2019-2020年高一生物《捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)》學(xué)案 新人教版(I).doc
《2019-2020年高一生物《捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)》學(xué)案 新人教版(I).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高一生物《捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)》學(xué)案 新人教版(I).doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高一生物《捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)》學(xué)案 新人教版(I) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】: 1、知識(shí)目標(biāo):說(shuō)出綠葉中色素的種類和作用。 2、能力目標(biāo):理解葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能。 3、情感目標(biāo):學(xué)習(xí)科學(xué)方法,尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,建立科學(xué)的價(jià)值觀。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】:綠葉中色素的種類和作用。 【課前準(zhǔn)備】:學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容 【課堂學(xué)習(xí)】 (一)綠葉中色素的提取和分離 1、提取原理: 分離原理:葉綠體中的色素在 不同, 隨 在濾紙上擴(kuò)散的 ;反之則慢。 2、方法步驟:先觀察視頻 目的 實(shí)驗(yàn)步驟 色素的提取 ⑴.稱取5克菠菜葉片,剪碎后放入研缽中 ⑵.加入少許 、 、10mL 迅速研磨 ⑶.將研磨過(guò)的濾液通過(guò)漏斗(漏斗基部放紗布)過(guò)濾收集到試管中,并及時(shí)用 。 色素的分離 制備濾紙條 ⑴.將干燥的濾紙剪成6cmX1cm的紙條,剪去 。 ⑵.在剪去兩角的一端大約1cm處,用鉛筆畫(huà)一條細(xì)線 畫(huà)濾液細(xì)線 1. 用毛細(xì)吸管吸取少量濾液沿鉛筆線處均勻畫(huà)一條濾液細(xì)線。 ⑵.待濾液細(xì)線干燥后, 。 分離綠葉中的色素 ⑴.在燒杯中加入3mL層析液 ⑵.將濾紙條剪去兩角一端朝下,略傾斜靠燒杯內(nèi)壁輕輕插入層析液中,并 ( 不觸及到層析液) 【實(shí)驗(yàn)思考、討論一】 ①石英砂、碳酸鈣在實(shí)驗(yàn)中起什么作用? ②加入無(wú)水乙醇(丙酮)的作用是什么? ③為什么要迅速、充分研磨? ④為什么必須及時(shí)用棉塞塞緊試管口? ⑤為什么色素會(huì)在濾紙條上分離? ⑥為什么將濾紙條的一端剪去二個(gè)角? ⑦為什么濾液細(xì)線越細(xì)、越直越好? ⑧為什么畫(huà)濾液細(xì)線需要重復(fù)2-3次? ⑨為什么濾液細(xì)線不能觸及層析液? ⑩為什么燒杯要蓋培養(yǎng)皿? 【實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】 (1)某同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)“探索葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn),但缺少直尺、鉛筆、毛細(xì)吸管,怎樣做才能使色素分離?請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)最佳方案。 (2) 用圓形濾紙代替濾紙條做色素的分離實(shí)驗(yàn),如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案? 3、實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察與記錄分析 葉綠素 (藍(lán)綠色) 主要吸收 和 綠葉中的色素 (含量約占3/4) 葉綠素b( ) 類胡蘿卜素 (橙黃色) 主要吸收 (含量約占1/4) 葉黃素( ) 【思考、討論二】 (1)葉片呈現(xiàn)綠色的原因是什么? (2)為什么植物春夏葉子翠綠,而深秋則葉片金黃呢? (3)溫室或大棚種植蔬菜時(shí),應(yīng)選擇什么顏色的玻璃、塑料薄膜或補(bǔ)充光源? (二)葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能 思考:捕捉光能的色素存在于細(xì)胞什么結(jié)構(gòu)中呢? 1.葉綠體的結(jié)構(gòu) ⑴組成①_________,②__________的基本骨架是 _________________。 ⑵葉綠體內(nèi)含有很多③__________,極大地增大了受光面積。 ⑶葉綠體是進(jìn)行 的場(chǎng)所。光合作用的酶存在于 _______和_________;光合作用的色素存在于________________上。 2.葉綠體的功能 動(dòng)畫(huà)展示恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn) (1)思格爾曼的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么? (2)思格爾曼的實(shí)驗(yàn)方法有什么巧妙之處? 【課后復(fù)習(xí)】 1.通過(guò)紙層析法分離葉綠體色素,結(jié)果在濾紙條上出現(xiàn)4條色素帶,從上而下依次為:( ) A.胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b B.胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b、葉黃素 C.葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素 D.葉黃素、葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素 2.葉綠體色素的紙層析結(jié)果顯示.葉綠素b位于層析濾紙的最下端,原因是:( ) A.分子量最小 B.分子量最大 C.在層祈液中的溶解度最小 D.在層析液中的溶解度最大 3.在圓形濾紙的中央點(diǎn)上色素濾液,對(duì)葉綠體的色素進(jìn)行色素層析法分離,會(huì)得到近似同心的四個(gè)色素環(huán),排列在最里圈的色素呈( ) A.橙黃色 B.藍(lán)綠色 C.黃綠色 D.黃色 4.在進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)時(shí)不讓層析液觸及濾液細(xì)線的原因是( ) A.濾紙上幾種色素會(huì)擴(kuò)散不均勻而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B.濾紙上的濾液細(xì)線會(huì)變粗而使色素太分散 C.色素會(huì)溶解在層析液中而使實(shí)驗(yàn)失敗 D.濾紙上的幾種色素會(huì)混合起來(lái)不分散 5.如圖做色素層析分離的正確裝置是( ) 6.葉綠體中的色素能夠在濾紙上彼此分離的原因是( ) A.色素提取液中色素已經(jīng)分層 B.陽(yáng)光的照射使不同色素彼此分開(kāi) C.乙醇有使色素溶解并彼此分離的特性 D.各種色素在層析液中的溶解度不同 7、葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器,下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是( )。 A.葉綠體中的色素都分布在類囊體膜上 B.葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上 C.光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)上 D.光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上 8.分別在A、B、C三個(gè)研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉,并按下表所示添加試劑,經(jīng)研磨、過(guò)濾得到三種不同顏色的溶液,即:深綠色、黃綠色(或褐色),幾乎無(wú)色。 處理 A組 B組 C組 SiO2(少量) + + + CaCO3(少量) - + + 丙酮(10毫升) + - + 蒸餾水(10毫升) - + - 注:“+”表示加;“-”表示不加。試回答: (1)A組處理得到的溶液顏色是 ,原因是 。 (2)B組處理得到的溶液顏色是 ,原因是 。 (3)C組處理得到的溶液顏色是 ,原因是 。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu) 2019-2020年高一生物捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)學(xué)案 新人教版I 2019 2020 年高 生物 捕獲 光能 色素 結(jié)構(gòu) 新人
鏈接地址:http://www.820124.com/p-6260910.html