《2019-2020年滬科版物理高二上10-A《電流的磁場(chǎng)》導(dǎo)學(xué)案 (I).doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年滬科版物理高二上10-A《電流的磁場(chǎng)》導(dǎo)學(xué)案 (I).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年滬科版物理高二上10-A《電流的磁場(chǎng)》導(dǎo)學(xué)案 (I) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道電與磁有密切的聯(lián)系，知道電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)。 2．知道通電螺線(xiàn)管周?chē)拇艌?chǎng)分布，掌握安培定則 3、知道磁現(xiàn)象的電本質(zhì)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)是奧斯特實(shí)驗(yàn)和通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng) 難點(diǎn)是右手螺旋定則的應(yīng)用。 一、復(fù)習(xí)回顧 1．磁極間相互作用規(guī)律：同名磁極及相 ，異名磁極及相 。 2．物理學(xué)中規(guī)定：小磁針在磁場(chǎng)中某一點(diǎn)靜止時(shí)， 極的指向?yàn)樵擖c(diǎn)磁場(chǎng)的方向。 3．在磁體的周?chē)鸥芯€(xiàn)從 極出來(lái)，回到 極。 二、課上活動(dòng) 一、奧斯特實(shí)驗(yàn)（探究通電直導(dǎo)線(xiàn)周?chē)拇艌?chǎng)） 活動(dòng)1：在靜止的小磁針上方平行的拉一根導(dǎo)線(xiàn)，按下圖順序分別實(shí)驗(yàn) （1）當(dāng)接通電路時(shí)，小磁針 。 （2）當(dāng)斷開(kāi)電路時(shí)，小磁針 。 （3）當(dāng)改變電流方向時(shí)，小磁針 。 觀察比較甲、乙兩圖，可得：通電導(dǎo)體和磁體一樣周?chē)嬖谥? ； 觀察比較乙、丙兩圖，可得： 。 對(duì)應(yīng)練習(xí)（一）判斷：1只有磁體周?chē)嬖诖艌?chǎng)。 ( ) 2、電流的磁場(chǎng)方向和磁體一樣是不會(huì)變化的。（ ） 3、電流具有磁效應(yīng)，證明______和______之間是有聯(lián)系的。 4、首次揭示電與磁聯(lián)系的科學(xué)家是（ ） A．牛頓 B．伽利略 C．奧斯特 D．安培 5、課堂上教師做了如圖3的演示實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到如下結(jié)論，其中不正確的是（ ） A.甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)嬖诖艌?chǎng) B.甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)表明磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用 C.甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)拇艌?chǎng)方向與電流方向有關(guān) D.甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象共同表明電能生磁，且其磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān) 二、通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng) 活動(dòng)2：實(shí)驗(yàn)探究1在安有螺線(xiàn)管的有機(jī)玻璃板上均勻地撒滿(mǎn)鐵屑，通電后輕敲板面。觀察鐵屑的分布情況。 下左圖是實(shí)驗(yàn)時(shí)的一個(gè)圖片，請(qǐng)與右下圖對(duì)照。 條形磁鐵周?chē)蔫F屑分布 通電螺線(xiàn)管周?chē)蔫F屑分布 思考討論（或進(jìn)一步探究）： 1．通電螺線(xiàn)管周?chē)拇艌?chǎng)跟什么磁體周?chē)拇艌?chǎng)分布十分相似？ 2．通電螺線(xiàn)管磁極在哪里？ 結(jié)論：通電螺線(xiàn)管周?chē)車(chē)拇艌?chǎng)與的 形磁體的磁場(chǎng)相似，其兩端也有 。 繼續(xù)思考討論 3．利用小磁針你如何判斷通電螺線(xiàn)管的極性？ 4．通電螺線(xiàn)管周?chē)拇艌?chǎng)方向與電流方向有關(guān)嗎？怎樣證明？ 實(shí)驗(yàn)探究2在通電螺線(xiàn)管兩端放一小磁針，改變電流方向，觀察小磁針偏轉(zhuǎn)情況。 結(jié)論：通電螺線(xiàn)管周?chē)拇艌?chǎng)方向與 有關(guān)，電流方向改變，磁場(chǎng)方向跟著改變。 判斷：通電螺線(xiàn)管周?chē)拇艌?chǎng)方向是不會(huì)變化的。（ ） 活動(dòng)3：閱讀教材43頁(yè)上面“判斷通電螺線(xiàn)管的極性”（即右手螺旋定則也叫安培定則），思考下列問(wèn)題： 不用小磁針，你如何快速有效的判斷出通電螺線(xiàn)管的磁極或知道磁極判斷電流方向？請(qǐng)實(shí)際演示。 填空：通電螺線(xiàn)管的極性可用 來(lái)判斷。其內(nèi)容是：用 手握螺線(xiàn)管，讓四指彎向螺線(xiàn)管中的 ，則大拇指所指的那端就是螺線(xiàn)管的 極。 對(duì)應(yīng)練習(xí)（二） 1、 用右手螺旋定則判定下列螺線(xiàn)管的Ｎ、Ｓ極 2、請(qǐng)你用安培定則判斷出以下各圖中通電螺線(xiàn)管的N極 3、如圖標(biāo)出螺線(xiàn)管的電流方向及電源正、負(fù)極。 4、判斷下面圖中通電螺線(xiàn)管的N、S極，做出具體手勢(shì)，并畫(huà)出圖1中小磁針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和圖2中電源的正、負(fù)極。 5．看范例，嘗試螺線(xiàn)管的繞法，把導(dǎo)線(xiàn)在圓筒上從正面繞上去和從反面繞上去兩種，試一試。 6.如圖所示，螺線(xiàn)管的左端是N極，應(yīng)如何繞線(xiàn)？ 三、磁現(xiàn)象的電本質(zhì) 自學(xué)113頁(yè)“物體磁性從哪里來(lái)”部分，思考回答： 1、物質(zhì)由 組成，原子由帶 電的原子核和繞核旋轉(zhuǎn)的 構(gòu)成。電子繞核旋轉(zhuǎn)就形成了 。因此，每個(gè)原子都可看做是一個(gè)微型 。 2、在大部分物體中，由于大量微型小磁針指向 ，物體不顯磁性，舉例 ；而在有的物體中，大量微型小磁針指向較為 ，物體就有了 ，舉例 。 3、物體磁化的過(guò)程，實(shí)際上是物體內(nèi) 按順序“ ”的過(guò)程。 四、當(dāng)堂檢測(cè) 1．如圖所示，通電螺線(xiàn)管左端小磁針N極指向正確的是（ ） 2、如圖所示，把螺線(xiàn)管沿東西方向水平懸掛起來(lái)，然后給導(dǎo)線(xiàn)通電。請(qǐng)你想一想會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（ ） A．通電螺線(xiàn)管仍保持靜止不動(dòng) B．通電螺線(xiàn)管能在任意位置靜止 C．通電螺線(xiàn)管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至A端指向地磁的南極 D．通電螺線(xiàn)管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至B端指向地磁的南極 3．通電螺線(xiàn)管的附近放置了一枚小磁針，小磁針靜止時(shí)的位置如圖3所示。圖中小磁針的a端為 極。 4．受通電螺線(xiàn)管產(chǎn)生磁場(chǎng)的作用，小磁針靜止時(shí)處于如圖4所示的狀態(tài)，請(qǐng)畫(huà)出螺線(xiàn)管導(dǎo)線(xiàn)的繞向。 5．標(biāo)出如圖5所示通電螺線(xiàn)管的磁極 圖3 圖4 圖5 6．如圖7，標(biāo)出通電螺線(xiàn)管的南、北極。 N S 7．如圖8，畫(huà)出甲、乙兩圖中螺線(xiàn)管的繞法。 N S 甲 乙 圖7 圖8 8．如圖9，是繞制好的U形螺線(xiàn)管通電后的南、北極，試在圖中畫(huà)出螺 N S 線(xiàn)管的繞法。 9、根據(jù)右圖中小磁針的指向，標(biāo)出通電螺線(xiàn)管中的電流方 向，并確定電源的正、負(fù)極。（小磁針的黑端為N極）