《2020陜西省千陽縣紅山中學七年級語文下冊 第2課爸爸的花兒落了導學案 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020陜西省千陽縣紅山中學七年級語文下冊 第2課爸爸的花兒落了導學案 人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020學年部編版初中語文精品資料 爸爸的花兒落了 【知識鏈接】 1、題目解讀 本文節(jié)選自林海音的小說《城南舊事》的最后一部分，原題為“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子”。從本文題目就可以看出，這一部分實際上寫主人公經(jīng)歷了那么多人生世事，在爸爸去世之時，終于體會到自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。 2、走近作者? 林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返臺，當時臺灣已被日本帝國主義侵占，她的父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大。散文集《窗》、《兩地》，短篇

2、小說集《燭心》，長篇小說《春風》《曉云》等。 【預習導學*自主學習】 1、積累運用 1．給下列加點的字注音。 懶惰（ ） 驪歌（ ） 花圃（ ） 叮囑（ ） 玉簪（ ） 蒲公英（ ） 雞毛撣（ ） 咻咻（ ） 腫脹（ ） 柵欄（ ） 廊檐（ ） 2、解詞： (1)腫脹： (2)叮囑： (3)恐懼： (4)徘徊：

3、 3、朗讀課文，整體感知 本文以英子的畢業(yè)典禮為中心事件，將眼前事和回憶事聯(lián)系了起來，請同學們從課文中找出這方面的例子。（提示：請同學們注意表示時間和地點的詞語） （1）、參加畢業(yè)典禮，由衣襟上的夾竹桃想到____________________ （2）、由父親叮囑我不要遲到想到______________________________ （3）、由鐘聲想到____________________________________________ （4）、由師生話別想到______________________________________

4、__ 這樣的敘述方式叫______ 我要提問 【課內(nèi)導讀*合作探究】 二、合作探究 文章寫了哪些事情，其中哪些是眼前的事，哪些是過去的事？ 作者是怎樣敘述、安排這些

5、事的？ 文章的線索是什么？ 4、從全文看，爸爸愛小英子嗎？從哪些地方可以體會到爸爸對小英子的愛？

6、 從全文看，爸爸是一個怎樣的人？ 6、文章沒有正面提及

7、爸爸病危和去世，寫得很含蓄，但文中處處有伏筆。試做點分析。 【訓練反饋*鞏固提高】 1、根據(jù)拼音寫漢字 lí( )歌 叮zhǔ( ) 徘huái( ) zhà( )欄 恐jù( ) 花pǔ( ) 2、填入下列空白處的關(guān)

8、聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検??????? ?? (??? ) “英子，不要怕，________什么困難的事，_______硬著頭皮去做，________闖過去了?！? A、不管??? 只有??? 才能?????? B、不論??? 只要??? 才會， C、無論??? 只有??? 就???????? D、無論??? 只要??? 就 3、讀課文，在橫線處填上合適的詞語，體會作者描寫的生動細膩，用詞的準確精妙。 ①爸爸氣極了，一把把我從床上_______起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上_______起雞毛撣子________來拿，藤鞭子在空中一_______

9、_，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。 ②爸爸把我從______打到________，從________打到______，外面的雨聲_______著我的哭聲。 4、題目“爸爸的花兒落了”有什么引申的含義？“花”在全文結(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用？ 5、在日常生活中，你的爸爸是怎么教育你的？請以“爸爸，我想對您說……”為題，對文中的爸爸或?qū)ψ约旱陌职终f幾句話。 反思