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1.1 2019-2020年高一物理《1.1質(zhì)點 參考系和坐標(biāo)系》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 1．認(rèn)識建立質(zhì)點模型的意義和方法，能根據(jù)具體情況將物體簡化為質(zhì)點。知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法． 2．理解參考系的選取在物理中的作用，會根據(jù)實際情況選定參考系。 3．認(rèn)識一維直線坐標(biāo)系，掌握坐標(biāo)系的簡單應(yīng)用． 過程與方法 1．體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，初步掌握科學(xué)抽象理想化模型的方法．讓學(xué)生將生活實際與物理概念相聯(lián)系，通過具體事例引出質(zhì)點的這個理想化的模型．通過幾個具體的例子讓學(xué)生自主討論，在討論與交流中自主升華為物理中的概念． 2．通過參考系的學(xué)習(xí)，知道從不同角度研究問題的方法。讓學(xué)生從熟悉的常見現(xiàn)象和已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，體驗不同參考系中運動的相對性，揭示參考系在確定物體運動時客觀存在的必要性和合理性，促使學(xué)生形成勤于觀察、勤于思考的習(xí)慣，提高學(xué)生自主獲取知識的能力． 3．體會用坐標(biāo)方法描述物體位置的優(yōu)越性，可用不同的方法設(shè)計實驗并體會比較，增強學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并力求解決問題的意識和能力． 情感態(tài)度與價值觀 1．認(rèn)識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象．運動和靜止的相對性．培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，關(guān)心科技發(fā)展、勇于探索的精神． 2．通過質(zhì)點概念和參考系的學(xué)習(xí)，體會物理規(guī)律與生活的聯(lián)系 3．滲透抓住主要因素，忽略次要因素的哲學(xué)思想． 4．滲透具體問題具體分析的辯證唯物主義思想，幫助學(xué)生建立辯證唯物主義的世界觀． 5．通過本節(jié)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理課程的興趣． 【教學(xué)重點】 1．理解質(zhì)點概念以及初步建立質(zhì)點概念所采用的抽象思維方法． 2．在研究具體問題時，如何選取參考系． 3．如何用數(shù)學(xué)上的坐標(biāo)軸與實際的物理情景結(jié)合起來建立坐標(biāo)系． 【教學(xué)難點】 在什么情況下可以把物體看作質(zhì)點，即將一個實際的物體抽象為質(zhì)點的條件． 【教學(xué)方法】 探究、講解、討論、練習(xí) 【教學(xué)手段】 錄像資料、多媒體課件 【課時安排】 新授課（1課時） 【教學(xué)過程】 新課導(dǎo)入 我們所學(xué)的物理學(xué)是一門自然科學(xué)，它涉及到我們生活的各個方面，大到廣袤蒼穹，小到微觀世界等等，物理學(xué)是其他科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，如P2電視機顯像管，激光技術(shù)，DNA等，物理學(xué)還推動了社會的進(jìn)步，現(xiàn)代生活中用的空調(diào)、汽車、飛機等都來源于物理學(xué)的發(fā)展。因此，物理學(xué)是一門很重要的科學(xué)。如何學(xué)好物理，應(yīng)該注意以下幾點： 1、注意課堂認(rèn)真聽講，積極思考。物理有難有易。容易的地方不要大意。 2、練習(xí)。 3、多問。 4、多反思。 情景展示：(放映錄像)選擇有關(guān)反映物體運動的畫面播放給學(xué)生看，如：學(xué)生軍訓(xùn)中的跑步等運動相關(guān)的項目；足球的向前滾動等等。 總結(jié)： 物體的空間位置隨時間的變化，是自然界中最簡單、最基本的運動形態(tài)，稱為機械運動。 研究物體做機械運動規(guī)律的分支叫做力學(xué)，力學(xué)是物理學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以為了更好的學(xué)好以后的物理，我們必須學(xué)好必修1、2。那么從今天開始我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于運動的知識。 問題：對于運動我們?nèi)绾蚊枋瞿兀课覀冃枰恍└拍顏砻枋鲞\動。 1.1 質(zhì)點 參考系和坐標(biāo)系 新課教學(xué) 一、物體和質(zhì)點 問題：請你描述出一些運動，詳細(xì)描述物體的運動有什么困難? 軍訓(xùn)同學(xué) 手臂擺動 腿的運動等等 足球 向前 滾動 發(fā)現(xiàn)描述物體準(zhǔn)確地描述物體的運動不容易，我們需要了解物體各部分運動的區(qū)別嗎? 問題：1、一列火車長100米，以時速120km/h的速度從北京開到上海，計算需要的時間，需要考慮火車的長度嗎？假如計算經(jīng)過一座1km的大橋所需的時間。需要考慮火車長度嗎？ 問題2、以足球為例。 問題3、當(dāng)我們不在考慮物體的形狀和大小時，物體變成了什么？ 1、 定義：用來代替物體的有質(zhì)量的點．根據(jù)所研究問題的性質(zhì)和需要，抓住問題中的主要因素，忽略次要因素，建立一種理想化的模型，使復(fù)雜問題得到簡化，這是一種重要的科學(xué)研究方法． 2、 質(zhì)點是一個理想化的模型。 舉例理解辨析質(zhì)點的概念。 問題：質(zhì)點是一種科學(xué)抽象，是一種理想化的模型．質(zhì)點是對實際物體的近似，這也是物理學(xué)中常用的一種重要的研究方法．那么、通過以上事例我們思考：怎樣才能將物體看成一個點呢？ 3、將物體看成質(zhì)點的條件：一個物體能否看成質(zhì)點，取決于它的形狀和大小在所研究問題中是否可以忽略不計，而跟自身體積的大小、質(zhì)量的多少和運動速度的大小無關(guān)． [課堂訓(xùn)練] 1．下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是 A．體積很小的物體都可看成質(zhì)點 B．質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點 C.不論物體的質(zhì)量多大，只要物體的尺寸跟物體間距相比甚小時，就可以看成質(zhì)點 D．只有低速運動的物體才可看成質(zhì)點，高速運動的物體不可看作質(zhì)點 答案：C 2．在以下的哪些情況中可將物體看成質(zhì)點? A.研究某學(xué)生騎車回校的速度． B.對這位學(xué)生騎車姿勢進(jìn)行生理學(xué)分析． C.研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡． D.研究火星探測器降落火星后如何探測火星的表面． 答案：AC 3．下列情形中的物體可以看作質(zhì)點的是………………………（ ） A.跳水冠軍郭晶晶在跳水比賽中 B.一枚硬幣用力上拋，猜測它落地時是正面朝上還是反面朝上 C.奧運會冠軍邢慧娜在萬米長跑中 D．花樣滑冰運動員在比賽中 答案：C 二、參考系 引子：請你設(shè)想一下，你和一位同伴正坐在火車中去旅行在飛快地離去，鐵路邊的人看到火車中的乘客，而乘客自己卻認(rèn)為自己是靜止的； 問題：為什么路邊的同學(xué)說車上的人跑得快? 為什么車中的一個人又認(rèn)為他和司機沒有動? 投影教材中的圖1．1—3圖，讓學(xué)生自己分析，教師加以引導(dǎo)． 兩個小孩和車都是運動的，這是相對地面來說的，而兩個小孩之間是相對靜止的，他們的相對位置沒有改變． 平時我們說樹木、房屋是靜止的，行駛的汽車是運動的，這是以地面作標(biāo)準(zhǔn)來說的．坐在行駛的火車?yán)锏某丝?，認(rèn)為自己是靜止的，而在車廂里走動的乘務(wù)員在運動，他還認(rèn)為路旁的樹木在向后倒退，這些都是以車廂作標(biāo)準(zhǔn)來說的．在描述一個物體的運動時，選來作為標(biāo)準(zhǔn)的另外的物體——參考系． 參考系：任何運動都是相對于某個參照物而言的，這個選來作標(biāo)準(zhǔn)的參照物稱為參考系． [課堂訓(xùn)練] 1．電影《閃閃的紅星》中有兩句歌詞：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這其中分別描述了兩種運動情景，那么它們分別是以什么為參考系的? 說明： 選擇不同的參考系，觀察的結(jié)果可能不一樣，也可能一樣． 2．“月亮在蓮花般的云朵里穿行．” 3．坐在美麗的校園內(nèi)學(xué)習(xí)毛澤東的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”時，我們感覺是靜止不動的．這與詩句里的描述是否矛盾?說明理由． 說明：運動和靜止都是相對于參考系的． 4．敦煌曲子詞中有這樣的詩句：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動，是船行．”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是什么？ 參考系的選取是任意的，選擇參考系時，應(yīng)使物體運動的描述盡可能簡單、方便．一般情況下我們選擇地面為參考系。比較兩個物體的運動情況，必須選擇同一參考系才有意義． 三、坐標(biāo)系 問題：運動是物體空間位置的變化，那么如何準(zhǔn)確地描述某個物體所在的位置？如地理上用緯度和經(jīng)度來確定某個地點在軍事、大地測量等領(lǐng)域常采用全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)(GPS)來確定方位． 要準(zhǔn)確地描述物體的位置及位置變化需要建立坐標(biāo)系．如果物體在一維空間運動，即沿一條直線運動，只需建立直線坐標(biāo)系，就能準(zhǔn)確表達(dá)物體的位置；如果物體在二維空間運動，即在同一平面運動，就需要建立平面直角坐標(biāo)系來描述物體的位置；當(dāng)物體在三維空間運動時，則需要建立三維直角坐標(biāo)系來描述 小結(jié)： 【板書設(shè)計】 1.1質(zhì)點 參考系和坐標(biāo)系 一、質(zhì)點：用來代替物體的有質(zhì)量的點． (1)理想化模型． (2)一個物體能否看成質(zhì)點，取決于它的形狀和大小在所研究問題中是否可以忽略不計，而跟自身體積的大小、質(zhì)量的多少和運動速度的大小無關(guān)． 二、參考系：任何運動都是相對于某個參照物而言的，這個選來作標(biāo)準(zhǔn)的參照物稱為參考系． 三、坐標(biāo)系 (1)描述直線運動的物體的位置變化，可以建立一維直線坐標(biāo)系． 【教學(xué)記】