2) 求的值. 17.某公司為了了解本公司職員的早餐費用情況,抽樣調(diào)査了100位職員的早餐日平均費用(單位:元),得到如圖所示的頻率分布直方圖,圖中標注a的數(shù)字模糊不清. (1)試根據(jù)頻率分布直方圖求a的值,并估計該公司職員早餐日平均費用的眾數(shù); (2)已知該公司有1

36、000名職員,試估計該公司有多少職員早餐日平均費用不少于8元? 18.已知等比數(shù)列{an}的公比q=2,且a2,a3+1,a4成等差數(shù)列. (1)求a1及an; (2)設(shè)bn=an+n,求數(shù)列{bn}的前5項和S5. 19.已知二次函數(shù)f(x)=x2+ax+b滿足f(0)=6,f(1)=5 (1)求函數(shù)f(x)解析式 (2)求函數(shù)f(x)在x∈[﹣2,2]的最大值和最小值. 20.已知圓C:x2+y2+2x﹣3=0. (1)求圓的圓心C的坐標和半徑長; (2)直線l經(jīng)過坐標原點且不與y軸重合,l與圓C相交于A(x1,y1)、B(x2,y2)兩點,求證:為定值; (3)斜

37、率為1的直線m與圓C相交于D、E兩點,求直線m的方程,使△CDE的面積最大.   2016-2017學年湖南省衡陽市衡陽縣四中高二(下)第一次模擬數(shù)學試卷 參考答案與試題解析   一、選擇題:本大題共10小題,每小題4分,滿分40分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的. 1.已知集合M={0,1,2},N={x},若M∪N={0,1,2,3},則x的值為( ?。? A.3 B.2 C.1 D.0 【考點】并集及其運算. 【分析】根據(jù)M及M與N的并集,求出x的值,確定出N即可. 【解答】解:∵集合M={0,1,2},N={x},且M∪N={0,1,2,3}

38、, ∴x=3, 故選:A.   2.如圖是一個幾何體的三視圖,則該幾何體為( ?。? A.球 B.圓柱 C.圓臺 D.圓錐 【考點】由三視圖求面積、體積. 【分析】由三視圖可知該幾何體為圓錐. 【解答】解:根據(jù)三視圖可知,該幾何體為圓錐. 故選D.   3.在區(qū)間[0,5]內(nèi)任取一個實數(shù),則此數(shù)大于3的概率為( ?。? A. B. C. D. 【考點】幾何概型. 【分析】由題意,要使此數(shù)大于3,只要在區(qū)間(3,5]上取即可,利用區(qū)間長度的比求. 【解答】解:要使此數(shù)大于3,只要在區(qū)間(3,5]上取即可, 由幾何概型的個數(shù)得到此數(shù)大于3的概率為為; 故選B.

39、   4.某程序框圖如圖所示,若輸入x的值為1,則輸出y的值是( ?。? A.2 B.3 C.4 D.5 【考點】程序框圖. 【分析】根據(jù)題意,模擬程序框圖的運行過程,即可得出正確的答案. 【解答】解:模擬程序框圖的運行過程,如下; 輸入x=1, y=1﹣1+3=3, 輸出y的值為3. 故選:B.   5.已知向量=(1,2),=(x,4),若∥,則實數(shù)x的值為(  ) A.8 B.2 C.﹣2 D.﹣8 【考點】平面向量共線(平行)的坐標表示. 【分析】根據(jù)向量平行的坐標公式建立方程進行求解即可. 【解答】解:∵∥, ∴4﹣2x=0,得x=2, 故選:B

40、   6.某學校高一、高二、高三年級的學生人數(shù)分別為600,400,800.為了了解教師的教學情況,該校采用分層抽樣的方法從這三個年級中抽取45名學生進行座談,則高一、高二、高三年級抽取的人數(shù)分別為( ?。? A.15,5,25 B.15,15,15 C.10,5,30 D.15,10,20 【考點】分層抽樣方法. 【分析】根據(jù)分層抽樣的定義,建立比例關(guān)系即可等到結(jié)論. 【解答】解:∵高一、高二、高三年級的學生人數(shù)分別為600,400,800. ∴從這三個年級中抽取45名學生進行座談, 則高一、高二、高三年級抽取的人數(shù)分別, 高二:, 高三:45﹣15﹣10=20. 故選:

41、D   7.如圖,在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,直線BD與A1C1的位置關(guān)系是( ?。? A.平行 B.相交 C.異面但不垂直 D.異面且垂直 【考點】空間中直線與直線之間的位置關(guān)系. 【分析】連接AC,則AC∥A1C1,AC⊥BD,即可得出結(jié)論. 【解答】解:∵正方體的對面平行,∴直線BD與A1C1異面, 連接AC,則AC∥A1C1,AC⊥BD, ∴直線BD與A1C1垂直, ∴直線BD與A1C1異面且垂直, 故選:D.   8.不等式(x+1)(x﹣2)≤0的解集為( ?。? A.{x|﹣1≤x≤2} B.{x|﹣1<x<2} C.{x|x≥2或x≤﹣1

42、} D.{x|x>2或x<﹣1} 【考點】一元二次不等式的解法. 【分析】根據(jù)一元二次不等式對應(yīng)方程的實數(shù)根,即可寫出不等式的解集. 【解答】解:不等式(x+1)(x﹣2)≤0對應(yīng)方程的兩個實數(shù)根為﹣1和2, 所以該不等式的解集為{x|﹣1≤x≤2}. 故選:A.   9.已知兩點P(4,0),Q(0,2),則以線段PQ為直徑的圓的方程是( ?。? A.(x+2)2+(y+1)2=5 B.(x﹣2)2+(y﹣1)2=10 C.(x﹣2)2+(y﹣1)2=5 D.(x+2)2+(y+1)2=10 【考點】圓的標準方程. 【分析】求出圓心坐標和半徑,因為圓的直徑為線段PQ,所以圓

43、心為P,Q的中點,應(yīng)用中點坐標公式求出,半徑為線段PQ長度的一半,求出線段PQ的長度,除2即可得到半徑,再代入圓的標準方程即可. 【解答】解:∵圓的直徑為線段PQ,∴圓心坐標為(2,1) 半徑r=== ∴圓的方程為(x﹣2)2+(y﹣1)2=5. 故選:C.   10.如圖,在高速公路建設(shè)中需要確定隧道的長度,工程技術(shù)人員已測得隧道兩端的兩點A、B到點C的距離AC=BC=1km,且∠ACB=120°,則A、B兩點間的距離為( ?。? A. km B. km C.1.5km D.2km 【考點】解三角形的實際應(yīng)用. 【分析】直接利用與余弦定理求出AB的數(shù)值. 【解答】解:根

44、據(jù)余弦定理 AB2=a2+b2﹣2abcosC, ∴AB===(km). 故選:A.   二、填空題:本大題共5小題,每小題4分,滿分20分. 11.計算:log21+log24= 2?。? 【考點】對數(shù)的運算性質(zhì). 【分析】直接利用對數(shù)的運算法則化簡求解即可. 【解答】解:log21+log24=0+log222=2. 故答案為:2.   12.已知1,x,9成等比數(shù)列,則實數(shù)x= ±3?。? 【考點】等比數(shù)列. 【分析】由等比數(shù)列的性質(zhì)得x2=9,由此能求出實數(shù)x. 【解答】解:∵1,x,9成等比數(shù)列,∴x2=9, 解得x=±3. 故答案為:±3.   13

45、.已知點(x,y)在如圖所示的平面區(qū)域(陰影部分)內(nèi)運動,則z=x+y的最大值是 5?。? 【考點】簡單線性規(guī)劃. 【分析】利用目標函數(shù)的幾何意義求最大值即可. 【解答】解:由已知,目標函數(shù)變形為y=﹣x+z, 當此直線經(jīng)過圖中點(3,2)時,在y軸的截距最大,使得z最大,所以z的最大值為3+2=5; 故答案為:5.   14.已知a是函數(shù)f(x)=2﹣log2x的零點,則a的值為 4 ? 【考點】函數(shù)的零點. 【分析】根據(jù)函數(shù)零點的定義,得f(a)=0,從而求出a的值. 【解答】解:a是函數(shù)f(x)=2﹣log2x的零點, ∴f(a)=2﹣log2a=0, ∴l(xiāng)og

46、2a=2, 解得a=4. 故答案為:4.   15.如圖1,在矩形ABCD中,AB=2BC,E、F分別是AB、CD的中點,現(xiàn)在沿EF把這個矩形折成一個直二面角A﹣EF﹣C(如圖2),則在圖2中直線AF與平面EBCF所成的角的大小為 45°?。? 【考點】直線與平面所成的角. 【分析】由題意,AE⊥平面EFBC,∠AFE是直線AF與平面EBCF所成的角,即可得出結(jié)論. 【解答】解:由題意,AE⊥平面EFBC,∴∠AFE是直線AF與平面EBCF所成的角, ∵AE=EF,∴∠AFE=45°. 故答案為45°.   三、解答題:本大題共5小題,滿分40分.解答應(yīng)寫出文字說明、證

47、明過程或演算步驟. 16.已知,<θ<π.(1) 求tanθ;(2) 求的值. 【考點】三角函數(shù)的化簡求值. 【分析】(1)由,<θ<π結(jié)合同角平方關(guān)系可求cosθ,利用同角基本關(guān)系可求 (2)結(jié)合(1)可知tanθ的值,故考慮把所求的式子化為含“切”的形式,從而在所求的式子的分子、分母同時除以cos2θ,然后把已知tanθ的值代入可求. 【解答】解:(1)∵sin2θ+cos2θ=1, ∴cos2θ=. 又<θ<π,∴cosθ= ∴. (2)=.   17.某公司為了了解本公司職員的早餐費用情況,抽樣調(diào)査了100位職員的早餐日平均費用(單位:元),得到如圖所示的頻率分布

48、直方圖,圖中標注a的數(shù)字模糊不清. (1)試根據(jù)頻率分布直方圖求a的值,并估計該公司職員早餐日平均費用的眾數(shù); (2)已知該公司有1000名職員,試估計該公司有多少職員早餐日平均費用不少于8元? 【考點】頻率分布直方圖. 【分析】(1)由頻率分布直方圖中各小長方形的面積之和等于1,求出a的值,頻率分布直方圖中最高的小長方體的底面邊長的中點即是眾數(shù); (2)求出本公司職員平均費用不少于8元的頻率就能求出公司有多少職員早餐日平均費用不少于8元. 【解答】解:(1)據(jù)題意得:(0.05+0.10+a+0.10+0.05+0.05)×2=1, 解得a=0.15, 眾數(shù)為:; (

49、2)該公司職員早餐日平均費用不少于8元的有: ×2=200,   18.已知等比數(shù)列{an}的公比q=2,且a2,a3+1,a4成等差數(shù)列. (1)求a1及an; (2)設(shè)bn=an+n,求數(shù)列{bn}的前5項和S5. 【考點】數(shù)列的求和;等比數(shù)列的通項公式. 【分析】(1)運用等比數(shù)列的通項公式和等差數(shù)列的中項的性質(zhì),解方程可得首項,進而得到所求通項公式; (2)求得bn=2n﹣1+n,再由數(shù)列的求和方法:分組求和,結(jié)合等差數(shù)列和等比數(shù)列的求和公式,計算即可得到所求和. 【解答】解:(1)由已知得a2=2a1,a3+1=4a1+1,a4=8a1, 又a2,a3+1,a4成

50、等差數(shù)列,可得: 2(a3+1)=a2+a4, 所以2(4a1+1)=2a1+8a1, 解得a1=1, 故an=a1qn﹣1=2n﹣1; (2)因為bn=2n﹣1+n, 所以S5=b1+b2+b3+b4+b5 =(1+2+…+16)+(1+2+…+5) =+=31+15=46.   19.已知二次函數(shù)f(x)=x2+ax+b滿足f(0)=6,f(1)=5 (1)求函數(shù)f(x)解析式 (2)求函數(shù)f(x)在x∈[﹣2,2]的最大值和最小值. 【考點】二次函數(shù)的性質(zhì);二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值. 【分析】(1)利用已知條件列出方程組求解即可. (2)利用二次函數(shù)的對稱軸

51、以及開口方向,通過二次函數(shù)的性質(zhì)求解函數(shù)的最值即可. 【解答】解:(1)∵; (2)∵f(x)=x2﹣2x+6=(x﹣1)2+5,x∈[﹣2,2],開口向上,對稱軸為:x=1, ∴x=1時,f(x)的最小值為5,x=﹣2時,f(x)的最大值為14.   20.已知圓C:x2+y2+2x﹣3=0. (1)求圓的圓心C的坐標和半徑長; (2)直線l經(jīng)過坐標原點且不與y軸重合,l與圓C相交于A(x1,y1)、B(x2,y2)兩點,求證:為定值; (3)斜率為1的直線m與圓C相交于D、E兩點,求直線m的方程,使△CDE的面積最大. 【考點】直線與圓的位置關(guān)系. 【分析】(1)把圓C

52、的方程化為標準方程,寫出圓心和半徑; (2)設(shè)出直線l的方程,與圓C的方程組成方程組,消去y得關(guān)于x的一元二次方程,由根與系數(shù)的關(guān)系求出的值; (3)解法一:設(shè)出直線m的方程,由圓心C到直線m的距離,寫出△CDE的面積,利用基本不等式求出最大值,從而求出對應(yīng)直線方程; 解法二:利用幾何法得出CD⊥CE時△CDE的面積最大,再利用點到直線的距離求出對應(yīng)直線m的方程. 【解答】解:(1)圓C:x2+y2+2x﹣3=0,配方得(x+1)2+y2=4, 則圓心C的坐標為(﹣1,0),圓的半徑長為2; (2)設(shè)直線l的方程為y=kx, 聯(lián)立方程組, 消去y得(1+k2)x2+2x﹣3=0, 則有:; 所以為定值; (3)解法一:設(shè)直線m的方程為y=kx+b,則圓心C到直線m的距離, 所以, ≤, 當且僅當,即時,△CDE的面積最大, 從而,解之得b=3或b=﹣1, 故所求直線方程為x﹣y+3=0或x﹣y﹣1=0. 解法二:由(1)知|CD|=|CE|=R=2, 所以≤2, 當且僅當CD⊥CE時,△CDE的面積最大,此時; 設(shè)直線m的方程為y=x+b,則圓心C到直線m的距離, 由,得, 由,得b=3或b=﹣1, 故所求直線方程為x﹣y+3=0或x﹣y﹣1=0.  

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!