《刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù),領(lǐng)異標(biāo)新二月花》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù),領(lǐng)異標(biāo)新二月花（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù) 領(lǐng)異標(biāo)新二月花 《內(nèi)心世界的力量》升格訓(xùn)練 執(zhí)教老師：趙靖 授課班級(jí)：八（ 6）班 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生明確作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，了解考場(chǎng)作文等級(jí)。 2、教會(huì)學(xué)生對(duì)照范文，分析案例，掌握作文升格的技巧和方法。 3、提升學(xué)生考場(chǎng)作文的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、教會(huì)學(xué)生抓住題意要點(diǎn)，題意表述準(zhǔn)確，主題鮮明。 2、選取有價(jià)值的內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 提高學(xué)生作文能力，做到材料豐富內(nèi)容具體，材料能恰當(dāng)支撐題意。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一 導(dǎo)學(xué) 回顧上學(xué)期期末作文考試情況（略） 二 講學(xué)、互學(xué) （一）、作文題意解讀，學(xué)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 播放微課：《材料 +命題作文審題立意》

2、 【試題回放】 一個(gè)人的內(nèi)心世界，影響著他的現(xiàn)實(shí)生活。也就是說(shuō)，你在想什么，你的生 活就會(huì)呈現(xiàn)什么。 請(qǐng)以“內(nèi)心世界的力量”為題，寫(xiě)一篇作文。 要求： 1、抓住題意要點(diǎn)，選取有價(jià)值的內(nèi)容。 2 、出現(xiàn)真實(shí)姓名，字?jǐn)?shù)不少于 600 字。 【題意解讀 】 “內(nèi)心世界”指的是思想感情、思想境界，如喜歡快樂(lè)、渴望幸福、崇尚自 由、追求夢(mèng)想、堅(jiān)持正義……“現(xiàn)實(shí)生活”指人的實(shí)際的生活狀態(tài)，如快樂(lè)、幸 福、自由、夢(mèng)想成真、充滿(mǎn)正義……“內(nèi)心世界的力量”就是指內(nèi)在的思想感情、 思想境界能夠作用或影響人的實(shí)際的生活狀態(tài)。 【病癥解析】 1、 對(duì)“內(nèi)心世界”闡釋不明確，不具體。 2、 重點(diǎn)寫(xiě)怎樣

3、得到某種精神的力量，不寫(xiě)怎么樣去作用影響現(xiàn)實(shí)生活。 3 、的“內(nèi)心世界”與“現(xiàn)實(shí)生活”缺少合理的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 （二）、作文升格訓(xùn)練 1、小組為單位，小組內(nèi)成員分享學(xué)案自習(xí)成果，對(duì)照范文，探究案 例病因，思考以下三個(gè)問(wèn)題： A 題意表述是否準(zhǔn)確？ B 材料是否能支撐題意題意？ C 語(yǔ)言表達(dá)是否富有文采？ 同時(shí)提出修改建議。 播放微課：周子琪范文 【案例一】 內(nèi)心世界的力量 就像決定速度的不是強(qiáng)健的肌肉， 而是心靈， 就像決定音樂(lè)好壞的不是精 細(xì)的構(gòu)造，而是手指停留的地方。 一個(gè)人的生活不是由經(jīng)歷所能改變， 而是內(nèi)心， 決定生活。 從我上小學(xué)時(shí)， 父母看見(jiàn)電視上的鋼琴家一個(gè)人便能

4、演奏出美妙的曲子， 便 幻想讓我去當(dāng)一個(gè)鋼琴家，去學(xué)習(xí)彈鋼琴。 于是，有一天父母把我?guī)У搅艘粋€(gè)陌生的地方， 鋼琴幾近塞滿(mǎn)了每一處角落， 父母讓我坐在正中的一個(gè)鋼琴的椅子上， 一位中年人走過(guò)來(lái)教我鋼琴， 讓我明白 了什么是音階，什么是五線(xiàn)譜。我也沉浸在彈鋼琴之中，認(rèn)為它美麗無(wú)比。 但也許是望子成龍， 父母每天都擠出時(shí)間陪我彈琴， 但他們要求我每天彈兩 小時(shí)，我在琴聲中漸漸地就厭煩了。 但父母卻開(kāi)始步步緊逼。 然后我每一次彈琴 都不再像以前那樣充滿(mǎn)激情了，似乎彈鋼琴在我心中就成了無(wú)聊的代名詞。 在一段時(shí)間后， 鋼琴老師突然讓我去參加一個(gè)競(jìng)賽， 并讓父母做好準(zhǔn)備。 可 當(dāng)我們回家時(shí)， 我卻告訴

5、他們我不想彈鋼琴了， 他們很奇怪，問(wèn)我為什么這么說(shuō)。 我把我對(duì)彈琴的厭煩與苦煩一并說(shuō)了出來(lái)。 他們也耐心地聽(tīng)著， 當(dāng)我說(shuō)完時(shí)， 父 親卻說(shuō)：“兒子，鋼琴是你愛(ài)好，自然不能說(shuō)放棄就放棄，如果覺(jué)得無(wú)聊就多彈 幾次曲子，找出你的不足。 ”我只好回到鋼琴旁邊，為競(jìng)賽做準(zhǔn)備，我知道這是 他們對(duì)我的期待，但我也并不想他們一樣認(rèn)定鋼琴就是好的。 競(jìng)賽當(dāng)天，父母在一旁鼓勵(lì)著我，但我實(shí)在沒(méi)有信心，只能走進(jìn)考場(chǎng)。很快 就輪到我了，但我還沒(méi)有信心，我突然想起了我一開(kāi)始看見(jiàn)鋼琴的時(shí)候，那時(shí)我 多么激動(dòng)。我又想起了父母對(duì)我的期待。恰好，輪到我了，我回想著老師講的技 巧還有昨夜溫習(xí)的曲子，感覺(jué)困難的曲子一下子就容易了，

6、輕松完成彈奏。 當(dāng)我回家后，我回想著我為什么會(huì)發(fā)揮超常，是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)嗎？是因 為父母對(duì)我的期待嗎？回想起來(lái)，卻是因?yàn)槲覍撉僦匦庐?dāng)成了快樂(lè)。我才發(fā)現(xiàn)， 我的發(fā)揮好得多是因?yàn)槲覍?duì)鋼琴態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。 我之所以發(fā)揮好，就是有內(nèi)心 世界的力量！ 點(diǎn)評(píng)： 建議: 【范文對(duì)照】 內(nèi)心世界的力量 高一文 也許你只是一株嫩綠的小草，但只要你內(nèi)心堅(jiān)忍不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)； 也許你只是一條娟娟細(xì)流，但只要你的內(nèi)心鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；也許你只 是一只雛鷹，但只要你心存高遠(yuǎn)，終會(huì)翱翔藍(lán)天。 你在想什么，你的現(xiàn)實(shí)生活就會(huì)呈現(xiàn)什么，這就是內(nèi)心世界的力量。 就如同我學(xué)鋼琴一樣，從小，媽媽就逼我學(xué)

7、習(xí)鋼琴，一開(kāi)始我內(nèi)心是拒絕的， 我討厭單調(diào)乏味的五線(xiàn)譜；我討厭黑白相間的鋼琴，我也討厭那個(gè)嚴(yán)厲的女老師， 只要我每次彈錯(cuò)音，她就會(huì)拿鉛筆敲打我的手。 因此，事實(shí)也如同我的內(nèi)心一樣，我越討厭彈鋼琴，我的琴技就越差，一年 時(shí)間過(guò)去了，我連一首曲子也沒(méi)有學(xué)完。 琴行舉行了一年一度的音樂(lè)盛會(huì)，而我卻連一首完整的曲子都彈不出來(lái)， 只 好坐在屋子的角落里，羨慕的看著臺(tái)上閃閃發(fā)光的表演者。 燈光柔美的照映在表演者的肩上，輕柔的音樂(lè)緩緩的從她的手中流淌， 她輕 閉雙眼，陶醉于其中，而臺(tái)下聽(tīng)眾的心，則隨著她的每一個(gè)音符，每一個(gè)節(jié)拍而 為之跳動(dòng)，她彈得真好，我想，我真想成為她那樣的人呀！ 我決定一定要努力

8、練琴，爭(zhēng)取像她一樣成為舞臺(tái)上的焦點(diǎn)， 我打開(kāi)琴譜，拂 去琴鍵上累積已久的灰塵，抽出琴椅，開(kāi)始努力彈習(xí)起來(lái)。 我一定要成為像那個(gè)女孩的人！我在內(nèi)心吶喊，我一定要成為舞臺(tái)上的發(fā)光 者！ 我在家一遍又一遍的練習(xí)著，似乎要把之前荒廢的時(shí)間補(bǔ)過(guò)來(lái)，手彈酸了， 沒(méi)關(guān)系；有地方不明白的，去問(wèn)老師；為了揣摩作者的意境，我甚至聽(tīng)了一天的 鋼琴曲！ 春去冬來(lái)，一年一度的音樂(lè)會(huì)又來(lái)了，我用我的琴聲訴說(shuō)了我的故事。內(nèi)心 的力量是巨大的，你的內(nèi)心想著成功，你就會(huì)成功！ 境由心造，你的內(nèi)心生活，會(huì)反映你現(xiàn)實(shí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們有一顆向往 積極生活的內(nèi)心吧，讓我們的內(nèi)心世界更加美好！ 每個(gè)人都有自己的內(nèi)心世界，

9、在那里， 才是真正自己。 不要被塵世的喧囂與 世俗名利所影響到內(nèi)心， 永遠(yuǎn)做最真實(shí)的自我， 因?yàn)椋S內(nèi)心你的生活才會(huì)呈 現(xiàn)出最美好的。 常常我們會(huì)想，人生目標(biāo)的價(jià)值到底是什么？于是我們常常陷入其中，無(wú)法 自拔，但是，你只要相信內(nèi)心，那么它的力量，會(huì)將你拉出，找到真正的人生價(jià) 值與目標(biāo)。有時(shí)，我們會(huì)被塵世的喧囂與世俗名利所左右，于是，我們便在喧囂 的城市中，迷失了家的方向。但是你只要遵從本心，那么，它的力量會(huì)引領(lǐng)你找 到家的方向。 小時(shí)候，我特別喜歡看書(shū)，特別是作文書(shū)，但在別人眼里，我的行為卻是一 位愛(ài)打愛(ài)鬧的 “小地主 ”，跟讀書(shū)扯不上關(guān)系，只要我一沒(méi)事就會(huì)拿起書(shū)看，別人 每次都會(huì)說(shuō)我太

10、做作， 只會(huì)當(dāng)著老師的面假裝看書(shū)。 但在我看來(lái)， 讀書(shū)會(huì)讓我感 到幸福和快樂(lè)， 隨他們?cè)趺凑f(shuō)吧， 我遵從我的內(nèi)心， 讀書(shū)給我?guī)?lái)的是幸福和快 樂(lè)，它如森林，可以棲息疲憊的心靈；它如甘露，可以滋潤(rùn)龜裂的心田，它如良 藥，可以醫(yī)治心頭的傷痛，它如屏風(fēng)，可以遮蔽塵世的喧囂。所以，我愛(ài)讀書(shū)， 高爾基曾說(shuō)過(guò)： “書(shū)籍使我成為一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而又舒適的 詩(shī)，如像新生活的鐘聲在耳邊鳴響。 ”書(shū)給我?guī)?lái)了幸福，我要遵守本心，不被 外界所影響。 “不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。 ” 王安石便是遵從自己的本心，他找到了生活的方向。 王安石本來(lái)是一位偉大的政治家，但他的性格卻如文學(xué)家的隨性、率真

11、與執(zhí) 拗、孤傲，并且他也喜歡寫(xiě)詩(shī)，最后，他還是遵從了自己的本心，兩次罷相，從 此退居江寧。 王安石遵從本心，找到了適合自己的真正生活。 內(nèi)心世界的力量是巨大的，它能找到你真正喜歡的。 不忘初心，永遠(yuǎn)相信自己的內(nèi)心，那么你的生活也會(huì)是快樂(lè)而又精彩的。 點(diǎn)評(píng)： 建議： 【范文對(duì)照】 內(nèi)心世界的力量 周子琪 我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)，乘著葉片往前飛。 我一閉眼，你已經(jīng)在路的那一頭，我一睜眼，你已經(jīng)在河的另一邊。還沒(méi)開(kāi) 始，我便輸了，怎么辦？我仍按照自己的節(jié)奏成長(zhǎng)，遵循自己內(nèi)心世界的力量。 到達(dá)終點(diǎn)，我一樣能與你一同看盡錦繡繁華。 初春，我開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，我只是一個(gè)插班生，連毛筆都拿不穩(wěn)，還

12、談什么起 筆，落筆。與我同班的學(xué)生，一枝毛筆，一張素色宣紙，筆尖輕點(diǎn)間，便是一幅 絕美的作品。 窗外，雨滴滴答答地下著，關(guān)上窗，我可以拒絕雨，雖聽(tīng)不到雨聲，卻能換 來(lái)心底的寧?kù)o。 我不愿服輸， 按照自己的節(jié)奏練習(xí)。 一個(gè)人， 一枝筆，一張宣紙， 潤(rùn)筆，起筆，頓筆，輕點(diǎn)，回收 雖然很認(rèn)真，但結(jié)果卻不盡人意， 反復(fù)的練習(xí)，怎樣都無(wú)法寫(xiě)出漢字的韻味， 寫(xiě)不盡那份瀟灑與悠然，反而顯得過(guò)于刻板。 雨停了，陽(yáng)光折射出我心中的每一縷堅(jiān)持與不甘。 潮濕空氣隨著搖晃的記憶 回到某個(gè)節(jié)點(diǎn)。 蝸牛從初春開(kāi)始就一步一步往上爬， 想看到那朵花的笑顏。 只是 這距離有多遠(yuǎn)，是一米陽(yáng)光的距離？還是一個(gè)春天到秋天的

13、距離？他仍按照自己 的節(jié)奏成長(zhǎng)。因?yàn)樗膬?nèi)心世界有強(qiáng)大的力量支持著他。 時(shí)光來(lái)回穿棱，過(guò)了許久…… 在霞光掩映的朝霞，在暮色低垂的黃昏，在明月的皎潔的夜晚，一筆一畫(huà)， 橫笠勾勒，憑著內(nèi)心世界的力量，只要我努力，一樣可以與你一同到達(dá)終點(diǎn)。 深深淺淺，點(diǎn)點(diǎn)線(xiàn)線(xiàn)，曲曲折折，書(shū)法，書(shū)心，堅(jiān)持與汗水塵封在每一段歲月光 陰之中，將內(nèi)心世界托給文字后的詩(shī)情和那一抹淡淡的墨香。 我仍會(huì)時(shí)常練習(xí)書(shū)法，潑墨留自間，便是一幅或濃或淡的作品，輕舞春秋。 一切只不是一個(gè)春到秋天的距離， 按照自己的節(jié)奏成長(zhǎng)， 這便是我全部?jī)?nèi)心 世界的力量。 無(wú)論前方如何， 一步一步，到達(dá)終點(diǎn)，我可與你一同看盡錦繡繁華。 2、小組

14、在班級(jí)展示成果，教師點(diǎn)評(píng)，方法總結(jié)。 記敘文：（1）詳略得當(dāng)，題意正確 （ 2）描寫(xiě)具體，細(xì)節(jié)支撐 （3）善用修飾，搖曳多姿 3、議論文病文尋找病因，望聞問(wèn)切。 【案例三】 內(nèi)心世界的力量 “一個(gè)人的強(qiáng)大， 源自于他內(nèi)心的力量。 ”這句話(huà)是英特網(wǎng)廣告中的一句話(huà)。 這句話(huà)說(shuō)得十分有道理。 內(nèi)心世界強(qiáng)大， 便不會(huì)被困難擊倒。 所以一個(gè)人的內(nèi)心 世界，影響著他的現(xiàn)實(shí)生活，也就是說(shuō)，你在想什么，你的生活就會(huì)呈現(xiàn)什么。 內(nèi)心強(qiáng)大的人，即使經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，內(nèi)心也不會(huì)動(dòng)搖，這種人往往都能成功， 取得成就。 我們家喻戶(hù)曉的一位名人—馬云， 便是這樣的人。 馬云的長(zhǎng)相不出眾， 甚至 可以說(shuō) “丑”。

15、但就是這樣一個(gè)人，取得了成功，成為中國(guó)的首富。這一切的一切 都源自于他內(nèi)心世界力量的強(qiáng)大。 當(dāng)年他去肯德基應(yīng)聘， 和他一起應(yīng)聘當(dāng)服務(wù)員的， 還有十九個(gè)人。 二十個(gè)人 中，十九個(gè)人都被錄取了，唯獨(dú)馬云沒(méi)有被錄取，他十分生氣，不甘于是發(fā)奮圖 強(qiáng)，并堅(jiān)信自己一定可以成功的?，F(xiàn)在，他做到了，成了一位名人，成為中國(guó)的 首富。 沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大，也不會(huì)有今天的馬云。所以一個(gè)人的內(nèi)心世界，影響著他 的現(xiàn)實(shí)生活，也就是活，你在想什么，你的生活就會(huì)呈現(xiàn)出你想的樣子。 反之如果內(nèi)心世界弱小，那他便不可能成功，過(guò)自己想過(guò)的生活，他會(huì)被困 難一次又一次的擊倒， 直到站不起來(lái)。 所以一個(gè)人的內(nèi)心世界， 影響著他的現(xiàn)

16、實(shí) 生活。你在想什么，生活就會(huì)是什么樣。 我的叔叔便是這樣的人。他好不容易找到了一份薪水較高的職業(yè)，不久就會(huì) 被老板炒魷魚(yú)，在職場(chǎng)中處處碰壁，家庭生活也不和睦。他被困難一次又一次的 擊打，最后失去了信心，現(xiàn)在只能勉強(qiáng)養(yǎng)活自己，一個(gè)人的內(nèi)心世界，影響著他 的生活。一個(gè)人在想什么，他的生活就會(huì)是他想的那樣。 所以，一個(gè)人的內(nèi)心世界，影響并決定了你的生活，你在想什么，你的生活 就會(huì)是你想的那樣。你是否成功，取決于你的內(nèi)心世界。 點(diǎn)評(píng)： 建議: 【案例四】 內(nèi)心世界的力量 每個(gè)人都有自己屬于自己的內(nèi)心世界，每一個(gè)人不同的內(nèi)心世界，帶給了 每一個(gè)人不同的現(xiàn)實(shí)生活。你在想什么，你的內(nèi)心在渴望

17、著什么，你的生活就會(huì) 呈現(xiàn)什么。 有一些人，內(nèi)心沒(méi)有對(duì)世界對(duì)生活的渴望，沒(méi)有自己內(nèi)心的力量，那么他的 生活，就像一只鐘擺，在痛苦與空虛中不斷敲打，直到他生命的最后一秒鐘。而 反之，內(nèi)心充滿(mǎn)了力量，渴望生活幸福的人，他們總是幸福的，因?yàn)樗麄儍?nèi)心力 量帶給了他們無(wú)限的動(dòng)力，他們往往都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 就如一位偉大的女科學(xué)家，物理學(xué)諾貝爾得主一居里夫人。她就是這樣一位 偉大的女性，想必你一定知道，她的的前半生可謂十分艱苦，仿佛已經(jīng)歷了所有 人們所能想到的苦難，但后來(lái)，為什么她又獲得了無(wú)數(shù)的成就呢？這是因?yàn)椋?她 的內(nèi)心充滿(mǎn)了力量，她內(nèi)心世界的力量讓她不被困難和挫折打倒， 始終堅(jiān)定著自 己內(nèi)心世

18、界的力量，不屈不撓，與生活命運(yùn)做著抗戰(zhàn)。她始終堅(jiān)信自己會(huì)成功， 所以她的生活就呈現(xiàn)給她了無(wú)數(shù)驚喜令她名流千古。 而另一位內(nèi)心世界充滿(mǎn)力量的人呢，就是眾所周知的，美國(guó)唯一 一位黑人 總統(tǒng)一奧巴馬。 他始終想著，所有人類(lèi)都是平等的，無(wú)論是什么膚種，大家都是平等的，所 以他的生活就給他了這樣一個(gè)驚喜，讓他成為了史上唯一 一位美國(guó)黑人總統(tǒng)。 正因?yàn)樗膬?nèi)心世界充滿(mǎn)了力量，所以他才堅(jiān)持下來(lái)，成為總統(tǒng)。 而反之，若他內(nèi)心世界沒(méi)有力量，那他會(huì)像那些黑人奴隸一樣，一生沒(méi)有自 由，生活不屬于自己，生命不屬于自己。正因?yàn)檫@位黑人總統(tǒng)與那些奴隸有不同 的內(nèi)心世界，所以他們才有了這絕然不同的現(xiàn)實(shí)世界，現(xiàn)實(shí)生

19、活。 每個(gè)人都擁有自己的內(nèi)心世界，而這些千奇百怪的內(nèi)心世界，讓他們?cè)谶@些光陸 流離的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中擁有自己的現(xiàn)實(shí)生活。 你的內(nèi)心中在想什么，世界就會(huì)呈現(xiàn)給 你什么。 點(diǎn)評(píng)： 建議： 4、（1）播放微課，教師下水寫(xiě)作片段展示。 【片段范例】 【正面立論】 一個(gè)人的內(nèi)心世界的力量能影響他的現(xiàn)實(shí)生活。 【正面舉例】 發(fā)明了“格林試劑”的法國(guó)科學(xué)家格林尼亞，家境富有，年輕時(shí)是 一個(gè)紈绔子弟。 一次他參加舞會(huì)， 遇見(jiàn)美麗的波多麗女伯爵， 他彬彬有禮地邀請(qǐng) 她共舞，誰(shuí)知波多麗嫌棄他不學(xué)無(wú)術(shù)， 冷冷的回絕了他。 格林尼亞受了很大打擊， 發(fā)誓成為最受人尊敬的人， 他毅然離家出走， 進(jìn)入里昂大學(xué)插班

20、， 一切從頭開(kāi)始， 發(fā)奮學(xué)習(xí)，沒(méi)日沒(méi)夜的做實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)論文， 8 年后終于發(fā)明“格林試劑” ，于 1912 年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，成為一位杰出的化學(xué)家。 【正面論證】 因?yàn)椤俺蔀樽钍苋俗鹁吹娜恕?這句話(huà)已成為格林尼亞心中的信念， 激勵(lì)著他， 鞭策著他，源源不斷的為他提供前進(jìn)的力量， 所以格林尼亞這個(gè)曾經(jīng) 的紈绔子弟，能毅然離家出走，克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，歷時(shí) 8 年脫胎換骨，成為萬(wàn)人敬 仰的科學(xué)家。 一個(gè)本該醉生夢(mèng)死的富家子弟， 卻浴火重生鳳凰涅槃， 可見(jiàn)內(nèi)心世 界的力量有多么強(qiáng)大！ 【反面立論】 內(nèi)心世界的力量能造就人，也能毀滅人。 【反面舉例】 美國(guó)著名現(xiàn)實(shí)主義作家杰克 .倫敦曾說(shuō)：“當(dāng)生活變得又

21、痛苦又讓 人厭倦時(shí)，死亡就會(huì)來(lái)哄你睡去，一睡不醒。 ”杰克 .倫敦出身貧困，歷盡艱辛， 但始終堅(jiān)持當(dāng)作家的夢(mèng)想，半工半讀，終于名聲鵲起，可惜一舉成名之后，陷入 對(duì)物質(zhì)狂熱的追求，揮霍無(wú)度，為了滿(mǎn)足金錢(qián)的欲望，他甚至開(kāi)始抄襲，寫(xiě)作粗 制亂造，在購(gòu)置游艇建造別墅中打發(fā)著內(nèi)心世界的空虛無(wú)聊，而這無(wú)聊到極致， 死亡便成了唯一的選擇。一個(gè)深夜，杰克 .倫敦服用大量嗎啡結(jié)束了他 40 歲的生 命。 【反面論證】 如果杰克 .倫敦能永遠(yuǎn)保持當(dāng)初熱愛(ài)生命的信念，保持當(dāng)初面對(duì) 痛苦和磨難的勇敢， 保持當(dāng)初對(duì)文學(xué)狂熱的追求， 那么，他就不會(huì)迷失在紙醉金 迷的世界， 找不到自己心靈的歸宿， 他已失去了內(nèi)心世界的原

22、力， 左右他的是一 股邪惡的力量。杰克 .倫敦用自己的作品和自己的人生揭示了一個(gè)悲劇，即內(nèi)心 強(qiáng)大堅(jiān)持夢(mèng)想就能攀上人生巔峰， 而內(nèi)心充斥著金錢(qián)享受、 空虛無(wú)聊， 就算功成 名就也會(huì)轉(zhuǎn)眼間灰飛煙滅。 （2）播放微課，展示學(xué)生升格作文，明確： 議論文寫(xiě)作方法：構(gòu)思有路 開(kāi)篇奪目 例析得法 構(gòu)思有路： 議論文一般結(jié)構(gòu) 提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題（引論——本論——結(jié)論） 開(kāi)篇奪目：a開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭法 b、題記式開(kāi)頭法 c、排比式開(kāi)頭法 d、引用式開(kāi)頭法 e、擺現(xiàn)象開(kāi)頭法 f、樹(shù)靶子批駁開(kāi)頭法 例析得法： 要突破“觀點(diǎn) +例子”的這種簡(jiǎn)單論證模式 .我們不妨試 用以下方法及對(duì)策： 1.因果分析法 2.正反對(duì)比法 3.反向假設(shè)法 清音余韻： 方法一：總括全文，升華中心（推進(jìn)式） 方法二：首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整 方法三：聯(lián)系實(shí)際，滿(mǎn)懷期待 方法四：引用名言，強(qiáng)化主題。 議論文升格方法總結(jié)： （1）認(rèn)真審題，觀點(diǎn)鮮明（ 2）緊扣論點(diǎn)，敘 議得當(dāng)（ 3）辯證思維，邏輯縝密（ 4）準(zhǔn)確嚴(yán)密，富有文采 三、檢學(xué)：以第三篇和第四篇為基礎(chǔ)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，改寫(xiě)。 四 、總結(jié)（略）